【正文】 ①一部分研制機器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機器人的大小，未來機器人的大小應(yīng)該和昆蟲相仿。 ⑷本題考查人物描寫方法的辨析，注意常見的人物描寫方法有：語言描寫、動作描寫、心理活動默寫和外貌描寫。 ⑸ 略 ⑹ 參考：“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。（4）采用了心理描寫和動作描寫的方法，生動地寫出了“我”被白老師關(guān)心感到溫暖，同時又擔(dān)心被老師批評而不安?！边@句話有什么深刻含義？請談?wù)勀愕睦斫狻?②遐想（________）③脆弱（________） “喬小葉進步非常大。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。 “有時候，春天來時沒有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來的?！蔽椅窇值氐却?xí)慣的嚴(yán)厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。正拿著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊。想要聽課卻又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來得急促、迅猛，與下文描寫北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)形成對比，更好地突出了作者對北國春天頑強拼爭、沉著果敢和心無旁騖精神的由衷贊美。作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程?！敬鸢浮?（1）時間順序。 ） A. ④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。立春的霜花團團簇簇的，很有點兒花園的氣象。 ①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。⑶本題考查對文章段落作用的分析。②不再喜歡，閑置一旁。在句中運用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開始使用時，起勁地侍弄它們，不同的碗用來盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。 【解析】【分析】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力。 ①她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。 ?返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。 ⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。 ②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。8．閱讀下文，回答問題。②交代文章的寫作對象。做此類題，要注意從位置方面去掌握，本題是首段，一般的作用為：引出下文，開篇點題，總領(lǐng)全文等，再結(jié)合下文分析起作用。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自卑的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望。我們可以從第七段里父親對“我”說的話中找到答案，父親讓他賣舊衣服是為了培養(yǎng)他的自信心，父親通過三次的“逼迫”，使他的信心、能力都有了提升。 【解析】【分析】（1）本題考查文章首段的作用。對兒子的描寫所用筆墨較多。 【答案】（1）交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！” ⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。 ③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。 ①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。 ⑶ 運用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉?！薄凹偈拐娴挠幸晃灰灰曂实脑煳镏鳎吒咴谏?，那么對于人類的這點小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，隨俗來談一談，辯一辯了。答題時應(yīng)注意，分析人物形象從兩個方面入手。注意概括師生之間的故事，語言要簡潔凝練，寫出真情實感?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。） （3）本文的師生情令人感動。 那一刻，金庸似乎讀懂了校長張印通鋒利與柔軟的俠骨柔情。文章發(fā)表后，學(xué)校一片嘩然，訓(xùn)導(dǎo)處主任更是暴跳如雷，揚言要對金庸進行報復(fù)。 省立聯(lián)合高中是當(dāng)時浙江省的一所重點中學(xué)，校規(guī)十分嚴(yán)格，常有學(xué)生因違反校規(guī)而被開除。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。 ⑶ 第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認(rèn)這個事實；第②句是市民的話，表明他們已認(rèn)可這個事實，用“實在”加以強調(diào)。 （3）結(jié)合語境分析，他并沒有穿什么衣服！這句話是那個市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他還不敢承認(rèn)自己看不見新衣服。 【解析】【分析】（1）這篇童話以“新衣”為線索，因此概括時要圍繞“新衣”進行概括，選文第 ①—⑧段主要寫騙子為皇帝穿上新衣，然后群臣都極力地贊美。他們開步走 ， 手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 ⑩“可是他什么衣服也沒有穿?。　币粋€小孩子最后叫了出來。”4．閱讀下面的文字，回答問題?！军c評】（1）本題考查對作品主要內(nèi)容的概括能力。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，便教姓“孫”。人性：有人的動作語言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用?！扳┆s”的“猻”字去了獸旁，乃是個子系。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當(dāng)？”石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。 一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑹題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見，卻又看不清。D； ⑺剛?cè)肭?，這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏，醒目。 （6）根據(jù)“剛?cè)氪?，……沁心?！熬臁辈荒芘c“拳”相混。（6）D（7）A 【解析】【分析】（1）文章的標(biāo)題是文章的文眼，它高度概括了文章的主要內(nèi)容。蘭（ B.D.C.B.） A.剛?cè)肭铮@里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏，醒目。 合理闡述理由即可。“我”突然收到了一份禮物，心中猜疑不知道是誰送的；第二空根據(jù)第⑤段“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。 【答案】 （1）表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。下面沒有落款。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。 ③這是當(dāng)年我念大學(xué)時學(xué)校的閱覽室。部編人教版七年級 上冊語文課內(nèi)外閱讀理解訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．課外現(xiàn)代文閱讀。 ②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）（1）聯(lián)系全文，體會標(biāo)題中“七里香”的含義。（2）A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）（3）①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。”可知在閱覽室讀書感受到是豐盈和美好；第三空根據(jù)第?段“每當(dāng)我的目光撫過它時，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。如，是身邊的男生（女生）。 【點評】⑴本題考查標(biāo)題含義的理解。剛?cè)攵?，這里是雪花織成的委婉的潔白飄帶，任你的車輪為它印上兩道黑邊，趁心。小路小路的四季別了，背路柳暗花明的十里路（2）給劃線的字詞注音。背陰昏暗的路D.上面一段材料敘述了我以前常走的一條鮮為人知，既沒有紅燈叫你停，也沒有“瓶頸”叫你等，卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。“蓊”不能與“翁”相混。剛?cè)胂摹迳瘛側(cè)攵?，這里是雪花織成的委婉的潔白飄帶，任你的車輪為它印上兩道黑邊，趁心。A。命題者依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文，因此文本意識考生必須注意； ⑺閱讀主觀題就是要求考生就提出的問題作答，考生一定要圍繞“問題”對應(yīng)回答，要問什么答什么，有幾問作幾答，怎樣問就怎樣答。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。見那股澗水奔流，眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。他定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。房內(nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，便教姓“孫”。 【解析】【分析】（1）第一自然段主要介紹了石猴的身世出生；接下來主要介紹了它在花果山水簾洞成為美猴王。（3）①動作描寫，用一系列的動詞（蹲、縱、跳、看）寫出了石猴的動作連貫，身手高強。解答時先劃分段落、理清結(jié)構(gòu)層次，再歸納要點、總結(jié)中心思想。 ②“一點兒也不錯。 ⑦“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。 ?“他并沒有穿他么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服?。　保?）請概括選文前半部分的主要內(nèi)容。（句子中劃線詞屬于什么描寫？表現(xiàn)了內(nèi)臣們怎樣的心理？）（3）試比較下面兩句話不同的表達效果。 （2）①首先要理解“似乎”的意思，然后再結(jié)合語境分析其表達效果。他實在沒有穿什么衣服?。∈鞘忻褡约旱脑?，市民已經(jīng)明確表示皇帝沒有穿衣服，“實在”是向被人強調(diào)他的觀點。 ⑷ 告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話，同時歌頌了兒童天真無邪的天性。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。 還是在學(xué)生時代，金庸就表現(xiàn)出很高的文學(xué)天賦，他在浙江省立聯(lián)合高中初中部就讀時，就是學(xué)校的名人。金庸的性格散漫，甚至有些桀鷙不馴，他常常秉筆直書，甚至給校規(guī)挑錯。聯(lián)系你的生活，請舉出一件師生交往中令你感動的事情并談?wù)劯形颉！颁h利”原意是刀槍等銳利，包含冷峻嚴(yán)肅的意味，在文中指金庸違犯校風(fēng)校紀(jì)，校長毫不留情將他開除；“柔軟”本義是物品柔和綿軟，本文是指校長引薦金庸到衢州中學(xué)上學(xué)，給他指明了一條道路。故答案為：（1）“鋒利”是指金庸違犯校風(fēng)校紀(jì)，校長毫不留情將他開除；“柔軟”是指校長引薦金庸到衢州中學(xué)上學(xué)，給他指明了一條道路。一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。 其實人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。（2）①玩弄和折磨獵物。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得‘顏厚有忸怩’。”分析，采用了對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強調(diào)有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃。 ⑶考查學(xué)生對作品藝術(shù)手法的感悟。對于未來，他看不到什么希望。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹兀俊备赣H啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。（2）“太陽”就是信心和希望。示例二：本文主人公是父親；父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因為父親的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。（4）本題考查的是對文章標(biāo)題的理解，結(jié)合文章的主題去分析。（3）通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自卑并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。（2）本題考查句子的理解。③交代寫作順序。多彩陶碗（新加坡）尤今我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。她認(rèn)為使用這種充滿于藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。環(huán)肥燕瘦，各有