故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 有了這個(gè)過程，才有助于進(jìn)一步分析人物的性格，小說中的人物才會(huì)成為自己心中的“哈姆雷特”，閱讀小說才有可能成為個(gè)性化的閱讀。文學(xué)作品的理解，不強(qiáng)求一致，對(duì)人物的理解是這樣，對(duì)主題的理解也是這樣。在這些人物中，其中哪些人物著墨較多?分別為他們寫一個(gè)小傳。（失望──希望） 第二步：體味和推敲第3段和最三段語句的意義和表達(dá)作用？ 問題討論： ?、烹x鄉(xiāng)20年，“我”對(duì)故鄉(xiāng)的感情是怎樣的？為什么會(huì)有這種感情？ ⑵看到故鄉(xiāng)，“我”的心情怎樣？為什么？ ?、恰拔摇毕Ｍ墓枢l(xiāng)是怎樣的呢？ ?、葹槭裁撮c土的希望切近，“我”的希望落遠(yuǎn)？ ?、杉?xì)讀“路”的文字，說說你是怎樣理解的？ ?。?、總結(jié)： ?、砰c土、楊二嫂、“我”三人分別是哪個(gè)階層的代表？作品塑造這些人物有什么作用？ ?、茪w納小說的主題思想?！ 、鹏斞讣白髌泛?jiǎn)介。理解運(yùn)用對(duì)比手法和細(xì)節(jié)描寫突出小說主題的寫法。表現(xiàn)在自己被侮辱、被損害的同時(shí)，又在侮辱和損害著別人。學(xué)生齊讀來感受一下這種悲涼。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 分析人物，評(píng)價(jià)人物，探討人物與主題的關(guān)系?！ 。?）“我”在故鄉(xiāng)期間的見聞和感受， ?。?）“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，把希望寄托于未來、寄托于下一代?！ ∪?、楊二嫂： 外貌：西施圓規(guī)”?！薄 拘〗Y(jié)】“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映?！ 緦W(xué)法指導(dǎo)】 ?。薄⑦\(yùn)用析讀法，按“初讀、整體感知──精讀、突出重點(diǎn)──訓(xùn)練、能力遷移”步驟學(xué)習(xí)，精讀部分運(yùn)用“以人物為中心”研讀法。 少年閏土中年閏土外貌神情（對(duì)“我”）語言行動(dòng)（對(duì)生活）性格給“我”的印象 ?、评首x細(xì)節(jié)描寫部分（外貌和語言），體會(huì)人物性格?！ 〔贾每焖匍喿x課文，查閱工具
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