【正文】 ”有害垃圾“投入熱解氣化焚燒爐進(jìn)行無害化處理”，“廢棄電子產(chǎn)品還有變廢為寶的能。（3）實(shí)施垃圾分類，可以控制垃圾總量的增長；一些垃圾經(jīng)過科學(xué)處理，可以再次利用；垃圾分類后可以將有害垃圾無害化處理，部分電子產(chǎn)品垃圾可以變廢為寶，有利于保護(hù)環(huán)境；垃圾分類后可以提高焚燒發(fā)電的效率，產(chǎn)生實(shí)際效益。 ） 。 上海市民徐菁菁近期參加了單位組織的垃圾處置科普活動。②這道題考查運(yùn)用詞語的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié)。生機(jī)勃勃（遍地都是）據(jù)此可知這里應(yīng)選用“擰”。從“干癟的枝尖綻開了笑臉”可以看出這句話把干癟的枝芽擬人化，屬于擬人的修辭手法。 （4）散文是一種包孕情感的文學(xué)自述，本文題目是“香椿的味道”，全文你讀出了哪些味道？ 【答案】 （1）扒香椿；炸香椿；生機(jī)勃勃（遍地都是）；擬人；動作（2）①“香椿芽就是春天”寫出了“我”看到香椿發(fā)芽時愉快的心情；“春天就只有香椿芽”寫我滿心眼里就只有香椿芽，更突出了我對香椿的喜愛(或更突出了香椿的美味)。 】（A擰（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。我不信，這怎么吃。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一□（A擰那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。 ⑷本題考查考生對重點(diǎn)語句的理解和分析的能力。因?yàn)楹⒆拥目蓱z是指隨著老槐樹的消失，孩子的幸福、快樂霎時就消失了，不能再如“我”兒時那樣，充分享受在老槐樹下玩耍的樂趣。如聽到老槐樹死的消息在第①段，可提取到“傷感”；小孩發(fā)現(xiàn)樹樁是一口泉在第⑦段，可提取到“激動”。 （4）你怎樣理解第⑦段畫線句子在文中的含義？請你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?⑧我有些不能自已了。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！”“爸爸也想槐樹嗎？”我突然感到孩子的可憐了。 ④夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。9．閱讀文段，回答問題 泉賈平凹解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。 （3）本題考查閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩@句話的認(rèn)識，并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可。（能體現(xiàn)良好教養(yǎng)的示例即可。 （4）教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。 ③我覺得這實(shí)在是很好的教子素材?？忌⒁馄綍r對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 ⑶A ⑷ 示例 1：原標(biāo)題好，因?yàn)閷Φ艿艿恼疹櫜⑽赐杲Y(jié)，強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。所以選項(xiàng)中的“本文采用第三人稱進(jìn)行敘述”說法錯誤。這一系列的動作描寫，表現(xiàn)出了他內(nèi)心的著急。 示例 2：改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強(qiáng)調(diào)“不容易”，難能可貴。 ) ，線索明晰，情節(jié)簡單。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。他扯開喉嚨喊：“開船的呢?”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。 這樣的對話，一晚上至少有五次。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。（寫出三點(diǎn)即可） 【解析】【分析】（1）ABC與材料相符，D. “鄉(xiāng)村垃圾分類沒有像城市那樣復(fù)雜，只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用，哪些東西不可以利用，不可以利用的再進(jìn)行回收就行了，不需要搞得那么專業(yè)”是從傳統(tǒng)社會來說的，但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，鄉(xiāng)村的垃圾種類也變得越來越復(fù)雜，城市里有的垃圾在鄉(xiāng)村也都有了。，在傳統(tǒng)社會是沒有垃圾概念的，人們力求做到物盡其用。簡而言之就是:把垃圾分為“會爛的”和“不會爛的”，再對不會腐爛的垃圾分為“可賣”和“不可賣”兩類，并鼓勵農(nóng)戶和保潔員將不會腐爛的垃圾中可回收、可賣的垃圾自行收集，實(shí)際需填埋處理的就只有“不可賣”垃圾。垃圾分類的積分不僅值錢，更有榮譽(yù)感。 作者：久久泰平 ）畢竟，農(nóng)村各地的情況不同，接受新事物新理念的程度也不同，尤其是一些舊的生活習(xí)慣亟待改變，這就需要用新的理念進(jìn)行教育引導(dǎo)，促進(jìn)垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。在農(nóng)村實(shí)施垃圾分類，要從鄉(xiāng)村生活的實(shí)際出發(fā)，從傳統(tǒng)生活方式當(dāng)中汲取智慧。鄉(xiāng)村垃圾分類沒有像城市那樣復(fù)雜，只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用，哪些東西不可以利用，不可以利用的再進(jìn)行回收。整治農(nóng)村人居環(huán)境，垃圾分類是非常重要的一個環(huán)節(jié)。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。④少用橡膠產(chǎn)品。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。如可發(fā)明節(jié)約石油的國家專利新技術(shù)的新技術(shù)，平時少乘車，多步行，少用橡膠產(chǎn)品等。語境義：說明這是最短的時間。⑤少用潤油膏，改用其他產(chǎn)品。【答案】 （1）生成；聚集。在地球不斷演化的歷史過程中，如古生物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。很多交通工具如汽車、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來自石油。從上下文中，就能找到答案。 故答案為：⑴ ①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報(bào)） ⑵ “沒有回去”是因?yàn)樯罾镉刑啾雀卸鞲匾氖虑橐觥?jù)此可填空。信末，他這樣說。 ?空碗下面，壓著十塊錢，一封信，還有一個房產(chǎn)證。 ?離開小鎮(zhèn)那天，照例，他去面館，點(diǎn)一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。房東決定收回房子，然后將面館變成一棟樓房，所以，一個月以后，小飯館將不得不關(guān)閉──樓房租金太高，僅憑他們這點(diǎn)微薄的收入，已經(jīng)不能留在這里繼續(xù)將面館經(jīng)營下去。生活里有太多比感恩更重要的事情，何況他認(rèn)為時間過去那么久，面館肯定早已不在。 ⑥他在鎮(zhèn)上讀了三年初中。他對男人說，我只要清水煮面。 ④父母都是農(nóng)民。面有兩種，一種臥一個荷包蛋，五毛錢；一種僅僅是清水煮面，三毛錢。 贈品劉美含 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生篩選信息的能力。還要注意古代漢語和現(xiàn)代漢語都很常用，但意義不完全相同的詞語。②在學(xué)習(xí)古漢語時，懂古代漢語詞匯比懂古代漢語語法更為重要。 ⑤詞匯也有系統(tǒng)性。一個詞的幾個意義里面，一般總有一個本義，其他的是引申義。但還有兩類詞語，需要我們下工夫?qū)W習(xí)。在這一點(diǎn)上，學(xué)習(xí)古代漢語和學(xué)習(xí)外語是一樣的。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。 （4）（2）小斌真不懂事！那個小孩也太可憐了，分給他吃一點(diǎn)兒有什么關(guān)系。 ?多少年過去了，我早已知道那些“神”不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。 ?一句話，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。 ?一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？”我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。 ⑦“誰叫他們要吃我的烤白薯?！闭f著，用另一只手去推了那孩子一下。 ②我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。 ⑶本題考查的對文章脈絡(luò)的理解能力。 （5）在結(jié)構(gòu)上最后一段總結(jié)全文，與題目“瑤池馬湖”照應(yīng)；在內(nèi)容上：馬湖歸來不看湖，表達(dá)了馬湖給作者留下極其深刻的印象，體現(xiàn)了作者對馬湖的深切的喜愛和贊賞之情。這是一種理想的純美，回歸大自然的愜意，喚醒了作者內(nèi)心的安寧祥和，淳樸和歡樂，與自然融為一體。 （5）最后一段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用分別是什么？ 【答案】 （1）馬湖多情的湖水、幽暗的森林、美麗的朝霞和濃霧,馬湖的各種天籟,馬湖人的熱情等。忘我，這兩個字，則應(yīng)該是最高智慧者的處世之道。馬湖三日，我去過三次海濱浴場，經(jīng)歷過兩場馬湖的洗禮，縱情暢游于馬湖的無憂之水。馬湖有天籟種種：流水潺潺，夏蟬如歌，鳥鳴啾啾，友人絮語。 ⑦馬湖多情的湖水、幽暗的森林、美麗的朝霞和濃霧，并不見得比馬湖邊上的人情更讓我留戀。馬湖的湖光山色，日夜變幻無窮，令人目不暇接。 ①看圖片，馬湖不是一泓水，是一塊碧玉；看鏡頭，馬湖不是一塊凝脂似的琥珀，而是煙霧蒼茫的一方靜水。 ③馬湖在我心上沉睡已久。這是我的心、我的眼、我的皮膚所觸摸的馬湖。 ⑥山外的人愛馬湖，并不需要什么特殊的機(jī)緣，你只需要懷著所有的幻想，來到馬湖邊，看馬湖它湖水變幻，看馬湖人悠然消夏。也許這樣對比是沒有道理的，自然而然來到我心里的想法，我不能主觀地用任何生活哲學(xué)去抹掉它。像山風(fēng)吹動野草一般，馬湖森林和湖水中交響樂一般豐厚的夏之聲響，把我心里久久壓抑著的靈性、柔軟和歡樂，輕輕地喚醒。（2）馬湖中的流水聲和馬湖森林中的蟬鳴、鳥聲、山風(fēng)吹動的樹木的聲音,如天籟一般,組成了一場交響樂,讓作者內(nèi)心十分舒暢與愜意,在此時,作者沉寂在純凈柔美的自然之音里,完全忘記了內(nèi)心的煩惱與憂愁,將壓抑的心靈釋放了出來。 （3）本題依據(jù)作者對馬湖的情感為線索貫穿全文，②段“靈魂深處的馬湖已是呼之欲出，光芒萬丈了”作者對馬湖心馳神往，③段“走過萬水千山，我終于將擁有一個真切動人的馬湖。 故答案為：⑴馬湖多情的湖水、幽暗的森林、美麗的朝霞和濃霧,馬湖的各種天籟,馬湖人的熱情等。解答此題要求考生整體感知文章，理清文章的思路，結(jié)合題干的提示，對文章段落進(jìn)行概括。 ①那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。那種香氣，至今想起來，仿佛還蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。”我不高興地說?！毙募轮?，我深深地佩服起母親的遠(yuǎn)見卓識來。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫善良和同情。可小斌才8歲，也是個孩子啊，我該怎么才能哄住他呢？（3）“軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達(dá)極具表現(xiàn)力。結(jié)合文章母親的動作、語言分析，母親讓“我”把烤白薯“掰點(diǎn)兒給弟弟”，可見她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來教育“我”，可見她教育孩子很有方法。 ⑵本題考查揣摩并描述人物心理的能力。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。而和學(xué)習(xí)外語相比，學(xué)習(xí)古代漢語更需要強(qiáng)調(diào)古代漢語詞匯。一類是古代漢語中較常用，而現(xiàn)代漢語中已經(jīng)消失的詞語。本義是一個詞最早的意義，一般說來，這就是它的字形反映出來的意義。比如，同義詞和反義詞就是詞匯按照詞義相同和相反形成的系統(tǒng)。③如果能掌握一批古代漢語詞匯，大致上就能看懂一般難度的古書了。這句話中的“兒女（古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。三毛錢的清水煮面對他來說，已夠奢侈。男人說，蛋是贈品。幾乎每天中午，他都會得到男人送他的一個荷包蛋。 ⑨很意外，面館還在，男人和女人還在。 ⑩男人將面端給他，又送他一碟咸菜。他吃完面，將錢壓在碗底，靜靜離開。房產(chǎn)證上寫著他的名字，他卻將房子送給了男人。（1）“贈品”是貫穿本文的線索。 好處：________【答案】 （1）①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報(bào)）（2）“沒有回去”是因?yàn)樯罾镉刑啾雀卸鞲匾氖虑橐觥?（2）從上下文中，就能找到答案。他認(rèn)為時間過去那么久，面館肯定早已不在?！八€是沒有回去”后面的內(nèi)容就是原因。美國有45% 的能源供應(yīng)來自石油，我國能源中石油所占比例為23%。 ④分散在巖層的石油又是怎樣聚集在一起的呢？石油不是聚集在沉積巖中，而是透過巖石的孔隙，被擠壓到壓力分布更低的巖石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封閉的儲集巖中。 ⑤石油的生成、聚集需要相當(dāng)規(guī)模的儲集巖及儲集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個要素，上述諸要素任何一項(xiàng)缺失或“不佳”，都會對石油生成全過程產(chǎn)生影響或破壞，導(dǎo)致僅形成規(guī)模較小的石油生成、聚集，而不具備商業(yè)開采的價值。（2）舉例子，具體有力地說明了石油是人類生活中不可或缺的重要能源。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第五段中的“石油的生成、聚集需要相當(dāng)規(guī)模的儲集巖及儲集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個要素”一句概括性語句分析，選文2—4段主要介紹了石油的生成和聚集。如果去掉，說明了石油生成所需的時間就是200萬年。說明文語言的特點(diǎn)：一、簡潔性。四、嚴(yán)密性?！睘榱税咽挛锏奶攸c(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。⑤少用潤油膏，改用其他產(chǎn)品。 （4）本題是開放性題目，首先要理解問題，然后結(jié)合文章內(nèi)容以及現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行分析即可解答，注意提出的建議要切實(shí)可行。 垃圾分類，是改善生活環(huán)境、踐行綠色發(fā)展的重要舉措。現(xiàn)在，垃圾遍地已經(jīng)成為一大公害，要把垃圾分類與人居環(huán)境整治緊密結(jié)合起來，不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，建立有效機(jī)制，促進(jìn)垃圾分類形成自覺。鄉(xiāng)村的優(yōu)勢在于可利用的東西農(nóng)民會去再利用。不能簡單地把鄉(xiāng)村變成城市，甚至簡單地用城市的理念去建設(shè)鄉(xiāng)村，這樣只會使鄉(xiāng)村垃圾分類處理越來越麻煩。除了要建立再生資源回收站點(diǎn)，還可以在農(nóng)村超市、便利店等就地設(shè)立便民回收點(diǎn)，鼓勵采用押金、以舊換新、設(shè)置自動回收機(jī)、網(wǎng)購送貨回收包裝物等方式回收再生資源，實(shí)現(xiàn)回收途徑多元化。 龍游：垃圾分類就近處理簡單