【正文】 “予嘗求古仁人之心”翻譯為“我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情”，“求”意思是“探求”。（3）“古仁人”能做到不以物喜，不以己悲，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由？ （4）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)作者怎么樣的思想境界？ 【答案】 （1）日光；國都；一起；探求（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。此后，人們才知道兩位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測的。但是少述并不這樣認(rèn)為。人大多有不如意的時(shí)候，難道只是我嗎？但是先生您喜愛我的善良淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。D。據(jù)此作答。 【解析】【分析】（1）通過“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“求一官以出。（4）用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。D.B.奉謝，表示謝意。【乙】文王荊公即王安石。亟往造之，少述出見，惟相勞苦④ ， 兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。何時(shí)當(dāng)邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。?duì)主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。 ⑶本題考查對(duì)成語的積累能力以及理解文章內(nèi)容的能力。 ⑸ 圍繞“應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對(duì)生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任”回答即可。結(jié)合語境分析，這里描繪了岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。B接近。 （4）文章結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，這句話有何言外之意？ （5）人生難免會(huì)有失意和苦痛，學(xué)過本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)生活中的坎坷與挫折呢？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕淖龇ā?嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。12．閱讀下文，回答問題。機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）。 （3）第一問，考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）。⑤孰：熟。大將軍嘗先出，右軍猶未起。 ⑸本題考查學(xué)生的個(gè)性化閱讀能力。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。 輕搖薄賦故此句可以翻譯為： 何必要用嚴(yán)厲的刑罰呢？ （4）在疏通文意的基礎(chǔ)上從“膚當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪 ”可以看出唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是：去奢省費(fèi)、輕搖薄賦、選用廉吏。C代詞；結(jié)構(gòu)助詞。（用【甲】文中的語句回答）（5）《岳陽樓記》是中華傳統(tǒng)文化的一座豐碑，更是一個(gè)寶藏?；蛘?qǐng)重法以禁之或請(qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉肚耳，膚當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④ ， 路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 （3）A．《醉翁亭記》一課全文的核心命意應(yīng)該是“太守之樂”，即與民同樂。（3）A 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。直到文章剎尾處，才端示：“太守謂誰？廬陵歐陽修也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意進(jìn)行分析。王安石的優(yōu)點(diǎn)有文章學(xué)問高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點(diǎn)在于不愿改正自己的過錯(cuò)。D.B.（用自己的語言表述） （4）選文內(nèi)容體現(xiàn)曾鞏的為人特點(diǎn)是（”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊(duì)，又西借秦國的軍隊(duì)，再依靠趙國的軍隊(duì)，用四個(gè)國家的力量攻打燕國，大王將會(huì)得到什么好處呢？好處會(huì)自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會(huì)出燕國的南門而盼望援軍嗎？”燕王說：“您走吧，寡人聽從您的了。 孟嘗君又北上拜見燕王，說：“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會(huì)，現(xiàn)在秦國將要進(jìn)攻魏國了，希望大王救救魏國。魏王聽說這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進(jìn)攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存下來。D項(xiàng)應(yīng)該是魏國會(huì)馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國，而不是秦國組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D； ⑷ ①現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會(huì)離開。故選B。C.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文D. ） A.”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。 …… 【乙】永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊禮這件事。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。解答此類題目時(shí)，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇； ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。意境清麗淡雅，情調(diào)歡快暢達(dá)。 （4） “臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也”為“太守宴”；“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”為眾賓歡；“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”為太守醉。而“洌”“翳”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。（3）【乙】文中與【甲】文畫線句子描寫的情景相似的是哪一句？ （4）【甲】文描述了四個(gè)場景，分別是“滁人游”、“________”、“________”、“________”。②流觴：把盛酒的杯子浮在水面上，從上游放出，循曲水而下，流到誰的面前，誰就取來飲酒。太守謂誰？廬陵歐陽修也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。到了十九日，石簣兄弟借同佛學(xué)居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水的好友，一時(shí)間都聚集到一起了。這時(shí)我想用一個(gè)詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曾植最初見到洛神時(shí)一樣。②動(dòng)靜結(jié)合③虛實(shí)結(jié)合。【乙】文畫線句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風(fēng)、波紋表現(xiàn)得非常生動(dòng)形象，可見可感。②比較兩文作者的感情。拏：撐（船）； ④句意：很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒有仔細(xì)觀賞。試以文中①②兩個(gè)畫線句為例，比較寫景手法的不同。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。次早得陶石簣?zhí)?。此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時(shí)也。問其姓氏，是金陵人，客此。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 傍晚時(shí)分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪?乙文：我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。）落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲”。②時(shí)，時(shí)常；舫，船。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。②時(shí)有小舫往來。 去（________）④則有心曠神怡（袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選）（1）解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。取酒共酌，意致閑淡。于是把它交給兒子蘇迨和蘇過。先父說：“這是一方天硯??！具有硯的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解能力。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也”概括得出：把天石硯交給兒子蘇迨和蘇過。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。 【答案】 （1）敲擊；視為珍寶；精致；交換（2）B（3）這是一方天然的硯石，具有硯臺(tái)的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。與群兒鑿地為戲/我孰與城北徐公美C.得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。文章材料是為主旨服務(wù)的，某部分內(nèi)容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據(jù)文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對(duì)表現(xiàn)主旨的作用。 故答案為：⑴ A；⑵ C； ⑶ 寫登樓者以物喜、以己悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 （2）A賓語后置的標(biāo)志；代詞?！吧锄t翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。 去國懷鄉(xiāng)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然而稱之為酒，是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上從中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語含義的理解能力。（3）圍繞“以椰殼為酒器，測試酒是否有毒”回答即可。又，著殼一重白肉，剮取之，皆可與瓤、糖煎為果汁，色如白酒，其味如瓤。長治中考語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練及答案(精選)模擬試題一、初中文言文練習(xí)題1．閱讀下文，回答問題。然謂之酒者，好事者當(dāng)日強(qiáng)名之。 【解析】【分析】（1）“但微虛”中的“但”與“但少閑人如吾兩人者耳”中的“但”意思一樣，只，只是的意思。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋?！緟⒖甲g文】用它的殼作為酒器，如果酒中有毒，那么酒就會(huì)沸騰起來。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。望之蔚然而深秀者（3）登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么？請(qǐng)結(jié)合選文回答。C.B連詞，就；連詞，不譯。 ⑷ D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。 ⑷此題考查對(duì)課文語句的理解和賞析能力。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。 元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。 （注釋）①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。 ） A.且為銘日/且欲與常馬等不可得（4）示例：十二歲時(shí)和同伴嬉戲時(shí)發(fā)現(xiàn)天石硯；父親把天石硯賜子我。重點(diǎn)字詞：“是”，這；“天”，天然的；“形”，形狀。 故答案為：⑴ 敲擊；視為珍寶；精致；交換 ⑵B ⑶ 這是一方天然的硯石，具有硯臺(tái)的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。解答此題要求考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意準(zhǔn)確的概括?！庇谑前阉€給我，說：“這是你文章發(fā)達(dá)的祥瑞之兆。裝硯的匣子雖然不十分精致，卻是先父親手雕刻的啊，并命匠人按硯的形狀做的，不能更換。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。 ①②③④⑤連月不開 曠（________）⑤亦甚雄快（3）從修辭角度，賞析（甲）文中“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的妙處。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。 （3）“靜影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，是比喻的修辭手法。 故答案為：⑴放晴；日光；離開；開闊；很，非常； ⑵①太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展； ⑶本題考查修辭手法的運(yùn)用。時(shí)常有小船來來往往，像蠅頭小字,附著在白練似的溪流上。我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。霧淞沆碭 ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，①惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。 ①霧凇沆碭________②是日更定________③余拏一小舟________④草章領(lǐng)略，未及遍賞________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 【答案】 （1）白汽彌漫的樣子；這；撐（船）；普遍，全面（2）①接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。遍：普遍，全面。前者孤獨(dú)寂寞，后者歡欣愉快。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。④運(yùn)用多種修辭方法等； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章語言的賞析。我游西湖就從這一次開始，時(shí)間是萬歷二十五年二月十四日。6．閱讀文言文，完成各題。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】曲水：引水環(huán)曲狀成為水渠。 （5）【甲】【乙】兩文均體現(xiàn)了“樂”，兩文之“樂”有什么不同？ 【答案】 （1）清；遮蓋；全，都；長，高（2）①蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間的，（這）是太守喝醉了。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“蒼顏”：蒼老的容顏。 （5）比較兩文之“樂”的不同點(diǎn)。蘭亭宴集，真可謂“四美俱，二難并”。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觯?⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。諸多賢士能人都匯聚到這里，年長、年少者都聚集在這里。（選自《戰(zhàn)國策》,有刪改）（注）①孟嘗君:即田文