【正文】 雙腳立定跳“小河”。1．準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒排成四路縱隊(duì)走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。有的小朋友認(rèn)為和狗媽媽已經(jīng)死了，他們被獵人送到了別的地方。帶著之前的疑惑，我們翻開了這本書第一頁并提問：你看到了什么?你覺得這是一頭什么樣的小?孩子們一下子說出了小很可憐。《溫情的》。(ppt15)，如果你是哆哆，你會(huì)對媽媽說什么?，警長來了，它下了什么命令?(ppt117)你看到開槍了，此時(shí)你想對警察說什么?心情怎樣?6.(ppt18)：圖上畫的什么?在講述中，引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面，無形中滲透閱讀方法?！稖厍榈摹防L本書 故事課件 音樂一、感情渲染，激發(fā)興趣。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進(jìn)一些沙子，過一會(huì)再觀察，水有什么變化。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗(yàn)玩沙的樂趣。：透明玻璃杯、污水、沙子等。1. 在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說為什么，知道保護(hù)牙齒的正確方法。(1) 怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）(2) 怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。(1) 看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。本次教學(xué)主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個(gè)幼兒比較熟悉的生活情景，并用情景中人物的語言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到使幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。就這樣，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。附《小豆子的旅行》：我是一顆小小的豆瓣。了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。生活中的分類是將具有同一特征的物品重新進(jìn)行整理，是一個(gè)直觀的過程，而數(shù)學(xué)中的分類則是將概念根據(jù)一定的特征進(jìn)行重新歸類，是一個(gè)抽象和過程?；顒?dòng)反思：《整理書包》主要是讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。幼兒動(dòng)手整理書包。你知道上學(xué)為什么要整理好書包嗎?引出錄像《上課》。(3)讓幼兒評出最佳標(biāo)志，并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上。：引導(dǎo)幼兒積極參加討論，探究等方式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過程和結(jié)果。紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會(huì)功能，使兒童得到充分發(fā)展。(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時(shí)，幼兒四散跑動(dòng)，目的是為了放松幼兒緊張的情緒。變換過橋要求，幼兒練習(xí)過橋。幼兒根據(jù)平衡臺上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律，進(jìn)行拼橋并玩過橋游戲，通過探索、嘗試以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求新的活動(dòng)方式，在提高活動(dòng)能力的同時(shí)，發(fā)展了智力因素和非智力因素。幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。(平衡臺上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1～l o)。小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物，很多兒童不吃蔬菜水果，也有不喜歡某種特定的顏色，如紅色。提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價(jià)值?幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價(jià)值。結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動(dòng)的內(nèi)容，知道挑食的危害。老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?(聽曲子趕花會(huì)。四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)五、請幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。老虎圖片ppt課件雞蛋一個(gè)白醋牙齒模型牙刷設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結(jié)： 學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)：在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。板書：保持良好心態(tài)（1）請學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。說說陋習(xí)的危害性。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會(huì)跟著往肚子里跑。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。4 采用其他更好的，你更喜歡的方法。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。(課件出示)二、互動(dòng)活動(dòng)。了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 實(shí)物投影。五、根據(jù)圖示布置場地，越過障礙送水。場地布置圖片3張。難點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠在方格紙上畫一個(gè)簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。教師：剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)。2023年大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》(十四篇)2023年大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》(十四篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。(1)做第一套廣播體操。音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考，討論交流，然后教師示范。一、熱身運(yùn)動(dòng)邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。師：現(xiàn)在顧客打電話過來要求送水了，送水的路上需要通過障礙，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？根據(jù)圖示圖示布置場地師：這一次請你們越過障礙，將水倒入對面的水箱，比一比哪隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送的水多！幼兒比賽六、放松運(yùn)動(dòng)大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇三通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 錄音機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。a、（乘上“生命”號列車）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個(gè)名字。c、（關(guān)于生命的探討） 通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。 在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。 小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會(huì)對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都愛惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇五練習(xí)跨跳的動(dòng)作，提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。七、休息，做放松活動(dòng)八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走，放回指定地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇六知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。)：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?(聽曲子北風(fēng)吹，扎紅頭繩。你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?教師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇七因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象。小狗和狗媽媽(大狗)的手偶一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯。大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇八幼兒在戶外游戲時(shí)喜歡玩平衡臺，有些幼兒會(huì)自主地將平衡臺拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，但由于合作意識不強(qiáng)，常常因?yàn)檎l先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。集中幼兒，交流玩法。)“橋”，玩“過橋”游戲。(走曲橋