第1課時(shí)-同分母分?jǐn)?shù)加、減法(1)-免費(fèi)閱讀
【正文】 。（10分鐘）“做一做”的第1題。（7）在教師的小結(jié)下，進(jìn)一步明確同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。，比較例1的兩道小題有什么共同點(diǎn)。（4）思考：＋的和是，為什么分母沒變，分子是怎樣得到的？（5）討論：還可以用什么分?jǐn)?shù)表示？（6）組織交流：分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加法？（7）小結(jié)：分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法相同，都是表示把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。，算一算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。新課由復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位引入，為學(xué)習(xí)新知作好鋪墊。本單元知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了關(guān)于整數(shù)和小數(shù)加、減法的含義及計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)行安排的，首先引入了轉(zhuǎn)化的思想方法，將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)再計(jì)算，形成基本的分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算能力；而后學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算，并把整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)，提高了分?jǐn)?shù)運(yùn)算的合理性和靈活性。、減法（1）同分母分?jǐn)?shù)加、減法（1）（1課時(shí)）（2）同分母分?jǐn)?shù)加、減法（2）（1課時(shí)）、減法（1）異分母分?jǐn)?shù)加、減法（1）（1課時(shí)）（2）異分母分?jǐn)?shù)加、
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