【正文】 大多數(shù)學生對回聲的了解只停留在感性認識的層面，甚至有的同學根本沒有這方面的經(jīng)驗。這返回來的聲音就是（）。她（）一顆石子，（）河里，河水被激起（）。任務分配還沒有到位。而且很有規(guī)律，呱（口+瓜）哩（口+里）圈（口+卷）紋（纟+文）返（辶+反），他們的讀音有類似的地方。啟發(fā)思考：小青蛙聽到了什么聲音？把有關句子畫下來。范寫倒、游提醒各部分應該寫的瘦長，緊湊一些。）范寫。如：呱：讀什么？呱呱呱是誰的叫聲？課文里的小青蛙是怎么叫的？（指名讀句子、指導朗讀）；圈、紋：課文中圈和紋可以組成詞語一圈圈波紋。（因題質疑，培養(yǎng)了學生思考、提問的能力。感受語言的美，體會文中展示的奧秘，展開想象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。(五)書寫生字重點指導：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順第二課時(一)復習生字詞語。四、教學準備：觀察風鈴：看看樣子，聽聽他的聲音。，教師巡視指導。我們知道了這五種新型玻璃的特點和作用，為了讓更多的人來認識并購買，下面大家就來當一次推銷員，想想怎樣介紹才能贏得顧客的青萊呢?請同學們先自己在小組內推銷，選出一個最有特點的。說明“變色玻璃”時運用“打比方”，比作“自動窗簾”。(2)填寫表格并注意玻璃名稱與特點的聯(lián)系。粘—沾、貼。，激趣導入：同學們假如要讓你當一個“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導學生領悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點和作用?怎樣準確表達出來等等。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。⒊學生說筆順，在書上田字格里描紅。⒉學生輕聲讀課文，要求看準音節(jié)，讀準字音。不過，它用的是越來越……，越來越……，這里變了，用的是越開越……，越開越……，原來第一個詞也是可以變換的。2．換詞訓練：馳名中外聲名遠揚聞名中外3．教師小結：家鄉(xiāng)的石榴園馳名中外，令作者感到驕傲，這也是作者愛自己家鄉(xiāng)的原因。請你帶著對文章最初的了解再去讀一讀課文。他用手中的筆記錄下了自己的咸受，就有了我們今天要學的課文《石榴》（學生齊讀課題）2．我們先來聽一聽，他是怎么描寫石榴的？（點擊光盤，欣賞課文朗讀）3．同學們一定也想學一學，看看中學生大哥哥是怎么把石榴寫得這么美的。（六）應對春的考驗師生集體討論設計本次的課后作業(yè)題，任選一至兩題完成。2．多能干呀！一個個僵硬、呆板的詞語，經(jīng)過同學們的創(chuàng)作，變成了一句句鮮活、精彩的話語。4．欣賞有關花的詩詞（《江畔獨步尋花》等）、美文（節(jié)選）。2．文人墨客們不僅用對聯(lián)贊美春天，還喜歡用簡練的詩歌來描寫、贊美春天。1．賞對聯(lián)，背對聯(lián)。（出示）（1）你看清了嗎？這些景物中，分別可以和誰成為好朋友。（可從自然萬物的顏色變化、形狀變化、姿態(tài)變化以及活動變化等方面說。（1）自主思考。3．把收集到的資料在教室里提前展示，欣賞名著，例《春日》（威廉在語文園地之一，除了“讀讀認認”外，其他的環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞著單元主題的。如果除數(shù)比被除數(shù)的前兩位數(shù)大(指著例12的第2題說)，說明在被除數(shù)的前兩位上得不到商，?用這種方法判斷一下例12的第3題，商是幾位數(shù)。教師巡視，個別輔導，著重檢查學生寫商的位置對不對。”教師：“上一節(jié)課我們學習的除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，同學們還會不會算?”(1)教師：“請同學們在練習本上寫出這道除法的豎式，先想一想這道題應該怎樣算，要用除數(shù)先試除被除數(shù)的前幾位?第一次除得的商要寫在哪里?”(請一名學生到前面寫出豎式，先說一說從哪里算起，再和大家一起計算。spanide。spanide。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。90400amp。二、新課(一)教學例11.：“計算9730amp。)“好!現(xiàn)在大家就一起來用乘法驗算。)。因此，我也更深地理解了“觀察，觀察，再觀察”（巴甫洛夫語）的含義。4．收集、展示與春天有關的信息資料，與同學共享快樂。（出示課題）──搜索春的姿容。出示（春景音像）。（4）自主選擇試說。你還能從學過的課文中或日常生活中找出來，用這種方式表達嗎？小草像__________ 松鼠的尾巴像__________柳條像__________ 泉水的聲音像__________（三）吸收春天的養(yǎng)分確實，在一年四季中，春天是最美好的。（5）試說__________對__________。1．播放學生帶來的花卉光碟和圖片。（2）交流反饋，教師板書擴詞。①你可以寫下眼睛看到的春天：花開了，草長了，水清了，人們出來活動了……②你可以寫下耳朵聽到的春天：泉水丁冬，青蛙叫了，雷聲響了……還有各種動植物們在悄悄地講著春天的故事呢！只要用心聽。5．收集有關城市市花的資料。請大家看第一組，你看出什么了嗎？（動詞與名詞一一對應）請同學們根據(jù)這六個詞語練習說一句話。請同學們打開自備本，聽好電腦老師報的詞語，開始默寫。（花的顏色、花的形態(tài)）3．體會用詞的精妙。⒉體會第二句詩的含義。云：去字少一豎。生朗讀句子：樹林是小鳥的家。教學難點：領悟各種玻璃的不同的表達方法教學準備：學生準備：課前預習課文，搜集關于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。，教師檢查學習效果。]自主學習，完成表格,理解內容。這篇課文除了條理清楚、層次分明之外，文章運用了哪些說明方法來介紹新型玻璃的?引導領悟用詞準確、形象生動的特點，同時領悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法。學生能真正做到積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展。學生在進一步理解和鞏固課文內容的基礎上，能提高口頭表達、傾聽和評析的能力，真正實現(xiàn)由“被動學”轉為“主動學”。體會妮妮對奶奶的孝心對奶奶的愛，從而學會關心他人。選擇學過的合適的方式記字形。理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。課前我也讓大家在生活中去尋找這個感覺，你談談自己的體會吧?。?