【摘要】1 去年的樹〔浙教版〕 設(shè)計(jì)意圖: 這是一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊(yùn)涵著信 守諾言,珍惜友情,人與自然和諧開展等深厚的人文精神。文中那 一個(gè)個(gè)人性化的角色,一定會(huì)感動(dòng)孩子...
2025-09-12 22:29
【摘要】荷晏小學(xué)楊敏鳥兒和樹是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友??墒堑诙甏禾欤B兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn),她四處尋訪,她問了_____,最后找到了__________?!霸僖娏耍▲B!明年春天請你一定回來,還唱歌給我聽?!薄昂玫?,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”“立在這兒的
2024-12-13 17:17
【摘要】11去年的樹小學(xué)語文第七冊讀懂了什么?你有什么疑問?鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,也天天聽著鳥兒唱。?接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。?樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年你再回來,還唱歌給我聽?!?鳥兒說:“好
2024-12-12 22:52
【摘要】第一篇:去年的樹說課 《去年的樹》說課稿 一、說教材 《去年的樹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版四年級上冊語文第3組的一篇講讀課文。本文屬擬人體童話,講述的是:鳥兒和樹是好朋友,冬天即將來臨...
2024-10-13 12:05
【摘要】第一篇:去年的樹評課 路老師的這堂課就整體而言是比較成功的,在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)處理方面,也有很多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。下面我說說自己在本次聽課中的一些感受: 1、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫秤兄趯W(xué)生...
2024-10-13 11:33
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)陵水縣三才中心小學(xué)陳小玲【設(shè)計(jì)理念】新諑程理念強(qiáng)課“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者乊間對話的過程”,本設(shè)計(jì)秉承這樣的理念,教師主導(dǎo),學(xué)生主體,把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來,以讀激情,以情帶讀,以讀傳情,通過師生互動(dòng),促使學(xué)生在跟文本對話的過程中品味語言,感受諑文所蘊(yùn)含的語言美、思想美和意境美,掌握學(xué)習(xí)方法,形成能力,
2024-11-21 06:21
【摘要】 觀看教學(xué)視頻《去年的樹》體會(huì) 剛看了王老師執(zhí)教的《去年的樹》的視頻,受益匪淺。課文講述了小鳥和大樹這對好朋友間深厚真摯的友誼,寫出了鳥兒的執(zhí)著與真誠。在故事中沒有外貌描寫,沒有表情描寫,...
2024-12-04 22:56
【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《去年的樹》設(shè)計(jì)與反思 教材分析: 《去年的樹》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家,只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀。《去年的樹》就是
2025-04-17 00:05
【摘要】去年的樹教學(xué)反思(16篇) 去年的樹教學(xué)反思第1篇: 《去年的樹》教學(xué)反思 《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事,用樸實(shí)的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì),我確立了兩個(gè)重要教...
2024-12-07 03:56
【摘要】《去年的樹》之環(huán)保教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級上冊第三單元第11課《去年的樹》課文最后三個(gè)自然段。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:理解課文蘊(yùn)含的環(huán)保理念,能通過聯(lián)想及想象,豐富文本內(nèi)涵。過程與方法:通過聯(lián)想和想象,豐富文本不內(nèi)涵。通過氛圍的營造,感染學(xué)生,強(qiáng)化環(huán)保意識。情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的換將保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn):
2024-11-21 04:52
【摘要】11去年的樹執(zhí)教:劉嬙樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽。”鳥兒說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”小鳥與樹根“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!?/span>
2025-08-23 12:18
【摘要】鳥兒問樹根:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”鳥兒睜大了眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,他就唱起去年
2024-11-21 03:21
【摘要】1 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 一。教學(xué)目標(biāo): ,能有感情地朗讀句子。 ,探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ,懂得要信守諾言,珍愛奉獻(xiàn)的美 麗。 二。教學(xué)過程 (一)設(shè)境導(dǎo)入,提...
2025-08-06 15:48
【摘要】11去年的樹新美南吉本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事呢?認(rèn)讀識字融剩伐煤róng合化shèng余下fá砍
2024-11-21 04:21
【摘要】第一篇:《去年的樹》說課、教案 《去年的樹》說課稿 貫莊小學(xué)趙兵軍 一、教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敘述了鳥兒按照約定,來為大樹唱歌,但大樹被人類砍伐,并制成了...
2024-10-13 15:38