【正文】 首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。②參考示例：小兵也會(huì)有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。本題屬于示意圖類圖文轉(zhuǎn)換題，解答這類題目，應(yīng)注重三個(gè)方面：一是分析示意圖的結(jié)構(gòu)層次特征，二是理解每個(gè)層次的內(nèi)容，三是確定文字轉(zhuǎn)換的順序。這一步要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。17．購物發(fā)起人通過自媒體下單開團(tuán)或者參團(tuán)，付款后分享給好友、邀請好友一起參團(tuán)。注意言之成理，自圓其說。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書多見識廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)解析： 在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是多么的重要。此類題目應(yīng)結(jié)合上下文來解答。14．而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語序、邏輯語序、陳解析： 而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理。故答案為：示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)。老師，要用生動(dòng)、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生最大限度地參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 主要講人的善意對人體免疫系統(tǒng)作用。12．國家衛(wèi)健委官員稱；新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線穩(wěn)步推進(jìn)；四月份疫苗有望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或應(yīng)急使用。“立”是提出一個(gè)觀點(diǎn)，并證明自己觀點(diǎn)的正確性，而“破”則是對片面的、錯(cuò)誤的、反動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時(shí)首先要弄清詩文的含義，然后根據(jù)句子所表達(dá)的意思具體分析所引用詩文合不合語境。強(qiáng)調(diào) “創(chuàng)新”，“原創(chuàng)” ；D項(xiàng)，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”意思為：長長的丹山道上，美麗的桐花覆蓋原野，花叢中傳來一陣陣雛鳳的鳴聲，這清脆嘹亮的聲音比老鳳的鳴聲來得更悅耳動(dòng)聽。要注意審題，不要超過題干規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。 故答案為：而且可以感知細(xì)微的壓力；電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚；通過敲打與觸摸來傳輸指令【點(diǎn)評】本題考查的是語句連貫排序能力。7．E；C；A；D；B；A；D；B；E；C 【解析】【分析】第一組，A項(xiàng)，“王羲之參加蘭亭聚會(huì)”是東晉；B項(xiàng)，“郁達(dá)夫故都賞秋”是現(xiàn)代；C項(xiàng)，“曹操感嘆‘人生幾何’”是魏晉；D項(xiàng)，“王安石游褒禪解析： E；C；A；D；B；A；D；B；E；C 【解析】【分析】第一組，A項(xiàng)，“王羲之參加蘭亭聚會(huì)”是東晉；B項(xiàng)，“郁達(dá)夫故都賞秋”是現(xiàn)代；C項(xiàng)，“曹操感嘆‘人生幾何’”是魏晉；D項(xiàng)，“王安石游褒禪山”是北宋；E項(xiàng)，“荊軻刺秦王”是戰(zhàn)國時(shí)期，由此可知，應(yīng)排列為ECADB。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。第一空注意根據(jù)后面的“光明中學(xué)的”應(yīng)填寫自我介紹的句子；第二空根據(jù)后面的“今年82啦。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。然后填入適當(dāng)?shù)木渥?。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。這類題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。⑦黑洞的邊界又稱“視界”。②請?jiān)诋嬀€處補(bǔ)寫一句話，使文段語意完整，邏輯嚴(yán)密。只要內(nèi)心有一點(diǎn)盼頭，我們就不要欺騙自己說我愿意停留在現(xiàn)狀，更不要說我本來就沒有上進(jìn)心。”然而，①________，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對健康的好處超過你的想象。每處不超過15個(gè)字。高山對白云說：“你這樣萍蹤絮影，長年漂泊，居無定所，不顯得累嗎？”白云說：“________。 ， （2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（ （1）小李的作品缺乏原創(chuàng)性，他想找一句名言提醒自己，以下合適的一項(xiàng)是（ 第一組事件發(fā)生先后順序：①________；②________；③________；④________；⑤________。公眾人物的正面示范，②________，很多網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)“丟書大戰(zhàn)”的相關(guān)活動(dòng)鏈接。那進(jìn)來吧。實(shí)際二者既有密切聯(lián)系，①________。每處不超過15個(gè)字。2．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 盡管爭議與困難重重，________，人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已成大勢所趨。②________。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。下面是他們初次見面的對話，請根據(jù)語境補(bǔ)寫空缺部分。每處不超過20個(gè)字。C．大英帝國從海上來，又從海上去。未來，電子皮膚甚至還可以監(jiān)測心率、血壓、血糖等。比如常模仿瘋?cè)?，久之?xí)慣成自然，舉止動(dòng)靜就難免現(xiàn)出瘋?cè)说哪恿?。，天然去雕飾。①還是有系統(tǒng)的推理和論證②它們還是不夠明晰③像孟子的和荀子的④但是與西方哲學(xué)著作相比A.①③④②B.①④③②C.③②④①D.③①④②11．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫白云反駁高山的話。作為學(xué)生，你希望有什么樣的課堂和老師？請把你的想法表達(dá)出來。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 17．下面是拼多多購物操作流程圖，請把這個(gè)購物流程完整地寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過150字。19．閱讀下面一段辯論內(nèi)容，根據(jù)要求回答問題。正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。④經(jīng)典黑洞理論認(rèn)為，黑洞外的物質(zhì)和輻射可以通過視界進(jìn)入黑洞內(nèi)部，而黑洞內(nèi)的任何物質(zhì)和輻射均不能穿出視界。內(nèi)容上，結(jié)合下文“醫(yī)療大數(shù)據(jù)”和“超強(qiáng)大腦”，可提煉出“相似之處”?！军c(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。這是一道根據(jù)文意填充句子的題目，近幾年高考出的比較多，尤其是新課標(biāo)卷。 故答案為：又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃。您為社會(huì)作了許多貢獻(xiàn)，還有不少人生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。您為社會(huì)作了許多貢獻(xiàn)，還有不少人生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。這段文字是介紹“丟書大戰(zhàn)”這一活動(dòng)，第一處，前面說“黃曉明、徐靜蕾等明星也紛紛在社交媒體上貼出自己即將要‘丟棄’的書本”，橫線上應(yīng)是說明星們這樣做的意義，即“宣傳‘丟書大戰(zhàn)’這一有意義的文化活動(dòng)”；第二處，前面說“公眾人物的正面示范”，橫線上應(yīng)是對這種示范的評價(jià)，后面說“很多網(wǎng)友……”，可見此處應(yīng)是說“公眾人物的正面示范”引發(fā)網(wǎng)友的響應(yīng)；第三處，前面說“不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言”，且橫線后是問號，可見此處應(yīng)是說自己這里怎么沒有這一活動(dòng)，或者是問自己所在的地方什么時(shí)候才能有這樣的活動(dòng)。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。語境補(bǔ)寫類試題必須讀完整個(gè)語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)他人的好處，強(qiáng)調(diào)借鑒；B項(xiàng)，“清水出芙蓉，天然去雕飾”意思為：文學(xué)作品要像芙蓉出水那樣自然清新?！笔菍χ袊軐W(xué)著作的否定，因此最后一空連接“它們還是不夠明晰”；根據(jù)“它們還是不夠明晰”前文，填寫“但是與西方哲學(xué)著作相比”答案顯而易見。 【解析】【分析】題解析：我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？（反問）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由。故答案為：我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？（反問）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由。第一處空格后面的句子是從正反兩方面說善惡與壽命長短關(guān)系。 13．示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)。【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。