【正文】 今天我們認識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財富,希望同學們能珍視我們的財富,熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。 (2)教育學生學會尊敬長輩。 這是一個比喻句，把人流比作潮水，說明大街小巷里的人非常多。 了解春節(jié)。通過春節(jié)等節(jié)日，使學生深刻地認識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。 重點指導：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧 (1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意把握結(jié)構(gòu)。 三、送生字進課文，初識課文。 (2)圈出自己不認識的生字。 教學難點：培養(yǎng)學生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。 (四)總結(jié)提升、適當拓展。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。 (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié)) (2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習慣在這天掃墓。 xiǎo xi224。 (四)及時訓練、當堂達標： 同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。 (4)在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。 (4)正音，指導：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。 (課件出示)填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。 初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。 今天我們認識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財富，希望同學們能珍視我們的財富，熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。 (2)教育學生學會尊敬長輩。 清明節(jié) (1)清明節(jié)：掃墓。 (2)觀看春節(jié)的喜慶場面。 培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 (3)轉(zhuǎn)字最后一點也是難點。 師生對讀課文，看誰讀得更流利。 (4)用橫線畫出文中提到的節(jié)日。 教學難點： 培養(yǎng)學生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。村村寨寨敲起銅鼓,載歌載舞,盡情享受豐收的喜悅。 嫦娥(唐)李商隱 云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。舟:第一撇是斜撇,第二個撇要寫成豎撇。 (1)鞏固字音、字形。 ,識記字形。(課件出示表格) 節(jié)日風俗習慣 春節(jié)貼窗花,放鞭炮 元宵節(jié)看花燈 清明節(jié)掃墓 端午節(jié)賽龍舟,吃粽子,插艾葉 乞巧節(jié)牛郎織女相會 中秋節(jié)吃月餅 重陽節(jié)敬老、踏秋、賞菊、登高 總結(jié):同學們,中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現(xiàn),還是中華民族的文化符號與象征。 生:七月七——乞巧。 ②一年當中除了春節(jié),你還知道哪些節(jié)日?(生自由說) 師出示節(jié)日名:老師也搜集了一些節(jié)日,大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日,哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日?為什么? 說說各節(jié)日的時間,引導比較:從各個節(jié)日的時間上你發(fā)現(xiàn)了什么? 引導:日歷上有兩種日期——公歷日期和農(nóng)歷日期,我國古代人民采用的是農(nóng)歷紀年法,用公歷,農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日的一個好辦法。在讀的時候,大家仔細體會。 教學內(nèi)容 “傳、統(tǒng)”等14個生字。 段導讀:寫七月七的傳說。)掃。 ,了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。 舟：最后三筆的順序是點、橫、點。 ：吃月餅，賞月。 《清明》來理解這一句內(nèi)容。nao，“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時，“鬧”要讀輕聲。n)圓熱(r232。(出示課件) 傳(chu225。 要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的詞多讀幾遍。 [教學重點] ，背誦課文。 《傳統(tǒng)節(jié)日》教學設(shè)計第二課時1 [教學目標] “傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。(“傳”：三拼音節(jié)，翹舌音。 ，認讀字詞。nɡ) 乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(l225。 (2)菊：注意音節(jié)的拼寫，“252。 ：吃湯圓，看花燈，猜燈謎?！皶o橋”的意思。 貼對聯(lián)掃墓大街小巷龍舟團圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧 ，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。 、流利地朗讀課文,背誦課文。nɡ)④人如潮。 段導讀:寫端午節(jié)的習俗。 段導讀:寫重陽節(jié)的寓意和習俗。 (1)要求:朗讀本課,可以誦讀為主。 (2)找一找,課文中提到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日。 生:元宵——看花燈。春節(jié)的對聯(lián)、掃塵、守歲等。 一識字寫字 。 (3)鬧鐘響,我知道要起床了。 (3)重點講解。 節(jié)日名稱風俗習慣 春節(jié)貼窗花放鞭炮 元宵節(jié)看花燈 清明掃墓 端午賽龍舟吃粽子艾香 七月七乞巧 中秋吃月餅 重陽敬老賞菊登高 中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如:春節(jié)(農(nóng)歷一月一日)、元宵節(jié)(農(nóng)歷一月十五日)、清明節(jié)(4月5日)、端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)、中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重陽節(jié)(農(nóng)歷九月九日)、除夕(農(nóng)歷十二月三十日)等。 潑水節(jié)是傣族的新年,傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。 明確不同的節(jié)日有不同的文化。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩(引：清明時節(jié)……) 二、初讀課文，認識生字 自讀課文，自讀要求： (1)自讀課文，借助拼音將生字讀熟。 (3)指導識字： 翹舌音：傳、舟、賞 后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞 乞：它與哪個字相似，它可以組哪些詞? 開火車讀生字。 觀察生字，看看哪些生字在書寫時存在問題，給大家提示一下。 第二課時 教學目標： 熟讀并背誦課文。 三、品讀課文，學習匯報。 (3)體會“大街小巷人如潮”。 (2)指導朗讀。 五、拓展延伸。 能聽寫課后6個詞語。 指名讀，評價。n r232。 指導寫字： (1)(課件出示生字田字格課件)貼、 街 、掃 、舟 、艾、 轉(zhuǎn)、 團 、熱、 鬧 學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。 另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 l225。 (三)合作分享，反饋點撥 出示第一幅圖，觀察說話。 (2)端