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20xx年大班健康教案大班健康教案保護(hù)自己(十四篇)-免費(fèi)閱讀

2025-08-13 03:04 上一頁面

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【正文】 雙腳立定跳“小河”。1.準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒排成四路縱隊(duì)走到四根長竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習(xí)竹竿操。有的小朋友認(rèn)為和狗媽媽已經(jīng)死了,他們被獵人送到了別的地方。帶著之前的疑惑,我們翻開了這本書第一頁并提問:你看到了什么?你覺得這是一頭什么樣的小?孩子們一下子說出了小很可憐。《溫情的》。(ppt15),如果你是哆哆,你會(huì)對媽媽說什么?,警長來了,它下了什么命令?(ppt117)你看到開槍了,此時(shí)你想對警察說什么?心情怎樣?6.(ppt18):圖上畫的什么?在講述中,引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面,無形中滲透閱讀方法?!稖厍榈摹防L本書 故事課件 音樂一、感情渲染,激發(fā)興趣。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說:“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用,它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,同時(shí)流沙,哪瓶中的沙礫先流完。探索用沙過濾水,了解沙可以凈化的作用,教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,倒進(jìn)一些沙子,過一會(huì)再觀察,水有什么變化。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,體驗(yàn)玩沙的樂趣。:透明玻璃杯、污水、沙子等。1. 在認(rèn)識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說為什么,知道保護(hù)牙齒的正確方法。(1) 怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。(1) 看電腦動(dòng)畫,提問:東東的牙齒為什么會(huì)疼?(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。本次教學(xué)主要以生活中的丁丁旅行為線索,如穿什么衣服,吃什么菜兩個(gè)幼兒比較熟悉的生活情景,并用情景中人物的語言,充分抓住幼兒的好奇心,是幼兒馬上進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而達(dá)到使幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。就這樣,我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭,還是一顆好好的豆瓣。附《小豆子的旅行》:我是一顆小小的豆瓣。了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。生活中的分類是將具有同一特征的物品重新進(jìn)行整理,是一個(gè)直觀的過程,而數(shù)學(xué)中的分類則是將概念根據(jù)一定的特征進(jìn)行重新歸類,是一個(gè)抽象和過程?;顒?dòng)反思:《整理書包》主要是讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。幼兒動(dòng)手整理書包。你知道上學(xué)為什么要整理好書包嗎?引出錄像《上課》。(3)讓幼兒評出最佳標(biāo)志,并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上。:引導(dǎo)幼兒積極參加討論,探究等方式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過程和結(jié)果。紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時(shí),幼兒四散跑動(dòng),目的是為了放松幼兒緊張的情緒。變換過橋要求,幼兒練習(xí)過橋。幼兒根據(jù)平衡臺上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律,進(jìn)行拼橋并玩過橋游戲,通過探索、嘗試以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn),不斷尋求新的活動(dòng)方式,在提高活動(dòng)能力的同時(shí),發(fā)展了智力因素和非智力因素。幼兒自由探索,教師個(gè)別指導(dǎo)。(平衡臺上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1~l o)。小百科:挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣,指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物,很多兒童不吃蔬菜水果,也有不喜歡某種特定的顏色,如紅色。提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?提問:這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價(jià)值?幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價(jià)值。結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,引出活動(dòng)的內(nèi)容,知道挑食的危害。老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。,請小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?(聽曲子趕花會(huì)。四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等,用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)五、請幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式六、繼續(xù)穿越地雷區(qū),鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式,使難度一步步增大。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。老虎圖片ppt課件雞蛋一個(gè)白醋牙齒模型牙刷設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護(hù)牙齒的意識。依次進(jìn)行,使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結(jié): 學(xué)了這篇課文,你們懂得了什么?五、作業(yè):在課后,讓學(xué)生和家里人一起討論:怎樣呵護(hù)我們的身體。板書:保持良好心態(tài)(1)請學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。說說陋習(xí)的危害性。你看,他用手拿東西吃,手上的細(xì)菌就會(huì)跟著往肚子里跑。那么,你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢?從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。教學(xué)重點(diǎn):懂得生命的重要,知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài),才能保持身體健康。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式,展示出自己查找的資料,向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況,白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,以及自己的感想和體會(huì)。4 采用其他更好的,你更喜歡的方法。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。(課件出示)二、互動(dòng)活動(dòng)。了解生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來,應(yīng)該珍惜生命。想一想,我們的生命僅僅屬于我們自己嗎? 實(shí)物投影。五、根據(jù)圖示布置場地,越過障礙送水。場地布置圖片3張。難點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠在方格紙上畫一個(gè)簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。2023年大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》(十四篇)2023年大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》(十四篇)作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。(1)做第一套廣播體操。音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作結(jié)束部分:每組的小朋友做的都很好。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考,討論交流,然后教師示范。一、熱身運(yùn)動(dòng)邊念兒歌,邊活動(dòng)身體。師:現(xiàn)在顧客打電話過來要求送水了,送水的路上需要通過障礙,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?根據(jù)圖示圖示布置場地師:這一次請你們越過障礙,將水倒入對面的水箱,比一比哪隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送的水多!幼兒比賽六、放松運(yùn)動(dòng)大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇三通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 錄音機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):重點(diǎn):知道生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來,應(yīng)該珍惜生命。a、(乘上“生命”號列車)活動(dòng)準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期(會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)提出游戲規(guī)則:①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個(gè)階段,組成乘車小組。根據(jù)各位的表現(xiàn),評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,在下面的方式中選擇一種或者幾種,制作一本成長冊,并給自己的成長冊起一個(gè)名字。c、(關(guān)于生命的探討) 通過閱覽書籍、上網(wǎng),了解人的生命過程。 在全校進(jìn)行宣傳欄的展示,請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。四、課后延伸在這節(jié)課的最后,請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,把它寫在心形卡上,你可以 把它留給自己作為你的生命箴言,也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。教學(xué)難點(diǎn):知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。 小結(jié):你們的生活習(xí)慣很多,其中有良好的習(xí)慣,有不良的習(xí)慣。這樣,后果是怎樣的呢?人們常說:“不干不凈,吃了沒病,”?學(xué)生自由討論,然后回答。提問:我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢?(自由談,然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。(2)表演后,請學(xué)生思考并回答:他們這樣的行為流露出了什么的情緒,這樣的情緒會(huì)對身體造成什么影響?為什么?師小結(jié):情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都愛惜自己的身體,呵護(hù)自己的身體。所以,我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式,通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇五練習(xí)跨跳的動(dòng)作,提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。七、休息,做放松活動(dòng)八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走,放回指定地點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇六知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。):聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?(聽曲子北風(fēng)吹,扎紅頭繩。你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇七因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象。小狗和狗媽媽(大狗)的手偶一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價(jià)值:牛奶補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯。大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇八幼兒在戶外游戲時(shí)喜歡玩平衡臺,有些幼兒會(huì)自主地將平衡臺拼成一座“橋”,從“橋”上走來走去,但由于合作意識不強(qiáng),常常因?yàn)檎l先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。集中幼兒,交流玩法。)“橋”,玩“過橋”游戲。(走曲橋
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