【正文】 人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。②通過一系列的動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人；（3）①不應(yīng)“以貌相人”。要答出對人物情感的作用。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。（3）①不應(yīng)“以貌相人”。 ⑩我雙眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。 ⑥火車開動不久，查票員進來了。取出里面的多種零食。 ④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。 盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。 ⑹本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查詞語意思的理解能力。 ②文中指那學(xué)年結(jié)束我出乎意料的第一次考了全年組第一名?！笔崂砀爬ǔ鲂枰男畔ⅲ词歉改傅膼?，讓我知道在父母心里我是那么重要。第四段寫“我”偷拿零用錢買荸薺給父母吃，被罰?！昂恰辈灰x成“可”的讀音。（7）結(jié)合生活實際，圍繞“成長需要彼此的扶持和關(guān)愛，孩子的成長離不開父母，親人的呵護關(guān)愛”即可。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。i；cu236。（3） ①哽咽 ________ 母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績單。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎？”她說：“你是媽媽最疼愛的小孩。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。 醫(yī)生給我下了病危通知單。 母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)。我一直想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。 也許由于智商有限，讀書又不怎么用心，我雖然升上小學(xué)三年級，成績卻不大理想。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。④答案示例: 母親額頭的皺絞。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情； ⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息即可作答。或“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分； ⑶一方面，生動形象地把我的緊張的心情寫了出來，另一方面也寫出了我急于渴得老師的肯定； ⑷用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認可； ⑸用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。 （3）語句中的“終于”一詞，既生動形象地寫出了“我”緊張的心情，也表達了我急于渴望得老師的肯定的心理。 【解析】【分析】（1）小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。（4）從人物描寫的角度，賞析句子。C. ） A. ?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。 ⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。 地說。 ③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。6．閱讀《那年花開》的片段，完成下列小題。【點評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的梳理和理解能力。據(jù)此作答即可。 （2） “谷壁看似輕柔，則非常堅硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬年前的波浪被定格在這峽谷中。（2）摹狀貌、打比方，生動形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點。 ⑤下峽谷是一條長800米，深約10米到20米的“地縫峽谷”。谷壁看似輕柔，則非常堅硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬年前的波浪被定格在這峽谷中。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。 ⑶ 第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認這個事實；第②句是市民的話，表明他們已認可這個事實，用“實在”加以強調(diào)。 （3）結(jié)合語境分析，他并沒有穿什么衣服！這句話是那個市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他還不敢承認自己看不見新衣服。 【解析】【分析】（1）這篇童話以“新衣”為線索，因此概括時要圍繞“新衣”進行概括，選文第 ①—⑧段主要寫騙子為皇帝穿上新衣，然后群臣都極力地贊美。他們開步走 ， 手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 ⑩“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個小孩子最后叫了出來?！?．閱讀下面的文字，回答問題。①句突出了鴨子在池塘游泳時悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對鴨子的喜愛?！爸弧币话阌脕硇稳輨游铮蝗纭翱凇庇H切，從“口”字可以看出作者的人與動物和諧相處的博大胸懷。（2）“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。比較之下，狗和貓實在可恥：狗之貪食，恐怕動物中無出其右了。許多人說，鴨步行的態(tài)度太難看。我們托周婆婆做媒，過幾天，周婆婆果然提了一只雄鴨來，身材同它一樣大小。以前小雄鴨被害了，她照舊吃食游水，我曾經(jīng)笑她“畢竟是禽獸”?；j子上壓一塊石板，也是為防黃鼠狼。來由是這樣的：一吟買了一對小鴨回來。 ⑶本題考查根據(jù)文本內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。三是下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。小說第十四回和第十五回暗含了成語“心猿意馬”，結(jié)合“相關(guān)注釋”及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標(biāo)題的內(nèi)涵。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎?！毙姓叩溃骸昂脦煾?，把與我穿戴了罷。”三藏道：“不用化齋。 ③這行者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐。 ②正走，卻遇著南海菩薩?！盇悟空聞言，沉吟半晌不語?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M履？’”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進行合理的推測； ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。拋下我一個人,赤手空拳的面對無盡的時間,死亡終將跨過他的尸體扼住我的喉嚨?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）D 【解析】【分析】（1）B. 第②段中“但一張臉輪廓清楚,兩只眼睛里全是光。 ) A.B.第②段中“跑著跑著,人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里。 ⑩我一直想和他說點什么,會突然生出蜿蜒的不舍,害怕遺忘,怕那些人和事,終將消失在時間深處。麻藥過去,他漸漸醒來,突然眼角就滑下淚了。十八歲時向我呼嘯而來的十多記耳光,記記都是直線。 ③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨斷了。 ①四十年前,我爹在新疆當(dāng)騎兵。 ②那時候他一定想著,再走20公里,邊界西線就算巡察完畢,他就可以回哨所和班長報到了。把我們嚇了一跳。 ④關(guān)于帕米爾高原,我爹說的很少。這些直線就是我和我爹最短的距離。 ⑤可日子就過去了。他不能翻身,不能動,頸子底下背著麻醉泵,不能用枕頭,淚水就朝耳廓落下去。 ⑨我和我爹,從來沒有什么非說不可的話。我想跟他說說帕米爾的雪原,說說那十幾個耳光,說說老家的墓地和他壓在枕頭下的《幽明錄》,但事到臨頭,只有沉默才是教養(yǎng)。 ) A.”說明父親多年來一直堅守在條件艱苦的邊疆地區(qū)工作和生活。第④段主要從家庭生活的角度來寫,側(cè)重表現(xiàn)父親對孩子簡單粗暴的態(tài)度。文章前面?zhèn)戎刂苯訑⑹龈赣H年輕時的經(jīng)歷,而后面則側(cè)重于“我”對父親的認識和自我反省?！钡摹暗笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系連詞，這句話和前面“他穿了軍大衣,腳蹬翻毛大頭鞋,破爛的棉衣翻了瓤,頭上頂著雷鋒帽,跨在軍馬上像一個土匪。”看出“我”對父親的態(tài)度的變化，開始理解父親。2．閱讀下面的文段，回答問題。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在，誤了前程。菩薩道：“孫悟空，你怎么不受教誨，不保唐僧，來此處何干？”慌得個行者在云端里施禮道：“向蒙菩薩善言，果有唐朝僧到，揭了壓帖，救了我命，跟他做了徒弟。他上前道：“師父！怎么不走路？還在此做甚？”三藏抬頭道：“你往那里去來？教我行叉不敢行，動又不敢動，只管在此等你。我那包袱里，還有些干糧，是劉太保母親送的，你去拿缽盂尋些水來，等我吃些兒走路罷?！比氐溃骸爸慌麻L短不一，你若穿得，就穿了罷。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來，他依舊生痛，疼得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。 （2）第①段中畫的名字“《圯橋進履》”可以略過不讀，請寫出理由。（5）觀點一：我認為有必要。新時代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息，“自覺成人”。 ⑶本題考查人物心理活動的描述。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長為合格的“人”。即補寫心理描寫，補寫時一定把 ⑷本題考查名著的人物性格及故事情節(jié)的理解。 ①經(jīng)常住在家里的只有三個半人：我們老夫婦二人，一個男工和一個五歲的男孩。小得很，兩只可以并排站在手掌上。誰知有一天破曉，我睡醒來，聽見連新（男工）在叫喊。但如今看來，畢竟是人的同類，也是含識的、有情的眾生。雄鴨一到地上，立刻跟著雌鴨悠然而去，直到屋后籬角，花蔭深處盤桓了。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美”。喂食的時候，人還沒到，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。這不是最可愛的動物嗎？（有刪改）（1）第①段寫“但畜生倒有八口”，作者為什么使用量詞“口”，而不用“只”？ （2）結(jié)合劃線的一組同義詞，賞析下列句子。①句突出了鴨子在池塘游泳時悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對鴨子的喜愛。 （2）“盡日”和“竟日”的意思是整天，從早到晚。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對鴨子的憐憫之情； ⑶寫貓和狗，主要是和鴨子形成對比。 ②“一點兒也不錯。 ⑦“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。 ?“他并沒有穿他么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”（1）請概括選文前半部分的主要內(nèi)容。（句子中劃線詞屬于什么描寫？表現(xiàn)了內(nèi)臣們怎樣的心理？）（3）試比較下面兩句話不同的表達效果。 （2）①首先要理解“似乎”的意思，然后再結(jié)合語境分析其表達效果。他實在沒有穿什么衣服??！是市民自己的話，市民已經(jīng)明確表示皇帝沒有穿衣服，“實在”是向被人強調(diào)他的觀點。 ⑷ 告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話，同時歌頌了兒童天真無邪的天性。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。 ①美國西南部的亞利桑那州有一個并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國家公園。陽光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方”。 ④上峽谷只有180米長，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過5米。它像蛇一樣蜿蜒在地下寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。（3）砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。”一句采用了摹狀貌、打比方的說明方法，生動形象地說明了峽谷的特點。 故答案為：⑴位置、特點、構(gòu)成、成因和發(fā)展。要求考生熟讀文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，注意對文段的內(nèi)容概括，結(jié)合文章的理解進行作答。 那年花開錢海燕”我 ⑦徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。小心翼翼理直氣壯 徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。據(jù)此理解作答。 【點評】⑴此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。7．閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭 ④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。 ⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的寫下來和大家分享。小時候，我在父親的背上盡情歡笑。 （3）此句運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，以及“我”對媽媽的愛。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛 。） 【點評】⑴此題考查的知識點是文章材料的組織，分析文章②③④段可以提取答案。 小時候家里不寬裕，父母很少給我零用錢。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身，回到家