【正文】 第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實(shí)質(zhì)，考生對此須有清醒的認(rèn)識(shí)。張愛玲說，出名要趁早，但奮斗不在早晚。一紙學(xué)歷，只能代表你過去的輝煌；但現(xiàn)在與未來的生活，仍需擼起袖子實(shí)干，每一天都要“起舞”！誠然，我們無法否認(rèn)學(xué)歷的含金量，那是積累了多少年的理論知識(shí)呀？然而，中國高校的培養(yǎng)模式特點(diǎn)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，以“千軍萬馬過獨(dú)木橋”之姿殺進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，但對于大學(xué)生畢業(yè)的條件限制卻是極寬，論文答辯及畢業(yè)作品僅考查科研學(xué)問能力，少有綜合素質(zhì)的考查，這也就導(dǎo)致了應(yīng)屆大學(xué)生難以適應(yīng)職業(yè)市場的尷尬局面。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。本文主要是用來表決心的，可以分成幾個(gè)分論點(diǎn)展開論證。 祖國，我想對你說。于是，為了捍衛(wèi)來之不易的勝利果實(shí)，他們雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江；為了祖國多出石油，他們天不怕，地不怕，哪里有石油，那里就是自己的家。 ②青年人要擔(dān)當(dāng)起改革的責(zé)任與使命。從戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年毅然回國擔(dān)起中國邁入科技強(qiáng)國的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)一次又一次的科技創(chuàng)舉中，從海歸高材生秦玥飛無悔扎根荒野農(nóng)村擔(dān)起中國脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任，帶領(lǐng)一條又一條貧困村求富的勵(lì)志故事里，我們目睹“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的灼灼光華，見證勇?lián)?zé)任于國家的重大意義，因此，當(dāng)代中學(xué)生勇?lián)?zé)任，于國非凡。當(dāng)代中學(xué)生是未來社會(huì)的締造者，更是未來社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者?！敬鸢浮俊纠摹坑?lián)厝?，爭做棟梁中學(xué)生是朝氣蓬勃的初生朝陽，承載著照亮民族未來的希冀；中學(xué)生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國家命運(yùn)的期望。粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，以做到心中有底?！窘馕觥吭囶}分析：從材料中七個(gè)“看見”得出三層意思，第一層說的是用發(fā)展的眼光來看見，那是預(yù)見；第二層說的是從反面去看見正面的，那是反觀；第三層說的是從緊密聯(lián)系的兩方面互相看見，那是互察。于是她緊緊握住了把手，而我早已習(xí)慣，一心想回家，沒有在意。她就這樣帶著一股年輕的朝氣，闖入了我與大家的視線里。那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，像一頭怒吼的獅子肆虐著，刮在我的臉上如刀割一般疼。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。所不同的是這次讓大家把覺著精彩的地方給指出來。他把自己認(rèn)為最滿意的一幅作品掛出來，旁邊放上一枝筆，請行家們把不足之處給指出來?！鸥ΩF則變，變則通，通則久?！K軾書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（8）發(fā)展才是硬道理。顯然，這三則材料的關(guān)鍵詞分別應(yīng)該為“取代”、“反超”與“轉(zhuǎn)型”,同時(shí)隱含了“發(fā)展”與“變化”?！緦忣}】本題是一道多材料作文題，需要學(xué)生能尋找到材料間的邏輯聯(lián)系，并求同存異，找出材料的共性，再針對寫作的具體要求進(jìn)行寫作。我們只有通過改革與開放去適應(yīng)政治多極化的日益復(fù)雜的國際，才能長久地屹立于世界各國的前列，才能為實(shí)現(xiàn)中國夢注入活力。摒棄陳規(guī)陋習(xí)，才能進(jìn)步；試著改變自己，才能融入環(huán)境。可見，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中，沒有什么是一成不變的，只有轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整方法，才有可能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，取得突破與成功?！贝搜圆患佟Ｈ蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。最后，可以寫出自己的做法或期待等，如我們要熱愛生命，熱愛生活，不能讓生命白白流失，讓生命之花永遠(yuǎn)燦爛綻放。主管部門，應(yīng)有勇氣，既為醫(yī)德點(diǎn)贊，又反思管理機(jī)制和評價(jià)機(jī)制。何況人生在世肩負(fù)著太多的責(zé)任。人生是一條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護(hù)好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，珍愛自己的生命。他這樣珍愛生命，使他從原來是快要死去的人，轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)長壽者，死去年齡為82歲?！鄙?，對一個(gè)人是非常重要的，有許多關(guān)于生命的散文詩歌都對生命有著憐惜和珍愛。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。要堅(jiān)持把公義放在私利前面，并在生活中做到戀親不為親徇私、念舊不為舊謀利、濟(jì)親不為親撐腰。為了半封家書竟然換燭再讀，這在許多人看來頗有幾分“迂腐”。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。呼喚重視“勞動(dòng)”，重視“實(shí)踐”和“智慧”。參考結(jié)構(gòu)：本文可寫成議論文。第三，這兩點(diǎn)必須緊密相連，層層遞進(jìn)，缺一不可。主導(dǎo)這個(gè)項(xiàng)目的南昌大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)中，很多都是年輕的80后科技工作者。凡益之道，與時(shí)偕行。歷史證明，每一次推動(dòng)時(shí)代前行的力量，必然是發(fā)軔于勞動(dòng)升級(jí)的一步一履。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請綜合材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析?，F(xiàn)在有一句流行的話:“過去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。這樣，便難以成功。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。——李可染推陳出新是我的無上訣竅。行文結(jié)構(gòu)：首先，擬一個(gè)隱含或者直接點(diǎn)明觀點(diǎn)的題目，比如“繼承與創(chuàng)新”。考生最好能根據(jù)自己的視野和知識(shí)儲(chǔ)備將話題具體化，做到言之有物。這句話中“走前人沒有走過的路”就是指“創(chuàng)新”，這句話的意思是說要前進(jìn)就要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新永遠(yuǎn)是科學(xué)發(fā)展的最大動(dòng)力。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。錢七虎曾言：“要前進(jìn)，就要走前人沒有走過的路。歷史仍刻骨銘心，今日我們決不能再重蹈覆轍。我們都是站在巨人的肩膀上看世界，每一次創(chuàng)新都有“拿來”的影子，每一次“拿來”都可能孕育出創(chuàng)新，善于繼承，勇于創(chuàng)新，人類才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步?！卞X七虎如是說。7． 學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。面對艱難險(xiǎn)阻，他們努力探求生命的意義，體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強(qiáng)度過嚴(yán)冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的世界。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。你看，她那清純的眸子里不正映著我的身影嗎？也許是過于興奮吧，慢慢地，她的圓臉泛紅了，隨之她的整個(gè)身軀逐漸變小消失了。 指導(dǎo)：注意細(xì)節(jié)描寫，注意寫景的順序以及寫景的烘托方法的使用附寫景例文：一顆晶瑩的露珠??！我發(fā)現(xiàn)了…… 黎明時(shí)分，在水仙的一篇葉子上，我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆露珠。【思路導(dǎo)航二】過渡：除了寫人物之外呢，也可以寫發(fā)現(xiàn)了景物……欣賞【聽讀訓(xùn)練】——?dú)w帆答案：本文記敘“歸帆”景象的順序是從（遠(yuǎn) ）到（近）。我把頭伸出窗口一看，只見她正在拾起地上那塊西瓜皮，于是，我對那管家婆大喊：“喂，聲音小點(diǎn)，注意形象！”沒想到，她不但不發(fā)火而且還笑著說：“謝謝你的提醒，我會(huì)注意的，真是個(gè)好孩子。第 14題：告訴我們：要掌握課本知識(shí)?！∵^渡語：是啊！多少人用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功?。“⒒椎略谙丛钑r(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力，瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因發(fā)明了蒸汽機(jī)……發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，誰就能成為成功的人?！　?，科學(xué)能破解生活中的秘密。（備注：備用）牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事【教學(xué)重點(diǎn)】：指導(dǎo)學(xué)生寫自己的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。用心靈去觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它“拍”下來，“粘貼”在你的作文本上啊！【設(shè)計(jì)意圖】 樹立在讓學(xué)生生活中習(xí)作的教學(xué)觀減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá) 本次習(xí)作打破傳統(tǒng)的教學(xué)框框，沒有統(tǒng)一命題，沒有對習(xí)作要求做過多的分析，而是把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話，交流和作后評議之中，學(xué)生在寬松和諧的氣氛中自然而然進(jìn)入無拘無束，敢說敢寫，自由奔放的習(xí)作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情流露真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。【教學(xué)難點(diǎn)】：啟發(fā)學(xué)生說清楚發(fā)現(xiàn)了什么事情，寫明白發(fā)現(xiàn)的全過程及受到的啟發(fā)。　　，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做科學(xué)技術(shù)的主人。正值童年的你們，一定也有你們獨(dú)特的，有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？我們來學(xué)習(xí)此次習(xí)作。第二題，選擇題告訴我們，隨著我們的成長，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事物，但是如果寫起來的話，要進(jìn)行篩選，要有選擇的去寫自己觀察發(fā)現(xiàn)的事情過渡總結(jié)：其實(shí)擁有發(fā)現(xiàn)、觀察這一能力很簡單，我們出生的時(shí)候就具備了這種能力，請欣賞【精讀訓(xùn)練】過渡：在生活中你是否遇到這樣的人物或事物，起初你覺得他（它）們不怎么樣，也沒有多少好感，后來感情、認(rèn)識(shí)都發(fā)生了很大的改變？如果有，請你把這變化的過程寫出來寫作指導(dǎo)：寫作之前，必須有一個(gè)觀察、認(rèn)識(shí)的過程。”反正，說白了，我對她是沒有一點(diǎn)好印象。 本文第（ 4）自然段是過渡段。她是那樣的清純，那樣的晶瑩剔透，而我以前竟從未注意到。這美麗的生命是多么短暫啊！ 我突然了悟，這小小露珠短暫的一生正是為了這陽光燦爛下瞬間的輝煌，她是不是早知道，為了那片刻的晶瑩，她甚至需要將自己的生命蒸發(fā)去實(shí)現(xiàn)心中的那個(gè)夢想。 適逢春天，一切都是那么美好。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發(fā)生機(jī)的平凡、樸素的生命。這也不是美嗎？ 美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。小結(jié)：是??！科學(xué)讓我們受益無窮！我們從實(shí)驗(yàn)中明白了道理，那么怎么把新奇的發(fā)現(xiàn)寫出來呢？請聽老師的范文。“我從來不支持‘自主創(chuàng)新’這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類共同財(cái)富?！盁o窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人，都和我有關(guān)”。文化如此，科技也如此。創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的最大動(dòng)力。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。第二則材料是華為老總?cè)握墙邮苊襟w采訪時(shí)說的一句話——我從來不支持“自主創(chuàng)新”這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類共同財(cái)富。立意：根據(jù)以上分析，具體作文時(shí)，參考立意：，在發(fā)展中創(chuàng)新。接著，寫一個(gè)簡潔明了的開頭段，文章開頭以簡潔的語言闡明觀點(diǎn)，既要勇于創(chuàng)新，同時(shí)又要善于繼承前人的傳統(tǒng)。——莎士比亞拙劣的藝術(shù)家永遠(yuǎn)戴著別人的眼睛。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。齊白石老人五易畫風(fēng)我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國來到秦國的。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。但是如果沒有他翻前人之作時(shí)的專注，摘抄資料時(shí)的認(rèn)真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會(huì)成功的。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯(cuò)誤?！?從許多成功人士的成長經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料一：在四川大學(xué)錦城學(xué)院的農(nóng)場里，幾十名同學(xué)在農(nóng)田里麻利地干起了農(nóng)活，割水稻，打谷子，鋤地……大伙兒分工明確，忙得熱火朝天。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。全世界從信息工業(yè)革命開始了方興未艾的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，推動(dòng)了很多傳統(tǒng)行業(yè)的深層次革命。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”。佼佼者的腳步，為我們明確了追逐智慧勞動(dòng)的路徑。參考立意：“勞動(dòng)”的時(shí)代意義勞動(dòng)者是最美的人體力勞動(dòng)與智慧勞動(dòng)全面發(fā)展的人才離不開“勞動(dòng)”素材積累： 1. 在每個(gè)時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展都會(huì)賦予“勞動(dòng)”特殊的形式和含義。開頭先寫“德智體美勞”全面發(fā)展中歷來重視“智”“德”，被忽視的往往是“勞”，隨著時(shí)代發(fā)展，“勞動(dòng)”的重要性被提上了議事議程?！军c(diǎn)睛】事實(shí)材料這類作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，對于中學(xué)生寫作時(shí)評來說，尤其要注意針對性和說理性。宋朝李有叔在地方上當(dāng)知府，他的家屬仍然住在京城里。不要套作，不得抄襲；不少于800字。就這么一件小事，這位州官卻看得很重。參考立意：①公私分明是美德，不是迂腐。如本題，不同的人對史載“滅燭看家書”的故事有不同的認(rèn)識(shí)，如公私分明是美德，不是迂腐；心底無私，何必拘于形式等。我曾經(jīng)讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一只輕柔纖細(xì)楚楚動(dòng)人的白蝴蝶，風(fēng)雨中，它飛出來尋覓什么，被雨水打落?？稍浀?，非典來臨的日子，一群群白衣天使迎著風(fēng)雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。因此，重視健康是珍愛生命的前提。與贊美相比，呵護(hù)更為迫切。【素材】生命是渺小的，也是偉大的；生命是漫長的，也是短暫的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的……只有我們珍惜生命，熱愛生命，才能熱愛生活，無論面對多么大的困難都可以克服。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)耍求作文。環(huán)境難以改變，但能動(dòng)的是自己。當(dāng)然，改變自己要立足實(shí)際周遭環(huán)境。現(xiàn)在，有一些青年，在就業(yè)問題上，頑固堅(jiān)持自己所謂的倔強(qiáng)，帶著一股傲氣，高不成低不就的，最終一事無成。困境或許不可避