【正文】 不公開排列學生考試名次，不單純以考試成績評價學生。教師著裝整潔大方，符合教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服。三、廉潔從教。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作客觀、全面和公正的評價。溝通是服務(wù)的關(guān)鍵。比如嚴格按照減負的規(guī)定減輕學生過重的學習負擔。我們都應(yīng)該以同樣的服務(wù)態(tài)度對待。我認為教師的教學工作流程應(yīng)該是這樣的：研究、設(shè)計、執(zhí)行、追蹤、補足、檢查、再研究??研究，就是思考如何使自己的教學既要滿足教學的要求，又要滿足學生的要求，要站在學生的角度去看待一堂課，思考要給學生的是什么。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。教育學生上好每一門課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。認真完成學校交給的臨時任務(wù)。對學生全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的教學中的組織，引導作用，認真上好每一節(jié)課。(2)提高教育教學反思水平，每月寫出一篇針對性強的優(yōu)質(zhì)活動反思。我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。實施方案直到問題解決。溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協(xié)調(diào)，達到默契的過程。有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改，積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行教師職責權(quán)利，自覺抵制社會不良風氣影響。(2)根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班。能創(chuàng)造性地組織活動，在教學活動中展現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性且善于運用新的教學方法，敢于嘗試新的教學手段。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的不足之處：幼兒教師要具有扎實的基礎(chǔ)知識，具有精湛的專業(yè)知識，要準確理解《幼兒園教育指導綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，更要熟練運用。教師通與幼兒、家長之間的溝通能力是教師重要的基本功。具有一定的業(yè)務(wù)專長，特別是在幼兒園教學的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學、數(shù)學等方面有自己優(yōu)于別人的特長。認真晨檢，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。人格和個性。八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。三、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。杜絕校車超員運載學生現(xiàn)象，堅決不帶超載的校車和拼裝車、報廢車等不合格的車輛作為校車上路。名單及其家長聯(lián)系電話，以供核對。八、在學校為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給學生以親情化的呵護，關(guān)心學生的校園生活，組織指導學生的課外活動。不賭博、不酗酒、不參與邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想，不做違反—社—會公德的事。不利用職務(wù)謀取私利，不讓家長為自己辦私事，不向家長和學生索要財物。承諾人：xxx。關(guān)心、理解、尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益。值班教師做好值班工作，對早到晚接的幼兒要耐心照顧。嚴格考勤，不遲到早退，按時進行一日活動。團結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“文明、溫馨、進缺的團隊氛圍，做“陽光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。以上承諾，我堅決做到。確保在接載學生時，所有的學生均已上車及搭乘預先安排的車輛，確保乘車的學生被其家長或監(jiān)護人及時接走。在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。監(jiān)督駕駛員遵規(guī)駕駛、謹慎行車。如因自己失職引發(fā)學生安全事故，按照國家、省市有關(guān)法律法規(guī)接受處罰。熱愛幼兒：關(guān)心、理解。為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關(guān)愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性，不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。1教師對孩子的生活護理要做到：（1）及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、發(fā)展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展；尊重幼兒個體差異，促進每一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生；不得以任何理由，剝奪幼兒受教育的權(quán)利。xx年x月x日。不接受學生和家長的禮品及有價證卷。在校區(qū)和學生面前不吸煙，上課不接打電話。承諾人：日期：幼兒園教師承諾書篇六作為隨車教師，保護好乘車學生安全乘車、安全上下車，把學生安全交給學校所在班老師、學生家長是我義不容辭的應(yīng)盡的責任和義務(wù)。確保在接載學生時，所有的學生均已上車及搭乘預先安排的車輛，確保乘車的學生被其家長或監(jiān)護人及時接走。以上承諾，我堅決做到。四、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規(guī)法紀的事。幼兒園教師承諾書篇八現(xiàn)承諾如下：一、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權(quán)利。九、遵紀守法，嚴厲自律，不遲到、早退；工作時間不串班、不脫崗、不閑談；不做違反法規(guī)法紀的事。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。堅持為有特殊需要的孩子，燒好病號菜。觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的39。教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控，審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。不但通曉五大領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還應(yīng)該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲取新的營養(yǎng)和新知識。所謂全能型教師，就是即會教學，又會科研，還懂實踐。幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。：關(guān)心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“文明、溫馨、進缺的團隊氛圍，做“陽光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化。以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師成為研究者，能更快地促進教師的專業(yè)發(fā)展。所謂創(chuàng)造型教師，即熱愛創(chuàng)造活動，創(chuàng)造欲望強烈。教學方面：(1)不斷完善教學活動，爭取每年組織一次公開教學觀摩活動。熟悉課標，鉆研課標，制定好教學計劃，認真上課，高效利用40分鐘。作為班主任，要制定班主任工作計劃。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自