【正文】 當他離去以后，他的朋友才來到。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。《世說新語》因為這些，才收錄了這兩篇文章。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“期”：約定?！保?）老翁；謝奕（4）陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③乃至過醉而猶未已________④遂遣去________（2）翻譯文中畫橫線的句子。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 【甲】（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊?！緟⒖甲g文】因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質(zhì)是相通的……示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”。其中“鮮”讀“xiǎn”，“少”的意思。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。這種文體一般可以說明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理，給人某種啟示或給自己明志。 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人盛愛牡丹。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。 王冕是諸暨縣的人。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。據(jù)此作答即可。（1）解釋加下劃線的詞語在文中的意思。父怒，撻之，已而復如初。有人問：“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。【附參考譯文】這則故事主要講一個鄭國人想要買鞋，但因為辦事太死板，不知道變通，最終沒有買到合適的鞋?！保?）解釋劃線字。 鄭人買履乙文的主張可以從“今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？”看出主要強調(diào)治軍要講紀律，不要趨名逐利。（3）從“元方曰：‘君與家君期日中。 【解析】【分析】（1）顧：回頭看。③佁然，緩慢、不動的樣子。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。塔剛建成，看上去塔身不正向西北方向傾斜。”工匠按他說的（去做），塔身于是穩(wěn)定了?！靖絽⒖甲g文】⑶本題考查學生對文言句子的翻譯能力。如從“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣”“京師地平無山，而多西北風，吹之上百年，當正也”等語言描寫，即可看出喻皓是個技藝高超，心思細密的杰出建筑家?！坝櫋痹诂F(xiàn)代漢語中也有“終了、完畢”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：京師地平無山/而多西北風/吹之上百年/當正也。京 師 地 平 無 山 而 多 西 北 風 吹 之 上 百 年，當正也。【乙】喻皓造塔 錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。八年夏，他又上書說“：天旱頻繁，陛下親自虔誠祈禱，而不見臣下有效忠補過之言，徒見陳情乞求升用而已。（4）本題考查文意理解和人物形象。（2）本題考查解釋文言文中實詞的意義。（2）①表揚，嘉獎；②索取，搜刮；③救濟；④罷免。這種題型是以選擇題和問答題的形式來考查。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。（4）縱觀全文，說說周敘為什么能屢屢升遷。⑥風憲：古代御史掌糾彈百官，正吏治之職，故以“風憲”稱御史，泛指監(jiān)察、法紀部門。”帝以章示諸大臣。選庶吉士，作《黃鸚鵡賦》，稱旨，授編修。從：追隨。答題時應注意，理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。句意：選擇別人的優(yōu)點去學習，他們的缺點（如果我有）就去改正它。逾：動詞，越過；堪：動詞， 能忍受；樂：形容詞的意動用法， 以……為快樂；斯：指示代詞， 這，指河水。 ④逝者如斯夫________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。 ”（《論語?雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?（3）本題考查文言文翻譯的能力。第三空要求填寫如何閱讀寓言，這要求從語言的特點著手，寓言的特點是：①寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力；②鮮明的諷刺性和教育性；③故事情節(jié)的虛構(gòu)性；④常用手法:比喻、夸張、象征、擬人等⑤寓是寄托的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。①一足：只有一只腳；信：相信。C聽說這件事；聽說?！敬鸢浮?（1）原因、緣故；足夠、夠；擔任、做、當；從井里取水；等到、待；講述（2）D（3）①我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？②姓丁的答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人。哀公問于孔子曰 ②夔一而足矣________③使為樂正________”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。堯曰：‘夔一而足矣。又告訴他們說：“能夠跳過去的，給他千兩銀子；不能跳過去就不給。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 （2）根據(jù)句意“回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來，這個怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷”來劃分即可。顧見猛虎/左顧右盼（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（1）下列加點詞語的意思，不相同的一項是（有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇，不然為怯?？匆姷厣嫌幸黄S金，管寧把這片黃金看的同磚瓦石塊一樣毫不介意，照舊揮動鋤頭鋤地；華歆卻拾起黃金握在手里看了看然后才把它丟掉。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。（3）文中管寧、華歆對片金和軒冕過門這兩件小事的不同反映，導致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）一同或一起，共同；從前或原來（2）你不是我的朋友了（意思對即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。（3）王戎是一個能仔細觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進行推理判斷，非常聰慧的孩子?！比≈?，信然③?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 （3）結(jié)合“遠來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對友忠誠；結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。（2）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。有疾不忍委之/相委而去?！咀⑨尅竣佘骶薏喝嗣?。 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （2）①兒女：子侄輩。C.②非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。2．閱讀下面的文段，完成后面小題 （于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。句意為：狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②“時”，當時；“直”，通“值”，價值。貨：賣； ④不如把肉掛在樹上，等明天早上再來取肉。 ①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？②時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 屠懼，投以骨。 【甲】欻一狼來，瞰擔中肉，似甚涎垂，步亦步，隨屠尾行數(shù)里。仰首（c），見狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。（1）將“審視、遙望、近之”分別填入【乙】文a、b、c三處，正確的順序是：a________，b________，c________。 考點：點評：這類題目首先要讀懂原文內(nèi)容，理解作者寫作思路，然后再根據(jù)具體的語境選擇恰當?shù)脑~語填空。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。乙文中的狼緣木求肉、不知變通，貪婪愚蠢，為了眼前蠅頭小利白白失了性命，實在愚笨可笑至極！ 故答案為：（1）遙望、近之、審視。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補”的方法，直譯為主，意譯為輔。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。元方時年七歲，門外戲。 ） A.D.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進行分析。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。⑥班軍：調(diào)回軍隊。故選C。 ⑵本題考查文言斷句的能力。 王戎①七歲，嘗②與諸小兒游。③信然：確實如此。據(jù)此分析可知，王戎是個聰明機智，善于思考問題、分析問題的孩子。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合重點語句進行分析。”大家摘來一嘗，果然是這樣。【注釋】①管寧：字幼安，漢末魏人，不仕而終。 （2）此題中注意“子”是“你”之意。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可）【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢驅(qū)之耳。今有三人焉/吾日三省吾身②人有勇敢和怯弱之分，當遇到不正義行為時，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。②人有勇敢和怯弱之分，當遇到不正義行為時，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。 現(xiàn)在有三個人：一個勇敢，一個一半勇敢一半怯懦，一個怯懦。（選自《呂氏春秋》）（1）解釋下列句子中劃線詞語。 ） A. 禽獸之變詐幾何哉B. 學而時習之C.乙：你說得真好，這兩則寓言故事，不僅對我們的生活有啟示，還對我們的學習有指導意義：________。讀出富有教育意義的主題或深刻的道理 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累并結(jié)合語境解釋詞語，注意“為”在文言文里屬于一詞多義，答題時一定要結(jié)合句意理解。柳宗元被貶到永州，心情抑郁，而周圍凄清的環(huán)境又觸發(fā)了他內(nèi)心的孤獨、抑郁之情?！?（4）這道題前兩空要求填寫這兩則寓言給我們的啟示，這樣的題沒有統(tǒng)一答案，只要能結(jié)合故事內(nèi)容分析即可。 （2）本題考查對文言詞語理解的能力。而解答文學常識題時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇，做好本題需要平時學習中要做有心人，多積累。”（《論語?為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 【解析】【分析】（1）題考查重點文言詞語的意義。①關(guān)鍵詞：故、新、可以。這，指河水（2）①溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了。①溫故而知新：故，已經(jīng)過去的（指已經(jīng)學習過或已經(jīng)掌握的知識）新，剛剛學到的知識。 周敘，字公敘，吉水人。司國計者⑤不問耕桑，惟勤賦斂。宋代始稱經(jīng)筵④掌銓（qu225。 ①帝嘉納焉________②惟勤賦斂________③莫為矜恤________④王直等皆引罪求罷________（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4）一方面因為周敘才華橫溢，詩賦出眾；另一方面是他那種憂國憂民，事事以社稷為重，不顧個人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。①嘉：動詞，表揚，嘉獎；②斂：動詞，索取，搜刮；③恤