27短文兩篇教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 【板書預(yù)設(shè)】 山水相映 山川之美色彩繽紛 晨昏變化 第二課時(shí) 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 在北宋年間,有一位大文豪與其父、其弟合稱為“三蘇”，大家想一想,這位大文豪是誰？對(duì)，是蘇軾。 問題三：“沉鱗”指什么？這里運(yùn)用了什么修辭手法？ （“沉鱗”指潛游在水中的魚，運(yùn)用了借代的修辭手法。青林翠竹，四時(shí)俱備”，寫出了繽紛的色彩美，兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。 （3）學(xué)生大聲朗讀，品味四字句的節(jié)奏。 山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。今天我們學(xué)習(xí)的《答謝中書書》就是一幅怡神悅性的山水畫軸，讓我們一同去欣賞！ 二、介紹課題、作者 本文雖短，但是六朝山水小品的名作。 品味文章畫面的精美、語言的精練及布局的匠心所在，提高學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。《27短文兩篇》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 積累一些文言實(shí)詞、虛詞。 德育目標(biāo) 學(xué)習(xí)《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情?！按?謝中書
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