【正文】
她的思路真清晰，你真棒。
誰還有想法，再說說？
這么多的讀法，怎樣才能找全呢？
如果你是圖圖，你想怎么穿呢？
還有想法嗎？
你們擺出了幾種？
請(qǐng)仔細(xì)觀察，他們是怎么擺的？
現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)，比剛才怎么了？
這樣擺，是不是有些亂呢？
那你們能不能幫幫他，把這個(gè)調(diào)整一下？
1大家看一看，這樣擺有什么規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
1這個(gè)同學(xué)的搭法你學(xué)會(huì)了嗎？
1今天的搭配問題，你學(xué)會(huì)了什么？
二、過渡語：
如果一上衣和一條褲子搭配為一種，穿法可不止這一種呢，所以一共有多少種穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了小學(xué)具，誰讀讀合作要求？
剛才呀，我們是用學(xué)具擺一擺，有順序的思考，找全了所有的搭配，沒有了小學(xué)具，只有我們的衣服圖片，那么你怎樣能
希望本文對(duì)您有所幫助！
清晰，有條理的找全所有的搭配呢？
三、評(píng)價(jià)語：
你真善于發(fā)現(xiàn)。
你是一位聽話的女孩，上課也認(rèn)真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。
你是可愛的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫，畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會(huì)很棒。希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。老師期待你更漂亮的作品。
每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。在課堂上他總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題毫不畏懼，獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好評(píng)，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的！
你是個(gè)聰明聽話的男孩，上課認(rèn)真，作畫也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會(huì)繪出更優(yōu)秀的作品。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。老師希望在作品中看到你自己的想法。
在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。
你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。！愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！ .
該生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，思維嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的求知欲，熱愛生活，積極進(jìn)取，富有創(chuàng)新精神。在課堂上教師教態(tài)自然，語言流利，聲音洪亮，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)語言形象、豐富、生動(dòng)，淺入深出。同時(shí)采用圖片對(duì)比的形式，學(xué)生能很快的找出它們的不同，很容易就能探討得出設(shè)計(jì)吉祥物的方法：添加、簡化和夸張。 干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。
就象你寫的“快樂美術(shù)”，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂的游戲。老師希望在作品中看到你自己的想法。 在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。 你是一個(gè)活潑開朗的孩子，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希望你繼續(xù)努力。 你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，努力吧。
你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)
真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表。
你是個(gè)聰明的孩子，就是上課專心程度不夠，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì)很棒的。
迚步很快，作畫認(rèn)真，細(xì)心，想
象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。 每一次作畫都很認(rèn)真，迚步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
第3篇：評(píng)語之聽美術(shù)課評(píng)語 聽美術(shù)課評(píng)語

你是個(gè)聰明聽話的孩子，上課認(rèn)真，作畫也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會(huì)繪出更優(yōu)秀的作品。
在這樣一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新、開放的情境活動(dòng)中，學(xué)生樂于嘗試，學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。 能注意針對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，
能注意針對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，選取一些 學(xué)生能了解的社會(huì)知識(shí)， 學(xué)生能了解的社會(huì)知識(shí)，能正確處理知識(shí)的 預(yù)設(shè)性” 生成性”關(guān)系， “預(yù)設(shè)性”和“生成性”關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容體 現(xiàn)鮮活和生動(dòng)。 法和情感教育等方面的要求。水光衣帶遠(yuǎn)，山晚霧云殘。如：在上《向日葵》一課中讓同學(xué)們結(jié)合凡高的生平談?wù)剬?duì)《向日葵》作品的感受？有一位同學(xué)說“梵高是用心靈和燃燒的情感來作畫”。在許多自然風(fēng)光中，留下了歷代詩人名人的詞句，為這些自然景色增添了不少的人文色彩。講的真是太好了。音樂有極其強(qiáng)烈的情緒感染作用，它能調(diào)動(dòng)人的情緒反映，在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用音樂，將會(huì)是一種很好的輔助教學(xué)。乾坤兀兀中流柱，濯纓干頂破滄浪”。美術(shù)教師在平時(shí)就應(yīng)注意上欣賞課多引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，運(yùn)用口頭表達(dá)的方式把心中所想的東西表達(dá)出來。石路依村衣，林霏濕客冠。另一個(gè)同學(xué)說“《向日葵》明快的色調(diào)就給我留下了強(qiáng)烈的印象，在他眼里向日葵是光和熱的象征，是他內(nèi)心翻騰感情的烈火寫照，是他苦難生命的縮影”。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第30頁共30頁美術(shù)課課堂教學(xué)評(píng)語第1篇：美術(shù)課課堂教學(xué)反思 美術(shù)課課堂教學(xué)反思
美術(shù)是視覺藝術(shù)，音樂是聽覺藝術(shù)，兩者是不可觸摸的。還有一位同學(xué)說“梵高認(rèn)為繪畫的重大使命是色彩，色彩不應(yīng)是靜止的，而應(yīng)該是跳動(dòng)的”。登臨頻送目，蜀道敢辭難？”還有何維柏的《北江別親友》，黃瑛的《龍坡山雞藤》等等。鼓勵(lì)學(xué)生多寫欣賞評(píng)述,字?jǐn)?shù)不限，有感覺的可以多寫，沒感覺的可以少寫，文體不限，可以是詩歌、散文、小說，也可以是“記流水帳”的形式，時(shí)間久了學(xué)生就有了要表達(dá)的東西。又如清代胡澧題三江八景之一的“紫石榕陰”：“廟貌中天起，旌旗北寒。如在欣賞達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》時(shí)，一邊傾聽波瀾壯闊的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗斯》，一邊欣賞絢爛奪目的色彩魅力，一邊為主人翁失子后憂郁的心情而感到傷痛；在欣賞《中國山水畫》時(shí)，一邊欣賞畫中的韻味、情趣、意境，一邊欣賞如流水般叮咚的琴聲；上色彩知識(shí)課的時(shí)候，我先讓學(xué)生聽幾段音樂，感受音樂中的情感，再轉(zhuǎn)入對(duì)美術(shù)色彩的感受；在上手工制作課時(shí)，可以讓學(xué)生邊制作邊欣賞爵士音樂，學(xué)生通過音樂的熏陶，把心中所想，眼中所見的表現(xiàn)出來。上《中國山水畫》時(shí)，教師可以制作古詩詞與畫相結(jié)合的課件，供學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也可以帶領(lǐng)他們欣賞充滿詩情畫意的自然景觀。在向?qū)W生介紹這些自然風(fēng)光的同時(shí)，給他們介紹歷代學(xué)者文人寫下的詩篇，使學(xué)生從景色中領(lǐng)略文學(xué)描寫之美，并為我們祖國有秀美的自然景色而感到自豪。另一個(gè)同學(xué)說“《向日葵》明快的色調(diào)就給我留下了強(qiáng)烈的印象，在他眼里向日葵是光和熱的象征，是他內(nèi)心翻騰感情的烈火寫照，是他苦難生命的縮影”。石路依村衣，林霏濕客冠。 能克服教學(xué)目標(biāo)過于大、虛等現(xiàn)象，
能克服教學(xué)目標(biāo)過于大、空、虛等現(xiàn)象， 能注意三維目標(biāo)的有機(jī)整合 三維目標(biāo)的有機(jī)整合。 現(xiàn)鮮活和生動(dòng)。
如果說教學(xué)思想決定著教學(xué)行為的方向，那么教學(xué)態(tài)度就決定著教學(xué)行為的努力程度。
你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。
細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！
你畫畫認(rèn)真，就是膽子小了點(diǎn)，如果繪畫的時(shí)候再放開一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn)，你一定會(huì)畫得更好。
你是一個(gè)可愛的孩子，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。
大膽流暢的線條 ，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在