【正文】 有時，離開圍墻的束縛，大膽地走出墻外，去感知外面世界的真諦。閱讀下面的文字，按要求作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。以敘述為主，可以寫成記敘文，如果能結(jié)合材料靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，會增強(qiáng)表達(dá)力。它的生命雖已結(jié)束，但它仍為自己的子孫后代造福，這就是它生命的意義。那條路上，有我，有風(fēng)。葉子為什么會出現(xiàn)在我的眼前呢？當(dāng)太陽再也忍不住睡去，我依稀聽到一聲鳥鳴。不經(jīng)意間，在我腳的前方出現(xiàn)了一片葉子，是落葉，卻還泛著生命的鮮綠。（5）標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，書寫端正，卷面整潔，800字左右。想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。即可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行移植想象。那么，再過30年間會發(fā)生怎樣的變化呢？請算一下，再過30年，你有多大？想像一下那時的你怎么樣？你的同學(xué)怎么樣？30年后的學(xué)校、家長、中國和世界呢？①可以寫30年后“我”實(shí)現(xiàn)了自己的理想?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一道材料加命題的命題作文，寫作要求是：請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。”它的話音剛落，表哥身邊的“盒子”便發(fā)出提示。請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。我們每一個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，那么，請做一個敢于逐夢的高中生”開篇，然后以“夢想貴在適合自己”“夢想貴在腳踏實(shí)地”“夢想貴在恒心堅(jiān)持”三個角度來激勵高中生敢于逐夢，并恰當(dāng)引出俞敏洪、馬云、北京青年榜樣殘疾運(yùn)動員譚玉嬌等人的事例作為素材。加加林之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。從出題人的情感傾向上分析，這是要引導(dǎo)考生做一個積極向上，求真求善求美的噶招生，故添加的詞語應(yīng)該是一些美好的詞語，如“積極進(jìn)取”“愛國愛校”“求真務(wù)實(shí)”“不畏困難”“奮發(fā)有為”“勤奮刻苦”等，作文立意也就圍繞所擬定的題目展開。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。博士不是“演”出來的，是腳踏實(shí)地讀出來的。他先是在直播互動中表示不知“什么是知網(wǎng)”，隨后，又有網(wǎng)友爆料，他讀博期間公開發(fā)表的一篇論文涉嫌抄襲。于是，經(jīng)過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級處分。女教師認(rèn)為，這些學(xué)生素質(zhì)低下，才導(dǎo)致了他們?nèi)ヘ飧`他人的勞動成果?！肚f子這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路？其實(shí)，一個家庭、社會、國家乃至整個人類也都是如此。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！蔽覀冋f：“裝睡，只不過是一群人的虛偽。但是，噓，前面告訴你的小秘密一定要保守哦！我們都是一群正義之士。當(dāng)小悅悅事件被大眾所知之后，我們又開始發(fā)表演講了，那些過路人真是太冷漠了，太沒有公德心了，這樣的一個根正苗紅，長在紅旗下的小生命就沒有了。②除詩歌外，文體不限。言談高雅即行動之穩(wěn)??；說話輕浮即行動之草率。盡管她嚴(yán)厲地出名，但同學(xué)們都喜歡她的課，她的博學(xué)、機(jī)智、幽默讓我們的語文課總是生機(jī)盎然，總讓同學(xué)們津津樂道。在數(shù)學(xué)課上，我們班的紀(jì)律那就更“好”了，數(shù)學(xué)老師每次都忍，忍到忍無可忍的時候，數(shù)學(xué)老師用力敲敲黑板擦，讓我們靜下來，隨后便教訓(xùn)道：你們就鬧吧！你們不學(xué)別的班學(xué)，你們就等著給人家墊底吧，你們班早就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了，你們就是垃圾．．．．．．雖然，是同學(xué)有錯再先，老師說這話也是被氣的無奈，但是，這話聽了使人覺得不舒服，或許老師只是生氣時隨口說說，但是這卻讓她的威信大大的打了折扣。面對這位并不熟悉的人，議員差點(diǎn)掉淚。它是化解矛盾的催化劑，它是跨越鴻溝的橋梁，它是撫平傷口的一劑良藥。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。寫記敘文離不開寫人。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。因此，或是有時間跨度的陪伴，參與了你成長的過程；或是有空間跨度的陪伴，在人生的不同方面都對你產(chǎn)生積極的影響?！澳恪笨梢允蔷唧w的人：如父母、老師、同學(xué)等；可以是具體的物：如書籍、樂器、畫筆等；可以是某個領(lǐng)域：如音樂、舞蹈、武術(shù)等；也可以是抽象的概念：如希望、勇氣、愛等。另一根照做后，他估計(jì)了長度，用篾刀砍下多余部分，將橫板牢牢地綁在繩上。直到他說“你不回就不做了”，我才不甘心地回家了。因?yàn)槭智?，漸漸有了名氣，進(jìn)而在鎮(zhèn)上開了個小店。我們的人生道路上，會有許多人陪伴我們走過。若寫記敘文,可寫你與對手(個人、群體均可)相互促進(jìn)，共同提高。審題是考場作文的第一關(guān)，記得張愛玲曾說過這么一句話：“無論在哪兒，無論做什么我們都會遇到對手。他為自己在奧運(yùn)賽場上缺失了重磅對手而深感遺憾，在隨后的世錦賽上,奪冠的羅伯斯更是對記者說：“如果劉翔在，我還能跑得更快?！边@句話可以用另一段話來解釋：有個人為自己在公司遭人算計(jì)而苦惱，他的朋友對他說:“當(dāng)你遭人暗算時，那是你事業(yè)欣欣向榮；當(dāng)你遭人詆毀時，那是你生活蒸蒸日上。對手是什么？有人說，對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自己的價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……你是怎么看待“對手”的？請以“對手”為標(biāo)題，寫一篇700字左右的記敘文。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會同她一起消失。”繼而轉(zhuǎn)身回去。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈。材料里有幾個提示點(diǎn)“念想兒，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物”“小時候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對象應(yīng)是承載我們情感的某件事物?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力?？哲囈惠v輛地從山上駛下?！迸R沙四周的山又將恢復(fù)綠色。老劉對他寶貝得很，不許家里的小孩子隨便碰。寫作時，要注意書寫，一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確，適當(dāng)使用細(xì)節(jié)描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。文章開始可以寫行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步這類的感受，然后用自己生活的事例表現(xiàn)自己在努力拼搏的過程中，有時會感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此引出文題“我也想偶爾停一下”，去休息 ，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)。偶爾停一下，或許停下后會發(fā)現(xiàn)自己所追求的未必適合自己，找到適合自己的追求目標(biāo)。其實(shí)偶爾在追求的道路上停一下，欣賞一下周圍的風(fēng)景，是一種放松。發(fā)現(xiàn)路邊風(fēng)景宜人：路邊芳草萋萋，微風(fēng)陣陣，小草兒在風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪；蔥蘢的樹上還站著幾只小鳥在歌唱；對面的河面水波粼粼，在陽光的照射下，變得閃閃發(fā)光?！　。⒅貍€性化表達(dá)。只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風(fēng)景。就這樣不停地倒下爬起，有人倒下就起不來了，在那里等待自己的蠟燭黯淡，熄滅，永遠(yuǎn)地倒在那里了。孩子，你真的決定了？這條路磕磕絆絆，這條路陡陡峭峭。因?yàn)槲乙埠退麄円粯?，有著自己的路，我要像烏龜一樣，一絲也不怠慢，像海鷗一樣，客服重重困難。嗯，我寧可是那挪動不動的但意志向上的烏龜，也不想像兔子一樣對前進(jìn)的路，有一絲的怠慢。立意：——含淚含笑；——痛并快樂著；——一路向前；——我們要不斷追求；素材：，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個題目上。本題是一個命題作文。在路上——追那些年的我們，曾相約追夢，追夢的路上，有些人沒有人人艷羨的背景，只有默默無聞的背影。為什么兒時美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉(zhuǎn)瞬即逝大概也如此吧。【答案】范文：在路上人生有兩條路，一條是你必須要走的路，另一條是你想要走的路。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨?？忌匆髮懽骷纯伞Ｎ沂髽?biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊。不過很快，麻煩就來了。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。請以“點(diǎn)贊”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。標(biāo)志性詞語:“山坳”“山麓”“高阜”“山頂”。y9.(1)對聯(lián)是蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》里的句子,點(diǎn)明了作品的主題。:①用料體積小。(只填序號)　　(2)請?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲?并寫在下面的橫線上。(2)上聯(lián):　　　　　　　　　　　　(1)長五分許(　　　　　　　　　　)(2)雉歷歷可數(shù)(　　　　　　)(3)若寒凍不勝者(　　　　　　)(4)若為佛事夜歸者(　　　　　　)。近灘維一小舟,篷窗短舷間,有客憑幾假寐,形若漸寤然。枕山麓一寺,老松隱蔽三章。(1)佛印絕類彌勒(　　　　　　)(2)神情與蘇、黃不屬(　　　　　　)。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。:船身長大約八分多一點(diǎn)兒。(　　)居右者椎j236。21世紀(jì)教育網(wǎng),生動地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品,表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。全核向背皆山。松下東來一衲,負(fù)卷帙踉蹌行,若為佛事夜歸者。山頂月晦半規(guī),雜疏星數(shù)點(diǎn)。、僧、船、客、鐘聲、彎月,據(jù)此,你能猜得出所寫意境取自唐代詩人的哪首詩嗎?請把這首詩默寫下來。④如果不講規(guī)則,　　　　有損人品,有虧德行,　　　　寸步難行,注定一事無成?！uān　矯　楫　髻2.(1)贈　(2)說話　(3)平　(4)挑選　解析 D項(xiàng),正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為“蓋/簡桃核修狹者/為之”。c網(wǎng)】課外拓展10.(1)表示大約接近某個數(shù)　(2)分明的樣子　(3)能承受　(4)像11.(1)松樹下開了兩扇門,可以打開和關(guān)上。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。不知何時，空間出現(xiàn)了一個名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評論加點(diǎn)贊嘛！有一個好友瘋狂熱衷于此。想必好友也是這樣。 “今天點(diǎn)贊了嗎？” “我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點(diǎn)贊！” “我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點(diǎn)贊呦！”她充滿了期待?！包c(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。本以為自己已經(jīng)長大了，真的長大了嗎？始終掙脫不了父母手中那根線，想要高飛也許我還應(yīng)該再走一段路。也許，不時的往里面加點(diǎn)奶精或糖，它就會變甜了。路的盡頭，充滿追求。當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達(dá)終點(diǎn)的旅程，所以我們經(jīng)常遠(yuǎn)眺，憂郁的計(jì)算，如何將路程變長；所以，我們經(jīng)?；仡^，愁苦的回憶，走過的路程已有多遠(yuǎn)，就這樣，我們一會憂郁，一會愁苦的走著，時光就如此流過，不知不覺中，我們與終點(diǎn)的距離已越來越近，于是，我們越發(fā)的加快了回頭和遠(yuǎn)眺的頻率，希望能在縹緲的時空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎？，烏龜說，他要上路了。于是，他又沖擊著，直到，到達(dá)彼岸。昨日，我們還是一個懵懂的孩童，今天我們是勇敢的少年。這條路上，充滿了荊棘，大大小小的石塊。萬一在路上，這做靠山?jīng)]了，還怎會有走到底的決心？準(zhǔn)備時，我們還需要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會照顧自己，做一個強(qiáng)者，在這條路上艱難地活下去?！　?，近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活，關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點(diǎn)。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌除外）。在追求理想的道路上，人們有時會感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……卻不曾停下追求理想的腳步，也不敢停下。人生的駐足，更是一部巨大的羅盤，由靜而動，讓人在迷失中漸漸找回了自我，從而找到適宜的道路。文章內(nèi)容可結(jié)合自身經(jīng)歷，寫自己經(jīng)歷過的事，也可以寫自己的想象，文中的“想”是指自己的一種愿望、想法?！军c(diǎn)睛】半命題作文是命題作文的一種，首先要根據(jù)材料的提示不全題目。這篇作文意在讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷寫自己真實(shí)的體驗(yàn)，抒寫自已的想法?！緛碓础勘本┦械谌逯袑W(xué)20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中測試語文試題【答案】念想兒臨沙是沙河邊一個普通的小鎮(zhèn)，老劉是臨沙鎮(zhèn)一個普通的護(hù)林人。在懷念童年時蔥綠的群山，山間的鶯啼和秋日掛得滿枝的酸棗。當(dāng)然這些事情，老劉解釋不清。他巴不得日日年年地看著這片林子，這片他熱愛的土地。這個題目在命題上不落棄臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。外公就推出家里的一輛老舊的自行車，教我騎車。有不少人問過我，那不過是一把普普通通的傘，為什么珍藏了五年?我總是笑而不語。似乎過了很久。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。對于這一點(diǎn)，美國16任總統(tǒng)林肯就很明白。對手如催化劑，促進(jìn)你的成長與進(jìn)步。不要厭惡上帝為你派來的小天使，他不僅告訴你,你是有實(shí)力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)。而決不是戰(zhàn)場上拼得你死我活的對立的雙方，非要置對方于死地的敵對的彼此。如果審讀順序換成：材料、引題、題目、寫作要求和注意點(diǎn)?！敬鸢浮颗c你同行夕陽撒下金色的余暉，投在那一