【正文】 幼兒園的規(guī)章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退；不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍搪塞，在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓、不推諉。認真晨檢，了解幼兒身體狀況，仔細做好藥品接收、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。幼兒園教師承諾書篇三本人保證嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個為人民服務和人民滿意的教師。宣傳指導科學的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退，不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物、聊天等，在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓、不推拖。每次接送學生完畢，認真核對接送學生人數(shù)，認真檢查車內(nèi)，確保每一個學生已經(jīng)下車，防止把學生留在車內(nèi)發(fā)生意外。堅決杜絕其他無關人員私乘校車。因此，我向社會做如下承諾，請社會進行監(jiān)督：認真負責對接送學生的全過程進行監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和解決問題，對于無法解決的問題，立即向?qū)W校（幼兒園）校長（院長）匯報。確保校車上的學生有序就座和安全上下車輛；學生上下車時，自己先下車進行保護。幼兒園教師承諾書篇二教育事業(yè)是圣神的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責任是重大的。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、發(fā)展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展。不參與教師身份不符合的任何事情，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避免影響工作。認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次教育教學活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。（2）保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。鉆研業(yè)務，參與教改，積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。巖頭小學全體教師，在師德師風建設工作中，向?qū)W生和家長作出如下承諾：一、努力實踐學校員工精神：愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。四、尊重、熱愛、關心每一個學生。七、積極進行教育教學改革，嚴謹治學。2。如發(fā)現(xiàn)駕駛員有酒后開車、闖紅燈、疲勞駕駛、超速超載行駛等嚴重交通違法行為和其它不文明駕駛行為，立即督促其讓車輛停靠路邊適當位置，并立即向?qū)W校（幼兒園）校長（院長）匯報，等候處理。承諾人：xx年xx月xx日。六、要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，努力提高教育教學技能，不增加幼兒過重課業(yè)負擔。三、自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴厲執(zhí)行教育教學常規(guī)，努力提高專業(yè)技能。承諾人：xx年xx月xx日。自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。1為幼兒的健康成長和生活、活動需要，及時提供物質(zhì)上的保證；對園內(nèi)的各項設施設備定期做好保養(yǎng)和維修工作，保障幼兒在安全、舒適、愉快的環(huán)境中身心健康成長。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋。幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的步驟主要是：學習教育理論。真正怎樣成為兒童學習、活動的支持者、引導者與幫助者。作為一名骨干教師必須有更精湛的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領青年教師成長的作用。(2)在音樂以及健康領域能撰寫出質(zhì)量上乘的經(jīng)驗總結(jié)。尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權益。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。具有一定的業(yè)務專長，特別是在幼兒園教學的一些領域，如：音樂、科學、數(shù)學等方面有自己優(yōu)于別人的特長。教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控，審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。不但通曉五大領域的全部內(nèi)容，還應該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲取新的營養(yǎng)和新知識。所謂全能型教師，就是即會教學，又會科研，還懂實踐。幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。做好培優(yōu)輔差工作，不放棄每一個學生，也不影響優(yōu)等生的提高。及時掌握班級各種動向，及時作出相應的對策，以確保學生在心理，生理等各個方面能積極向上發(fā)展。協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。教育大計，教師為本。追蹤和補足這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起，了解教學效果，彌補教學中的不足。提高教師服務質(zhì)量，一要講究態(tài)度?？匆娦∈?，并能做好小事的人方能做好大事。，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。，團結(jié)合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學校榮譽和不利于同志團結(jié)的言行。不向?qū)W生推銷復習資料和教輔讀物。六、密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪或電訪，主動為家長排憂解難，尊重家長，不指責、不訓斥家長，和家長建立良好的關系。xxxx年xx月xx日。作到一課一備，不上無準備課，認真批改學生作業(yè)，耐心輔導學生。因材施教，注重學生的個性發(fā)展。全面貫徹黨教育方針，樹立全心全意為學生服務的思想。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。發(fā)現(xiàn)某個學生突然情緒不佳或行動反常，一句溫馨的問候或一點小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁。二要運用科學的方法和技巧。在教學的各個環(huán)節(jié)中，教師始終都是服務學生的。教師的服務主要有以下幾個方面：教學服務是教師服務的中心內(nèi)容。聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。組織學生參加全校、年級的活動。積極參加各種學習培訓活動，積極參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)。(2)在音樂以及健康領域能撰寫出質(zhì)量上乘的經(jīng)驗總結(jié)文章。作為一名骨干教師必須有更精湛的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領青年教師成長的作用。真正怎樣成為兒童學習、活動的支持者、引導者與幫助者。幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的步驟主要是：學習教育理論。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋。迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。：以終身學習為己任，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。尊重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生，不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權利。本人受聘于名都幼兒之家