20xx三峽北師大八年級上冊語文教案-免費閱讀
【正文】 而作者的情感則蘊涵其中，一個“趣”字，確切地表達了此時的愉悅之情，而一個“凄”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發(fā)的感情?！扒濉薄皹s”“峻”“茂”一字一景，字字珠璣，簡潔精當(dāng)。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。 自非亭午夜分 ，不見曦月。另外，聽讀時選用的錄音材料質(zhì)量也較差。這是本課的創(chuàng)意與亮色，需要很大的勇氣與實力。 3. 比較對三峽不同景物所描寫的方法有何不同。 4. 將本文與酈道元的《三峽》相對照，體會游記和一般記敘文的區(qū)別。如果朗讀指導(dǎo)得當(dāng)，充分激發(fā)參與朗讀設(shè)計的熱情，通過朗讀比賽把本節(jié)課推向高潮。相信李曉娥老師在學(xué)區(qū)選拔時會充分準備，發(fā)揮最好狀態(tài)。 從側(cè)面進一步渲染了山峰的險峻，江面的狹窄，蒼天一線，真可謂“南山塞天地，日月石上生”。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。我們似乎聽到了那嘩嘩的水
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