小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課件：蝸牛學(xué)藝-免費(fèi)閱讀
【正文】 相信他虛心學(xué)習(xí)后，一定能學(xué)到不少本領(lǐng)。 學(xué)習(xí)第13節(jié)引讀——結(jié)果，爬過(guò)坡，越過(guò)嶺(板畫(huà)：嶺)，理解“翻山越嶺”：一座座山連在一起就是“嶺”。情境表演，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 鴨子快瞧!快瞧!河邊游來(lái)了一群鴨子，誰(shuí)來(lái)做鴨子?小鴨子們，快游到我這里來(lái)，我們快去和蝸牛打招呼，教它學(xué)藝。)——跟教師板書(shū)(讀準(zhǔn)“藝”)理解“學(xué)藝”：學(xué)本領(lǐng) 接著，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的童話故事齊讀課題 二、整體感知，學(xué)習(xí)生字 聽(tīng)課文錄音，說(shuō)話練習(xí) (1)仔細(xì)聽(tīng)課文故事，聽(tīng)完以后還得告訴大家誰(shuí)教蝸牛學(xué)本領(lǐng)? (2)根據(jù)交流，出示：兔子，蝴蝶，鴨子 (3)這些小動(dòng)物可真熱情，他們不用蝸牛請(qǐng)，就自己來(lái)了，可以說(shuō)是——(出示：主動(dòng))教蝸牛學(xué)藝。 教學(xué)重點(diǎn)： 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。蝸牛翻山越嶺，一直沒(méi)有找到全才師傅?！ ⌒〗M學(xué)習(xí)生字“主、并、傅、睬” 分角色朗讀?！ ∶鑼?xiě)4個(gè)字?！ 《脤W(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能一味求全?！ 『?、鴨子也來(lái)教蝸牛本領(lǐng)，蝸牛怎么說(shuō)的?自學(xué)5——12節(jié)，找你得好朋友讀讀課文。搶讀互讀、指名讀齊讀《蝸牛學(xué)藝》 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課件篇二：《蝸牛學(xué)藝》 識(shí)記： 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)“教、搖、理、爬、跟、招、鼓、似、原”等9個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首“足字旁”。 (4
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