第2課古風(fēng)二首-白雪歌送武判官歸京說課稿(長春版九上)-免費(fèi)閱讀
【正文】 網(wǎng)Z167。六、學(xué)生試背全詩，進(jìn)一步體會作者的思想感情，歸納本詩的主旨。讓我們想到“勸君更盡一杯，西出陽關(guān)無故人”。寫的是“寒雪”——雪天奇寒戍邊人。送別前（離愁） 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。在把握感情基調(diào)的前提下，要求體會古代詩歌描繪景物，抒發(fā)感情的特點(diǎn)和方法。還有邊塞詩人高適、岑參、王昌領(lǐng)和王之渙；田園詩人王維和孟浩然。讓我們順著時(shí)間的腳步去探尋詩人的方向。這樣，既培養(yǎng)了他們的概括能力，也提升了他們用詞準(zhǔn)確性的水平。二、說學(xué)生[來源:]本人同時(shí)擔(dān)任提高班和平行班的教學(xué)，因而，在備課上應(yīng)該以備提高班為主，兼顧平行班的學(xué)習(xí)?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》說課稿 劉勝武[來源:.Com]一、 說教材 ?。ㄒ唬┙滩姆治鯷來源:]岑參的《白雪歌送武判官歸京》大綱要求學(xué)生了解詩歌的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)他們閱讀詩歌的興趣和能力。比如，在詩歌的鑒賞方面，對平行班的要求相對要低很多。[來源:]讓學(xué)生找出有關(guān)描寫景物的語句及關(guān)鍵詞語，在理順詩歌線索的前提下，展開想象，用自己的話來描繪詩歌中的畫面。一般來說，唐朝可以分為四個(gè)階段——初唐、盛唐、中唐和晚唐。中唐（766——824）這時(shí)期更是群星閃耀，出
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