【正文】 能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。要把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學問題結(jié)合起來，要充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出數(shù)學問題，并解決數(shù)學問題，體會數(shù)學的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。對學生在探索過程中遇到的 問題，要適時、有效的幫助和引導。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學好玩”基本領(lǐng)域反映運用數(shù)學研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學內(nèi)容。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學好玩四個領(lǐng)域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：第一單元“除法” 本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學習乘除混合兩步運算。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行單獨輔導。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。3 、作業(yè)和試卷當面批改。11 、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。知道各月以及全年的天數(shù)。使學生1 、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。兩位數(shù)乘兩位數(shù)。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的輔導方法，以課內(nèi)輔導為主。加強口算基礎(chǔ)訓練。. 深入鉆研教材，認真寫好每一堂課的教案。會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。有2名學生不能按時完成作業(yè)。九、教學進度：一單元：位置與方向 6課時二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 15課時三單元：統(tǒng)計圖 4課時四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 15課時五單元：面積 12課時六單元：年、月、日 6課時七單元：小數(shù)的初步認識 10課時八單元：數(shù)學廣角 6課時總復(fù)習：6課時小學三年級第二學期數(shù)學教學計劃 小學三年級數(shù)學第二學期教學工作計劃篇二. 基本情況：本班共有57名學生，男生36名，女生21名。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎(chǔ)。、書寫整潔的良好習慣。使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。實踐方面：本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學實踐活動。精心設(shè)計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。小學三年級第二學期數(shù)學教學計劃 小學三年級數(shù)學第二學期教學工作計劃篇一一、指導思想：嚴格遵守教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授知識、培養(yǎng)能力。在教學中切實落實“三維目標”，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，使學生的學習過程變成學生的自主性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程；使學生形成自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，自主獲取、構(gòu)建數(shù)學知識的學習過程，最終促進學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。四、實驗?zāi)繕耍哼@一冊的實驗教學目標是：使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。. 差生情況：有4名差生，除1名智力發(fā)展遲緩?fù)?，其?名主要是學習態(tài)度不端正，知識缺漏較多。初步認識小是數(shù)，會讀會寫小是數(shù)，會計算小數(shù)加法。三年級教材系統(tǒng)性密，必須認真的對待，在訂好單元計劃的基礎(chǔ)時，采用整組備課。將筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。在課堂上的作業(yè)，特別重視對差生的輔導，及時解決差生的難處。面積。本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。2 、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。1 、數(shù)與計算的教學，要算用結(jié)合，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展