二年級(jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體?！ ×⒔虒W(xué)措施 聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！ ∧芨惺軜菲鞯穆曇簦私獯驌魳菲鞣诸惒⑦M(jìn)行分辨、模仿?！ 。艹醪嚼斫鈽非??！ 〉谖逭n《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》體驗(yàn)蘊(yùn)含與歌曲中的樸實(shí)、善良、純真的情感?！ “l(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。通過一學(xué)年的接觸，五個(gè)教學(xué)班的音樂學(xué)習(xí)水平可謂旗鼓相當(dāng)，他們喜歡音樂課，樂于上音樂課，游戲于音樂課中的唱唱、動(dòng)動(dòng)、跳跳中?！ 。?、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。 ?。病⒏柙~的創(chuàng)作活動(dòng)。 ?。?、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了?！ 〖皶r(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作?！ ∧軐W(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主?！ ”緦W(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級(jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）二年級(jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)計(jì)劃（精選3篇） 光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)?！ ≈酪舻拈L(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱?！ 《昙?jí)上冊(cè)音樂的教學(xué)計(jì)劃2 一、教材分析 作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念： ?。?、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展?！ 《W(xué)段目標(biāo)： ?。?、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。 ?。?、聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格?！ 。?、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂?！ 。?、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。并能愉快掌握音樂教學(xué)中所該掌握的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，提高了技能。使學(xué)生各方面均有提高?！ 〗⒘税l(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——?dú)g樂的冬令營(yíng)；活頁(yè)練習(xí)。懂得
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