【正文】 根據(jù)第九段的內(nèi)容可概括事件為：父親送我入學，在船上為我縫補棉被，讓我難忘。 （2）請分析文章第④段畫線處細節(jié)描寫的作用。但我也睡不好，因確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。父親借了姑爹的漁船送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。后來父親居然從和橋鎮(zhèn)上給我買回來一個皮球，我快活極了，同學們也非常羨慕。父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學校以及上學，總是要借用姑爹這只小漁船。11．閱讀吳冠中的《父愛之舟》，完成下列小題。呵護這份善良，不輕易同情與施舍，讓善良的人用安心而體面的方式賺錢”，善良會讓善良延續(xù)下去。“都”暗示這個收費標準向來如此（或：說明對別人也如此，說明一直是這樣）。我覺得好，可從新標題直接點明中心的角度作答。（2）①“就”強調(diào)不容商量，“都”說明向來如此，一直沒變。（4）示例：①“他的善良，會讓我也想做個善良的人”，善良能讓更多人成為善良的人。（如何理解“只不過”幾十塊錢，“我”卻說是“龐大的”善意？）（3）如果把文章的標題“人為什么要善良”換成“人要善良”，你覺得好嗎？為什么 （4）請結(jié)合文章說說人為什么要善良。 我認真地對他說：“師傅，我永遠相信你的人品，你覺得怎么修就怎么修，要多少錢就多少錢。等我洗完澡再下來，發(fā)現(xiàn)車還沒修。他告訴我，店里的剎車零件從20塊到100塊，價格不等，問我要哪一種。不足10平方，供一家三口做生意，吃飯、閣樓上睡覺。 他老婆聞迅而來，糾正道：“5塊。 我問，師傅，多少錢？ 他說：“4塊。 人為什么要善良魯西西（3）史鐵生高尚的人格、不屈的斗志、頑強的毅力和他的作品所透出的光輝會永垂不朽，永遠活在人們心中。故答案為：（1）①史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。（3）本題考查學生對句子含意的理解能力。三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活、渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。③他坦然寫自己，讀者可以通過他的作品了解他的往事和他的思索。D.史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。病到后來，他的手無力支撐自己上床上車。 ⑥他的身體可說是殘花敗絮，比古瓷更碰不得，即便在輪椅上，史鐵生也坐不長，因下肢的神經(jīng)被截癱殃及，久坐后血液回流不暢。他追問，但不控訴，不失態(tài)。 ①他跟我很投緣，也許因為我們有相似的經(jīng)歷，都曾當過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組謀生，都屬于殘疾人，都寫作。 ⑵本題考查考生對材料的概括能力。圍繞題目合理闡述即可?！钡贸鰺釔蹖懽饕欢釔坶喿x；“寫作和學生的思維能力與書面表達能力有著直接的關(guān)系。（3）C（4）①從字詞句段做起，多學習一些結(jié)構(gòu)嚴謹、思路清晰、表達流暢的名家美文，在模仿寫作的基礎上再創(chuàng)造；②從強制自己寫作向興趣寫作過渡。閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀多了，寫作水平一定能夠提高。 試想，如果工作后的成年人，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的寫作項目做得非常到位，是不是非常有利于各項工作的開展？（1）閱讀材料，從中概括出寫作的重要性。而且語文成績在一定程度上，能夠影響數(shù)學等其他學科的成績。寫作，對學生來說非常重要。 ⑷本題考查考生對選文與渴望的比較閱讀，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合學過的文章進行比較，找準比較點，進行分析理解。 ⑵ （A）這句話抓住“撲，漫，插，灌”這些動詞，生動形象地寫出北國春風勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點，表達了作者的喜愛之情。語言形象生動，真切感人。其構(gòu)詞方式，是以脖字添加后詞綴——子，形成名詞中心語，春字則為修飾定語，屬偏正式詞匯。這句話的重音應該在________這幾個詞上，整句話的朗讀語速應該是________的。春風呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。 （B）轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧。 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。 起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。不可以，“呀”字起到了加重語氣的作用?！白蠲睢睉撝刈x，因為表達出來是作者對雪后濟南美景的強烈的喜愛之情。 我覺得“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時間、人物等寫作對象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索； ⑸本題考查比較閱讀的能力。 （4）“成功”二字是反語，由這場虛無實驗的成功，揭露了社會的黑暗，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢。這是反語的修辭手法，聯(lián)系文章主旨可知，這個詞語頗具諷刺意味，揭露了當時人們的虛偽和愚蠢。根據(jù)“一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)”可知侄子不希望自己的叔叔活過來拿回自己的財產(chǎn)。（3）文章中畫線部分在文中的作用是什么？ （4）文章題目“成功的實驗”有何深刻含義？ （5）本文和課文《皇帝的新裝》相比較，有何相似之處？ 【答案】 （1）停留；交談；詢問（2）不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨；不希望叔叔復活拿回他的財產(chǎn)；不想和她的前夫生活；不愿跟死去的前任市長見面（3）渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊?！皩嶒灐背晒α?。他當市長才不久，而且很想長期當下去，不愿再跟死去的前任市長會面。 ⑧一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去的叔叔再復活而擔憂；一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標明是作為謝禮的錢。首先是那商人，他真的相信這種神奇的實驗會成功，他同城里的醫(yī)生交談，現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴肅起來了。 ④顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開了。 ①一個大學生乘車來到一個小城市，在一家旅館投宿，店主像通常所做的那樣，問他們姓名、職業(yè)、要在此住多久。 ⑶本題考查學生提取并概括文章信息的能力。⑶因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。⑶對比分析十一歲觀察到內(nèi)容和十五歲感受到的內(nèi)容有何不同。②“呼應上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對家人的牽掛和愛。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。”（這句話在文中有什么作用？）（3）文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里……將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個片段為什么會“烙印在時光的塵埃里”。梭羅說：”她剛松開的手又摟緊了我。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。 沙發(fā)上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。水被倒進碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。 初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。4．閱讀下文，完成后面小題。 ⑵承上啟下（過渡）。 （3）劃線句子中“她一把抓住我的手，扶我從樹上下來。（1）第③段中描寫“我”的心態(tài)的句子是哪一句？請找出來。要不是我使勁地抓牢樹枝的話，一陣強風早就把我從樹上刮下來了。離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。我在老師的幫助下，很容易地爬到樹上去了。她從一開始就這樣使我胸懷大自然，使得自然界成為我思想的一部分。（3）因為楊老師（“我”）沒有呵斥驅(qū)趕他，同學們還收集廢品送他，這種尊重和關(guān)愛讓他感到溫暖，所以改變。圍繞楊“我”沒有呵斥驅(qū)趕他，同學們還收集廢品送他，使他受到感到回答即可。（4）有尊嚴、懂感恩、舍己救人。 我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……（1）請從語言表達的角度賞析文中畫線句的表達效果。 “楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。圍繞本文的主題，先表明觀點，然后結(jié)合文段分析其原因，此題為主觀題，答案不要求統(tǒng)一，只要做到有理有據(jù)就行。通常標題的作用為：①交代文章的寫作內(nèi)容。（1）本題考查文段的作用。示例二：本文主人公是父親；父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。（2）“太陽”就是信心和希望。（3）該題考查的是文章內(nèi)容的總結(jié)分析，結(jié)合相關(guān)段落來思考即可。在所用筆墨上，基本均等。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。你是怎么看的？請結(jié)合本文說明理由。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。 ⑤兩個月后，機會終于來了。二十五美元，這無疑是一筆巨款！“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。 ①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。 ③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。 ⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！” 【答案】（1）交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹。對兒子的描寫所用筆墨較多。 【解析】【分析】（1）本題考查文章首段的作用。我們可以從第七段里父親對“我”說的話中找到答案，父親讓他賣舊衣服是為了培養(yǎng)他的自信心，父親通過三次的“逼迫”，使他的信心、能力都有了提升。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自卑的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。做此類題，要注意從位置方面去掌握，本題是首段，一般的作用為：引出下文，開篇點題，總領(lǐng)全文等，再結(jié)合下文分析起作用。②交代文章的寫作對象。2．現(xiàn)代文閱讀那盆水仙花 嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。 “臭老頭，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。 我問學生：“老爺爺為什么會變了呢？”一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。（5）被老人的行為所感動，為老人的離去而難過，表達了對老人的敬佩和懷念之情。（4）考查人物形象。（4）有尊嚴、懂感恩、舍己救人。我一直往上爬，在樹枝叢中找到一塊能坐的地方。周圍是無垠的空間，一切都是那么陌生。狂風怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。 （2）第②段中畫線的句子在文中起什么作用？ （3）第④段“她一把抓住我的手，扶我從樹上下來”句中詞語“抓、扶”寫出了我和老師的什么感情？ （4）請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容?！笔巧蛭睦蠋熍挛覐臉渲ι纤は聛?，表現(xiàn)老師對我的關(guān)系和愛護。 ⑶老師對我的愛和我對老師的依賴。 烙印在時光里的生命片刻裴鴿睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因為媽媽常會在經(jīng)過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。十五歲雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來?！翱烀摿?！腳不能沾涼水的。 （4）選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項是（ （余秋雨《洞庭一角》）C.（3）因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。通過年齡的增長，是讀者感受到愛與責任的內(nèi)容的變化，能夠與讀者產(chǎn)生共鳴。這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里”。答題時應注意，認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。這兩個外地人說：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。開始人們對此只是一笑了之；但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。三個星期的時間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。他已得到了他的安寧。他向這兩個大學生提供了一大筆款。（1）結(jié)合上下文，在文中的橫線上填上適當?shù)膭釉~。（4）“成功”二字是反語，由這場虛無實驗的成功，揭露了社會的黑暗，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢。根據(jù)“一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人”可知這個女人不想再和她的前夫生活在一起。 （5）這兩文都虛構(gòu)了一個故事，故事都與一個騙局有關(guān)，這兩個騙局中各色人等紛紛登場，為了自己的利益都說了假話，讓一個看起來非常荒誕的騙局，居然獲得了成功，從而揭露了社會的黑暗與人們的虛偽和愚蠢。 （5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當時社會的黑暗以及瞞與騙的世風。聯(lián)系兩篇文章內(nèi)容和主旨即可作答。山坡上 ， 有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚?！币痪浜芫剩Z句運用形象而貼切的比喻，描繪了小雪覆蓋下的矮松的秀美?！把健弊魑恼Z氣助詞，起到了加重語氣的作用。 ⑶看著，看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚