【正文】 木：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）禾：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）抄寫詞語。b) 出示： 柏 楊 柳 椅 秧．出示“ ”，這就是古代的人模仿樹的樣子寫的古文字，演變到今天作為偏旁時(shí)就變成了這樣——木，“木”的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗?！蹦銖木渲畜w會(huì)到什么？d、“突然，杰奎琳站起來，嬌聲嬌氣地對(duì)德國人說道：‘司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？’”請(qǐng)學(xué)生表演讀，師生評(píng)議，體會(huì)小女孩的機(jī)智。指讀思考：伯瑙德母子三人是怎么巧妙地與德國軍官周旋的？先自學(xué)課文，弄清內(nèi)容，完成表格：人物怎么做組內(nèi)交流。教學(xué)過程：一、聽寫生字詞語。第5自然段：兒子撿柴生火走到燭臺(tái)，卻又被德國中尉奪走。四、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容。一根小小的蠟燭，居然能關(guān)系到人的生和死，你相信嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的課文《生死攸關(guān)的燭光》，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。3提問：第1段連用了3個(gè)問句，起什么作用？[明確]：連用3個(gè)問句引起讀者的深思。二、研讀課文。無懈可擊：沒有可以被人攻擊或挑剔的漏洞?？甲C：研究文獻(xiàn)或歷史問題時(shí)，根據(jù)資料來考核、證實(shí)和說明。（3）用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。觀察儀器主要包括四大類：（一）、光學(xué)觀察鏡（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀（三）、雷達(dá)和聲納（四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面?！薄皣壹訌?qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。 三峽不僅風(fēng)光優(yōu)美，還有許多迷人的傳說，神女峰即是其中之一?！敝该x，齊讀，讀出對(duì)長江欣賞、贊嘆的感受。教學(xué)難點(diǎn)：課文描寫的景、情如何在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。指讀課文。白緞山澗俯視白皚皚馬蹄濺起綿延馬鞍默讀課文，思考：每一部分主要描寫了哪些景象？這些景象帶給你什么樣的感受？邊讀邊批注。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒āy捕亂殺和亂砍亂伐。簡單介紹外形生活習(xí)性數(shù)量分布區(qū)域等。首先認(rèn)識(shí)大熊貓，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)它，請(qǐng)用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。齊心協(xié)力，結(jié)合圖片，學(xué)生從身邊做起，如何保護(hù)珍稀生物。讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義和措施。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。介紹植樹節(jié)。第一課大樹的功勞教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。1節(jié)約是一種美德。聆聽春的腳步。找尋珍稀動(dòng)植物。（四）總結(jié)全課教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對(duì)待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識(shí)。（學(xué)生上講臺(tái)講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。知道正確對(duì)待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和堅(jiān)強(qiáng)；在日常的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對(duì)待，看到自己的長處，以長補(bǔ)短；學(xué)會(huì)遇到挫折后彩正確的方法解決，學(xué)會(huì)怎樣幫助。過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說說他做得對(duì)嗎。①身體坐直。可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。②頭放正。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。1 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。（一）導(dǎo)入教師提問：同學(xué)們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個(gè)問題：我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風(fēng)順的嗎？有誰遇到過困難？當(dāng)時(shí)你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言。）（三）活動(dòng)明理教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。知道了挫折并不可怕。紙張的自述。1室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大樹的價(jià)值。號(hào)召學(xué)生愛護(hù)樹木，組織一個(gè)護(hù)綠小組，征集愛護(hù)樹木的語?？茖W(xué)測(cè)試表明：一畝樹林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)植物，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)植物的教育。走出校園，了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況，提出保護(hù)性建議。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動(dòng)物，為世界各國人民所喜愛。第三個(gè)認(rèn)識(shí)朱鹮，教師展示圖片。（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護(hù)他們，提問：保護(hù)珍稀動(dòng)植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。交流閱讀感受。針對(duì)教學(xué)實(shí)際，教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)、某個(gè)問題、教案的使用等方面寫出自己真切的感受。課前準(zhǔn)備：多面體