一年級數(shù)學(xué)上冊位置教案文案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三是收集一些相關(guān)的語言，如蘋果的上面是雞蛋，雞蛋的下面是蘋果。教學(xué)物體之間的上、下位置關(guān)系要注意三點(diǎn)。想想做做第1題遵循這個(gè)規(guī)律設(shè)計(jì)游戲活動，先是握拳頭，記住自己的左手與右手。二是指導(dǎo)學(xué)生用在的哪面進(jìn)行表達(dá)。將☆按要求擺到方格紙上，看看擺出的圖形像什么?”(北斗七星)然后介紹北斗星的知識：不同的季節(jié)，北斗所在的位置是不同的。
先示范幫一位同學(xué)找位置。
(1)認(rèn)識電影院座位排列規(guī)律。)
(2)你覺得這些方法有什么共同的地方?(都有兩個(gè)“第幾”，幾就是——數(shù)，用兩個(gè)數(shù)可以幫助我們清楚地描述出這些物體的位置。
(例如：坐在第幾組第幾個(gè)、從在第幾組第幾個(gè)是。)
(2)猜猜其他同學(xué)最喜歡的動物是誰?
(先說位置，再猜小動物。
(4)從后往前數(shù)第四排，從右往左數(shù)第二 個(gè)，小豬。任何物體都有它所處的位置，生活中我們怎樣確定物體的位置呢?這就是這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。
學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
二、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在活動中獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)
課堂教學(xué)中，在設(shè)計(jì)、安排和組織教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)有意識地體現(xiàn)探索的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠親自參加的活生生的數(shù)學(xué)活動。
五、介紹火車站路線。
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“前后、上下、左右”的空間觀念。
看參照物。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
老師想和大家做一個(gè)游戲，猜一猜同學(xué)的位置?？刹捎脝柎鸱?、暗示法、討論歸納法等。
初步培養(yǎng)學(xué)生首先確立參照物，再按一定順序進(jìn)行觀察的慣。
跟著老師的口令做動作。上下是立體的通過樓上與樓下就分清。
三、想一想，?
想一想，你小房間里的東西是怎么擺放?
說一說，同桌交流。一年級北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序
一年級數(shù)學(xué)上冊位置教案2021文案3
一、關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)對于他們理解數(shù)學(xué)知識是十分重要的。知識與技能的掌握，過程與方法的探索，情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)都有所欠缺，這說明我這節(jié)課的設(shè)計(jì)還存在問題，需要做進(jìn)一步的改進(jìn)。
學(xué)具準(zhǔn)備：每人一張電影票、一幅住宅圖、一幅動物圖、一只水彩筆，一張方格紙，七顆星。你瞧，它們的隊(duì)伍排得多整齊啊!在這么多小動物里，有一個(gè)是孫老師最喜歡的，它在第四排第二個(gè)，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，能找到學(xué)生可能得出幾種答案：
(1)從前往后數(shù)第四排，從左往右數(shù)第二個(gè)，小兔。)
提問：聽了小動物的話，現(xiàn)在你知道哪里是第一排了嗎?第二排呢?指導(dǎo)方法：我們先根據(jù)小猴在第一排，小熊在第二排，看出從前往后數(shù)，這最前面的是第一排、第二排……
(2)“第幾個(gè)”怎樣定?
提問：誰站在第一排第一個(gè)?第一排第二個(gè)是——?我們根據(jù)小猴在第一個(gè)，小熊在第三個(gè)，看出從左往右數(shù)，這是第一個(gè)、第二個(gè)……確定了方法，現(xiàn)在你能肯定第四排第二個(gè)動物是什么嗎?(學(xué)生回答)
(二)練。
完成試一試。)
(2)你們想看什么書?練在第幾層第幾本?
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