【正文】 和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。什么是習(xí)慣？習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。各校要經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。目標(biāo)要一致。組長(zhǎng)：張新林副組長(zhǎng)：張玉利成員：傅英亮馬艷敏付廷國(guó)朱洪祁曾照山。自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自我的想法及克服困難的心境和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。每周：寫(xiě)一篇日記或閱讀筆記。表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（2019年4月－2020年1月）：第六周學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣舉止禮貌的習(xí)慣。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。在理解別人的幫忙時(shí)，要微笑著向別人致謝。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自我，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。要傾聽(tīng)教師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索以往說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。如果不這樣做，就會(huì)覺(jué)得很別扭。養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇九一、前言：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定工作方案，進(jìn)行專題安排部署。（二）消防安全宣傳。四、小結(jié)。由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽(tīng)。學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興?！叭齻€(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的相關(guān)細(xì)則，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。，規(guī)范訓(xùn)練。（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們課題小組研究認(rèn)為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié)，堅(jiān)持定期檢查、定期考核、定期評(píng)比，形成制度。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。小學(xué)按低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)分類推進(jìn)，每?jī)赡隇橐粋€(gè)周期；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)現(xiàn)半年有起色，一年有效果，兩年大變化。六、實(shí)施的步驟：調(diào)查摸底階段：（xx年9月）。（3）思品課教學(xué)：在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生灌輸正確思想、觀點(diǎn)的同時(shí)，還要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。（6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。――培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。但是，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際和周邊現(xiàn)狀。（三）道路交通安全。（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。嚴(yán)格追查問(wèn)責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。積極同科學(xué)界知識(shí)分子交朋友，做好學(xué)術(shù)帶頭人、領(lǐng)軍人物的工作，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性走訪、建立聯(lián)系制度、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、邀請(qǐng)座談等形式，不斷拓展同知識(shí)分子溝通聯(lián)系的渠道。（1）加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各單位分工負(fù)責(zé)的工作格局。要牢固樹(shù)立抓黨的意識(shí)形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不到是瀆職的理念，做到知責(zé)明責(zé)、守責(zé)履責(zé)、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，健全工作機(jī)制，嚴(yán)格制度執(zhí)行，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到位，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)。為全面落實(shí)集團(tuán)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)，根據(jù)公司實(shí)際制訂本方案。嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，旗幟鮮明開(kāi)展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)，及時(shí)有效處置網(wǎng)上出現(xiàn)涉及重大網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)輿情。（五）加強(qiáng)正面思想輿論引導(dǎo)。建立定期在黨內(nèi)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況制度，每年至少通報(bào)一次，且每半年向區(qū)委匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作，確保統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作方向。（三）落實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全黨委書(shū)記要親自抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理，按照網(wǎng)上輿情屬地辦理原則，及時(shí)回應(yīng)關(guān)切，建立健全管用防并舉、方方面面齊動(dòng)手的制度體制。為進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)原則，完善和健全x鎮(zhèn)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。全面切實(shí)推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實(shí)、落地生根，形成常態(tài)長(zhǎng)效工作機(jī)制。三、下一步工作措施。二、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的問(wèn)題。在網(wǎng)站上設(shè)置專題網(wǎng)站，積極宣傳公司正能量，嚴(yán)格規(guī)范黨員干部在即時(shí)通、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)言，確保不發(fā)生重大負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論事件。一是牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。（三）切實(shí)做好思想政治工作。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、意識(shí)形態(tài)責(zé)任制貫徹落實(shí)情況。七、各類標(biāo)兵評(píng)比方案。（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。禮貌習(xí)慣：說(shuō)話文明，講“十字”禮貌用語(yǔ)；尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人。對(duì)人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。不騎自行車上下學(xué)，不過(guò)便橋，打飯不跑步。（五）安全目標(biāo)。（四）紀(jì)律目標(biāo)。聽(tīng)從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見(jiàn)疾病的預(yù)防工作。在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。四、教育目標(biāo)。行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。教師在教育教學(xué)過(guò)程為人師表，積極營(yíng)造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。三、具體措施。養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇一以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，_。為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。在教育活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)。積極開(kāi)展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中樹(shù)立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反，壞的習(xí)慣就會(huì)使人受害終生。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）生活目標(biāo)。（三）衛(wèi)生目標(biāo)。能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。（六）禮儀目標(biāo)。誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠(chéng)相待。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計(jì)劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。提高教職工的思想覺(jué)悟，教育教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。共評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類。（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。一是落實(shí)公司黨委書(shū)記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不同范圍，以身作則，率先垂范，積極開(kāi)展上黨課活動(dòng)。建立《廠務(wù)公開(kāi)制度》，認(rèn)真開(kāi)展黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)工作，依托公司網(wǎng)站、即時(shí)通、宣傳欄等形式，及時(shí)公開(kāi)本單位重大決策、重要人事任免、黨務(wù)經(jīng)費(fèi)等相關(guān)信息。（五）突出重點(diǎn)工作。公司黨委在集團(tuán)公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，并取得一定成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題，需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。下一步，公司黨委將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作要求，繼續(xù)高效開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作，為公司高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)陣地管理。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委、區(qū)委關(guān)于落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，全力維護(hù)我鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的絕對(duì)安全。（四）做大做強(qiáng)網(wǎng)上正面思想輿論，規(guī)范運(yùn)營(yíng)政務(wù)“兩微”平臺(tái)、按規(guī)定配備網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員，并為開(kāi)展工作創(chuàng)造必要條件，提高網(wǎng)上議題設(shè)置能力和輿論引導(dǎo)水平，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地的建設(shè)管理。（二）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理和媒體宣傳。始終堅(jiān)持黨管宣傳原則，不斷壯大主流思想輿論，把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，凝聚正能量，守好主陣地。（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求。公司意識(shí)形態(tài)工作由公司黨委書(shū)記全面負(fù)責(zé)，牽頭部室：黨委組織部。（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位意識(shí)形態(tài)工作要求，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。三、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核。必須堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有責(zé)必問(wèn)，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)剛性和“硬約束”，既查失職、瀆職，也查“為官不為”“為官慢為”，對(duì)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。預(yù)防發(fā)生食物中毒。h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。一如既往的堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。二、指導(dǎo)思想。任務(wù)：小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習(xí)慣是通過(guò)訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。（4）主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。從現(xiàn)在起，利用一個(gè)月的時(shí)間，各班要認(rèn)真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛宣傳動(dòng)員，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。七、推進(jìn)的策略及措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。確立“小隊(duì)之星”和“示范班”，以點(diǎn)帶面。養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇六，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使受教育者身心和諧發(fā)展。如下：(一)、禮儀習(xí)慣。課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課；上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。樹(shù)立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自我的行為，并對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）。學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。然后交換講述與聆聽(tīng)。要多稱贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。開(kāi)展消防安全教育主題班隊(duì)會(huì),消防安全教育培訓(xùn)，防火逃生應(yīng)急疏散演練，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放消防安全致家長(zhǎng)一封信等途徑，開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)宣傳及火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)確保校園平安。（二）全面檢查階段（4月21日至5月10日）。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展夏季消防檢查的重要意義，將其作為夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ)、建立長(zhǎng)效機(jī)制的重要舉措，制定具體實(shí)施方案，既要通過(guò)夏季消防檢查穩(wěn)定火災(zāi)形勢(shì)，帶動(dòng)校園消防基礎(chǔ)工作、促進(jìn)源頭治理，提升校園火災(zāi)防控水平。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是“系好人生第一?？圩印钡年P(guān)鍵期，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體此刻學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的本事，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造本事。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自我的各種本事。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算