小學(xué)三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃(六篇)-預(yù)覽頁
【正文】 知識。九、教學(xué)進度：一單元：位置與方向 6課時二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 15課時三單元：統(tǒng)計圖 4課時四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 15課時五單元：面積 12課時六單元：年、月、日 6課時七單元：小數(shù)的初步認識 10課時八單元：數(shù)學(xué)廣角 6課時總復(fù)習(xí)：6課時小學(xué)三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二. 基本情況：本班共有57名學(xué)生，男生36名，女生21名。最低5分。有2名學(xué)生不能按時完成作業(yè)。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動，讓學(xué)生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。認識面積含義并會進行長方形、正方形的面積計算7初步了解集合和等量代換的思想。. 深入鉆研教材，認真寫好每一堂課的教案。多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料。加強口算基礎(chǔ)訓(xùn)練。注重實踐探索，促進學(xué)生空間與圖形的發(fā)展。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的輔導(dǎo)方法，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主。小學(xué)三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向。兩位數(shù)乘兩位數(shù)。數(shù)學(xué)廣角。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。使學(xué)生1 、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。知道各月以及全年的天數(shù)。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。11 、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。4 、要加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。3 、作業(yè)和試卷當面批改。計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等小學(xué)三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四在工作中認真研究教學(xué)大綱，深挖教材內(nèi)容，認真分析學(xué)情，活潑嚴謹?shù)拈_展教學(xué)工作。把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行單獨輔導(dǎo)。加強與家長的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學(xué)好玩四個領(lǐng)域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：第一單元“除法” 本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。第五單元“面積” 結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)好玩”基本領(lǐng)域反映運用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學(xué)思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。（一）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對學(xué)生在探索過程中遇到的 問題，要適時、有效的幫助和引導(dǎo)。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。一 除法 10課時二 年、月、日 3課時三 平移和旋轉(zhuǎn) 2課時四 乘法 9課時五 觀察物體 2課時六 千米和噸 5課時七 軸對稱圖形 2課時八 認識分數(shù) 6課時九 長方形和正方形的面積 9課時十 統(tǒng)計 4課時十一 認識小數(shù) 4課時十二 整理與復(fù)習(xí) 4課時
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