小學(xué)五年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子?！ 「鶕?jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。 充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做?！ ∫?、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？偟膩碚f，班級的學(xué)生在這方面做得還可以。并常以鼓勵(lì)的形式，肯定學(xué)生態(tài)度與做法，以提高學(xué)生的興趣，在鼓勵(lì)中不斷的前進(jìn)，提高學(xué)習(xí)成績?！ τ诤筮M(jìn)生，我從來不放棄?！ ∑綍r(shí)我總以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生，但要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，你就可以放手了。特別是在培養(yǎng)班干部方面，為了他們能盡快成為我的小助手，我給他們開會(huì)，教方法，定規(guī)矩，時(shí)時(shí)事事提醒他們。我有我的獨(dú)家秘訣。老師們都說，這個(gè)班像換了一個(gè)人似的，這么聽話這么安靜。 三、小干部的培養(yǎng) 班干部在班集體中處于核心地位，在挑選班干部時(shí)要謹(jǐn)慎、不能草率，對學(xué)生的性格、各科學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù)，聽其言、觀其行，考查學(xué)生是否有實(shí)際能力，并因材任用。別看平時(shí)那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇，意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。教師可以適時(shí)指出存在的不足，提出要求，幫助學(xué)生不斷取得進(jìn)步。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。開學(xué)起，大部分同學(xué)關(guān)心集體，紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績也較好。他們能否健康成長，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)，而教師就責(zé)無旁貸地肩負(fù)著這一責(zé)任，去關(guān)懷他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為四有新人奠定基礎(chǔ)。下課搶擦黑板的，多了。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)?！ ?一)“珍愛生命，安全第一” 根據(jù)學(xué)校工作安排，我班特地開展了“珍愛生命，安全第一”主題班會(huì)。 (二)“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人 ” 從“三八”婦女節(jié)開始，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福，同學(xué)們想了不少金點(diǎn)子來報(bào)答奶奶和媽媽平時(shí)對自己的培育。他們能否健康成長，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)，而教師就責(zé)無旁貸地肩負(fù)著這一責(zé)任，在具體的教育教學(xué)工作中，去關(guān)懷他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為四有新人奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)在我教的這班學(xué)生從我接班時(shí)的紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)態(tài)度十分不好，接班時(shí)班級的語文平均成績比平行班低十點(diǎn)八分之多的情況下，到考試時(shí)無人監(jiān)考都能守時(shí)守紀(jì)，到?jīng)]有老師上課也能在班干部的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、作業(yè)，甚至班干部親自上課。這一年學(xué)生在道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面有了長足的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。你說他們是不是很了不起?可在我接手前，他們連在講臺(tái)上說話都結(jié)結(jié)巴巴的，是我獨(dú)特的上課方式改變了他
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