【正文】 的事。值班教師做好值班工作，對早到晚接的幼兒要耐心照顧。（3）每天讓幼兒儀表整潔地離園。關(guān)心、理解、尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益。關(guān)心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“傳、幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好作風(fēng)和團隊精神，做“陽光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化；不搬弄是非，不做有損于幼兒園聲譽的事情。承諾人：xxx。全面貫徹黨教育方針，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。不利用職務(wù)謀取私利，不讓家長為自己辦私事，不向家長和學(xué)生索要財物。因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展。不賭博、不酗酒、不參與邪教活動，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，不做違反—社—會公德的事。作到一課一備，不上無準備課，認真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。八、在學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給學(xué)生以親情化的呵護，關(guān)心學(xué)生的校園生活，組織指導(dǎo)學(xué)生的課外活動。、熟悉每一個乘車學(xué)生，熟悉校車運行路線的詳細資料，包括接載地點、車輛到達的時間、搭乘校車的學(xué)生家長或監(jiān)護人的聯(lián)系方式，保證把每一個乘車學(xué)生安全、及時交給學(xué)校所在班老師、學(xué)生家長或監(jiān)護人。名單及其家長聯(lián)系電話，以供核對。確保校車上的學(xué)生有序就座和安全上下車輛；學(xué)生上下車時，自己先下車進行保護。杜絕校車超員運載學(xué)生現(xiàn)象，堅決不帶超載的校車和拼裝車、報廢車等不合格的車輛作為校車上路。幼兒園教師承諾書篇七幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。三、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。七、要團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。四、與時俱進、勇于創(chuàng)新、更新教育觀念。八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。幼兒園教師承諾書篇九教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。人格和個性。團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽和孩子家長利益的事；儀表端莊，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝。認真晨檢，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。1對孩子的生活護理做到：（1）及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝，換下的衣物洗凈后，再讓孩子家長帶回。具有一定的業(yè)務(wù)專長，特別是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長。有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。教師通與幼兒、家長之間的溝通能力是教師重要的基本功。運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的不足之處：幼兒教師要具有扎實的基礎(chǔ)知識，具有精湛的專業(yè)知識，要準確理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要熟練運用。孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運用新技術(shù)吸收新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新地傳給孩子們。能創(chuàng)造性地組織活動，在教學(xué)活動中展現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性且善于運用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。而我缺少堅持不懈地汲取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。(2)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班。幼兒園教師承諾書篇十一幼兒園教師服務(wù)承諾書教育事業(yè)是圣神的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展。：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改，積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺參加各類進修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。不參與教師身份不符合的任何事情，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避免影響工作。尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協(xié)調(diào)，達到默契的過程。教師對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教育實踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。實施方案直到問題解決。其次，要具有寬厚的教育科學(xué)理論知識，掌握教育規(guī)律。我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。所謂完整型教師，即教師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。(2)提高教育教學(xué)反思水平，每月寫出一篇針對性強的優(yōu)質(zhì)活動反思。(1)在音樂、健康領(lǐng)域總結(jié)出自己的經(jīng)驗，爭取在音樂、健康領(lǐng)域有獨到的發(fā)言權(quán)。對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的教學(xué)中的組織，引導(dǎo)作用，認真上好每一節(jié)課。因材施教，加強教學(xué)針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認真完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。組織管理班級集體，搞好日常組織管理工作：組織每周一次的班會課。教育學(xué)生上好每一門課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。聯(lián)系本班家長，通過對學(xué)生家訪、召開學(xué)生家長會等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。教師素質(zhì)，師德為本。我認為教師的教學(xué)工作流程應(yīng)該是這樣的：研究、設(shè)計、執(zhí)行、追蹤、補足、檢查、再研究??研究，就是思考如何使自己的教學(xué)既要滿足教學(xué)的要求，又要滿足學(xué)生的要求，要站在學(xué)生的角度去看待一堂課，思考要給學(xué)生的是什么。檢查，就是總結(jié)，積累經(jīng)驗，為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)做準備。我們都應(yīng)該以同樣的服務(wù)態(tài)度對待。熱情、細心、耐心、周到，這都是服務(wù)的態(tài)度。比如嚴格按照減負的規(guī)定減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔。同樣，細微之處更能凸顯服務(wù)的意識和質(zhì)量。溝通是服務(wù)的關(guān)鍵。，愛崗敬業(yè)，教書育人。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)中，對學(xué)生作客觀、全面和公正的評價。幼兒園教師承諾書篇十五一、努力實踐學(xué)校員工精神：愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。三、廉潔從教。四、尊重、熱愛、關(guān)心每一個學(xué)生。教師著裝整潔大方，符合教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服。七、積極進行教育教學(xué)改革，嚴謹治學(xué)。不公開排列學(xué)生考試名次，不單純以考試成績評價學(xué)生。