20xx年二年級下冊語教案優(yōu)質(zhì)模板匯集五篇-免費閱讀
【正文】 ) 用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大?(天不過紙筒口那么大。用“因為……所以……”談?wù)勛约旱睦斫狻? (設(shè)計意圖：體現(xiàn)以學(xué)定教思想，讓學(xué)生自讀自悟。在語言環(huán)境中識字，在展示和交流中讀書，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主合作識字精神。當(dāng)人們一看到“坐井觀天”這四個字時，就會想到另一個成語──井底之蛙，就會想到這一個故事的主人公──青蛙。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 四、布置作業(yè) (一)正確、流利、有感情地朗讀課文。)看看天，它會發(fā)現(xiàn)什么?會怎么說呢?(啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象) ，讀后提問。) (3)青蛙認(rèn)為天有多大?認(rèn)為天只有井口大。教師指著插圖中的那口井來講解。 (二)提問： 青蛙與小鳥共有幾次對話。 學(xué)會本課生字，讀準(zhǔn)“沿”字的音，掌握“觀、際、答、弄”四個字的字形。 小學(xué)二年級語文教案1 《坐井觀天》 ，理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。 第一課時 一、揭題解題 (一)談話導(dǎo)題： 今天咱們來學(xué)習(xí)第六課坐井觀天(教師邊說邊板書課題。并把剪好的小鳥圖片貼在插圖中的井沿上。) 。 (2)青蛙聽了小鳥的話后是什么表情?這里的“笑了”是什么意思?(嘲笑) (3)青蛙說自己不會弄錯的原因是什么?(天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我們要學(xué)會全面看問題，要接受別人的正確意見。 青蛙和小鳥的三次對話，在朗讀過程中理解課文內(nèi)容，提高朗讀能力。 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 ，
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