【正文】 大多數(shù)學(xué)生對(duì)回聲的了解只停留在感性認(rèn)識(shí)的層面，甚至有的同學(xué)根本沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。這返回來(lái)的聲音就是（）。她（）一顆石子，（）河里，河水被激起（）。任務(wù)分配還沒(méi)有到位。而且很有規(guī)律，呱（口+瓜）哩（口+里）圈（口+卷）紋（纟+文）返（辶+反），他們的讀音有類似的地方。啟發(fā)思考：小青蛙聽(tīng)到了什么聲音？把有關(guān)句子畫下來(lái)。范寫倒、游提醒各部分應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng)，緊湊一些。）范寫。如：呱：讀什么？呱呱呱是誰(shuí)的叫聲？課文里的小青蛙是怎么叫的？（指名讀句子、指導(dǎo)朗讀）；圈、紋：課文中圈和紋可以組成詞語(yǔ)一圈圈波紋。（因題質(zhì)疑，培養(yǎng)了學(xué)生思考、提問(wèn)的能力。感受語(yǔ)言的美，體會(huì)文中展示的奧秘，展開(kāi)想象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。(五)書寫生字重點(diǎn)指導(dǎo)：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：觀察風(fēng)鈴：看看樣子，聽(tīng)聽(tīng)他的聲音。，教師巡視指導(dǎo)。我們知道了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，為了讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)并購(gòu)買，下面大家就來(lái)當(dāng)一次推銷員，想想怎樣介紹才能贏得顧客的青萊呢?請(qǐng)同學(xué)們先自己在小組內(nèi)推銷，選出一個(gè)最有特點(diǎn)的。說(shuō)明“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用“打比方”，比作“自動(dòng)窗簾”。(2)填寫表格并注意玻璃名稱與特點(diǎn)的聯(lián)系。粘—沾、貼。，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們假如要讓你當(dāng)一個(gè)“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認(rèn)為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點(diǎn)和作用?怎樣準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)等等。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。⒊學(xué)生說(shuō)筆順，在書上田字格里描紅。⒉學(xué)生輕聲讀課文，要求看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。不過(guò)，它用的是越來(lái)越……，越來(lái)越……，這里變了，用的是越開(kāi)越……，越開(kāi)越……，原來(lái)第一個(gè)詞也是可以變換的。2．換詞訓(xùn)練：馳名中外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)聞名中外3．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴園馳名中外，令作者感到驕傲，這也是作者愛(ài)自己家鄉(xiāng)的原因。請(qǐng)你帶著對(duì)文章最初的了解再去讀一讀課文。他用手中的筆記錄下了自己的咸受，就有了我們今天要學(xué)的課文《石榴》（學(xué)生齊讀課題）2．我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他是怎么描寫石榴的？（點(diǎn)擊光盤，欣賞課文朗讀）3．同學(xué)們一定也想學(xué)一學(xué)，看看中學(xué)生大哥哥是怎么把石榴寫得這么美的。（六）應(yīng)對(duì)春的考驗(yàn)師生集體討論設(shè)計(jì)本次的課后作業(yè)題，任選一至兩題完成。2．多能干呀！一個(gè)個(gè)僵硬、呆板的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的創(chuàng)作，變成了一句句鮮活、精彩的話語(yǔ)。4．欣賞有關(guān)花的詩(shī)詞（《江畔獨(dú)步尋花》等）、美文（節(jié)選）。2．文人墨客們不僅用對(duì)聯(lián)贊美春天，還喜歡用簡(jiǎn)練的詩(shī)歌來(lái)描寫、贊美春天。1．賞對(duì)聯(lián)，背對(duì)聯(lián)。（出示）（1）你看清了嗎？這些景物中，分別可以和誰(shuí)成為好朋友。（可從自然萬(wàn)物的顏色變化、形狀變化、姿態(tài)變化以及活動(dòng)變化等方面說(shuō)。（1）自主思考。3．把收集到的資料在教室里提前展示，欣賞名著，例《春日》（威廉在語(yǔ)文園地之一，除了“讀讀認(rèn)認(rèn)”外，其他的環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞著單元主題的。如果除數(shù)比被除數(shù)的前兩位數(shù)大(指著例12的第2題說(shuō))，說(shuō)明在被除數(shù)的前兩位上得不到商，?用這種方法判斷一下例12的第3題，商是幾位數(shù)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，著重檢查學(xué)生寫商的位置對(duì)不對(duì)。”教師：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，同學(xué)們還會(huì)不會(huì)算?”(1)教師：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫出這道除法的豎式，先想一想這道題應(yīng)該怎樣算，要用除數(shù)先試除被除數(shù)的前幾位?第一次除得的商要寫在哪里?”(請(qǐng)一名學(xué)生到前面寫出豎式，先說(shuō)一說(shuō)從哪里算起，再和大家一起計(jì)算。spanide。spanide。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。90400amp。二、新課(一)教學(xué)例11.：“計(jì)算9730amp。)“好!現(xiàn)在大家就一起來(lái)用乘法驗(yàn)算。)。因此，我也更深地理解了“觀察，觀察，再觀察”（巴甫洛夫語(yǔ)）的含義。4．收集、展示與春天有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享快樂(lè)。（出示課題）──搜索春的姿容。出示（春景音像）。（4）自主選擇試說(shuō)。你還能從學(xué)過(guò)的課文中或日常生活中找出來(lái)，用這種方式表達(dá)嗎？小草像__________ 松鼠的尾巴像__________柳條像__________ 泉水的聲音像__________（三）吸收春天的養(yǎng)分確實(shí)，在一年四季中，春天是最美好的。（5）試說(shuō)__________對(duì)__________。1．播放學(xué)生帶來(lái)的花卉光碟和圖片。（2）交流反饋，教師板書擴(kuò)詞。①你可以寫下眼睛看到的春天：花開(kāi)了，草長(zhǎng)了，水清了，人們出來(lái)活動(dòng)了……②你可以寫下耳朵聽(tīng)到的春天：泉水丁冬，青蛙叫了，雷聲響了……還有各種動(dòng)植物們?cè)谇那牡刂v著春天的故事呢！只要用心聽(tīng)。5．收集有關(guān)城市市花的資料。請(qǐng)大家看第一組，你看出什么了嗎？（動(dòng)詞與名詞一一對(duì)應(yīng)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這六個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)一句話。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自備本，聽(tīng)好電腦老師報(bào)的詞語(yǔ)，開(kāi)始默寫。（花的顏色、花的形態(tài)）3．體會(huì)用詞的精妙。⒉體會(huì)第二句詩(shī)的含義。云：去字少一豎。生朗讀句子：樹(shù)林是小鳥的家。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。，教師檢查學(xué)習(xí)效果。]自主學(xué)習(xí)，完成表格,理解內(nèi)容。這篇課文除了條理清楚、層次分明之外，文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹新型玻璃的?引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說(shuō)明方法。學(xué)生能真正做到積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)生在進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能提高口頭表達(dá)、傾聽(tīng)和評(píng)析的能力，真正實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)學(xué)”。體會(huì)妮妮對(duì)奶奶的孝心對(duì)奶奶的愛(ài)，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人。選擇學(xué)過(guò)的合適的方式記字形。理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。課前我也讓大家在生活中去尋找這個(gè)感覺(jué)，你談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧?。?