【摘要】《去年的樹》同步練習(xí)一、帶著問題來讀書。1.這篇文章的體裁是________。講述的是________和________這一對(duì)好朋友之間的事,“去年的歌”是________唱給________的。2.文中共有四次對(duì)話,分別是第一次________;第二次________;第三次________;第四次________。①鳥兒與樹根的對(duì)話?、邙B兒與小女孩的對(duì)話③鳥兒與
2025-03-24 23:27
【摘要】《去年的樹》之環(huán)保問題銅川市印臺(tái)區(qū)陳爐中小學(xué)張峰鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。想一想,鳥兒有可能看到了什么?樹啊樹啊……唱完了歌,鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。鳥兒飛到那兒去了呢????作者新美南吉要告訴我們的,僅僅是一只鳥和一棵
2024-11-21 02:03
【摘要】荷晏小學(xué)楊敏鳥兒和樹是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友??墒堑诙甏禾欤B兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn),她四處尋訪,她問了_____,最后找到了__________?!霸僖娏?,小鳥!明年春天請(qǐng)你一定回來,還唱歌給我聽?!薄昂玫?,我明年春天一定回來,給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”“立在這兒的
2024-12-13 17:17
【摘要】11去年的樹小學(xué)語文第七冊(cè)讀懂了什么?你有什么疑問?鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,也天天聽著鳥兒唱。?接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。?樹對(duì)鳥兒說:“再見了,小鳥!明年你再回來,還唱歌給我聽?!?鳥兒說:“好
2024-12-12 22:52
【摘要】《去年的樹》教學(xué)反思 《去年的樹》教學(xué)反思1 《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事,用樸實(shí)的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我確立了兩個(gè)重要教學(xué)目標(biāo): ...
2024-12-06 00:49
【摘要】一、圈出正確讀音點(diǎn)燃(rányán)切菜(qiēqi)火柴(cháicái)森林(sēnshēn)奇跡(jījì)應(yīng)(yīnyīng)用燃(ránlán)樁(zhāngzhuāng)音(yīnyīng)二、填量詞一(答案)歌
2024-11-22 03:55
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。這是一個(gè)文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。童話中,雖然朋友樹不在了,但是真摯的友情還在,真誠的約定還在。于是,他們朝夕相處的美好友誼,相約明年再唱歌,聽歌的真摯情感時(shí)時(shí)回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語言樸實(shí)無華,但就是在這平淡的語言中充滿
2024-11-21 00:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹讀書筆記 仔細(xì)品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。以下是我整理的去年的樹讀書筆記,歡迎閱讀,希望對(duì)大家有幫助。 ...
2025-04-05 21:30
【摘要】1 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 一。教學(xué)目標(biāo): ,能有感情地朗讀句子。 ,探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ,懂得要信守諾言,珍愛奉獻(xiàn)的美 麗。 二。教學(xué)過程 (一)設(shè)境導(dǎo)入,提...
2024-08-15 15:48
【摘要】第一篇:《去年的樹》說課、教案 《去年的樹》說課稿 貫莊小學(xué)趙兵軍 一、教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敘述了鳥兒按照約定,來為大樹唱歌,但大樹被人類砍伐,并制成了...
2024-10-13 15:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn): 了解故事內(nèi)容,使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。 教學(xué)難點(diǎn): 幫助學(xué)生進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻...
2025-04-03 22:16
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))預(yù)設(shè)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容。2、讀通課文,理解文章內(nèi)容3、品讀重點(diǎn)詞句。體會(huì)小鳥與大樹間真摯的友情。教學(xué)重點(diǎn):朗讀體悟課文中的角色對(duì)話,體會(huì)童話角色的心理。教學(xué)難點(diǎn):通過多層次的對(duì)話,體會(huì)課文的人文內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、友情卡教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,
2024-11-21 22:47
【摘要】專業(yè)資料整理分享王崧舟《去年的樹》實(shí)錄★于平淡中品味天天相伴的美好師:《去年的樹》是一篇童話故事,故事的開頭是這樣寫的,誰愿意讀一讀?(出示:一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。)(一生朗讀)師:讀得真棒!一
2025-05-16 06:49
【摘要】11去年的樹執(zhí)教:劉嬙樹對(duì)鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請(qǐng)你回來,還唱歌給我聽?!兵B兒說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”小鳥與樹根“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!?/span>
2024-09-01 12:18
【摘要】《去年的樹》讀后感 《去年的樹》讀后感1 今天,老師帶領(lǐng)我們讀了一個(gè)神奇的童話故事,名字是《去年的樹》。 這篇文章主要講了是一棵大樹和一只小鳥的故事。 從前,有一棵樹和一只鳥是...
2025-04-05 12:03