【正文】 作品傳達(dá)出了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也表達(dá)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。作品傳達(dá)出了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也表達(dá)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。解答此題要讀懂西相關(guān)名著的體裁，內(nèi)容。（3）示例：王鵬同學(xué)你好！圖書館是一個安靜的學(xué)習(xí)場所，需要大家共同遵守秩序，你這樣做既損壞公物，危及自身安全，又會影響他人，請你不要這樣做，好嗎？ 【解析】【分析】（1）要借閱的《西游記》屬于文學(xué)名著，故選D。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。 【解析】【分析】一空，是補寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經(jīng)典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應(yīng)了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個性”的觀點，又與下文“人是立體的人”銜接。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅貞不屈。比如，閱讀《駱駝祥子》時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進(jìn)行評析。 ⑵本題要求考生在平時名著閱讀時要注意掌握名著?？伎键c，對重要的情節(jié)要有所了解，解答時要結(jié)合平時的積累進(jìn)行回答。據(jù)此理解分析作答。 （2）劉四爺在年輕的時候當(dāng)過庫兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王債。（1）選段中“我的女兒”指的是________（人名）?！奥裨诹四膬?？我問你！”祥子正在猜想。 ???????⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合人物所作的具體事件和語言描寫來分析人物個性?！笨梢钥闯鏊晃窇謴姍?quán)勢力；當(dāng)劉太公說不讓他走，要求他留下來保護(hù)家人時，文中描寫到：智深道：“甚么閑話!俺死也不走?！睆谋憩F(xiàn)主要人物的角度看，這是什么描寫？突出了人物什么特點？ （3）文中可以看出魯智深具有怎樣的性格？ 【答案】 （1）水滸傳；施耐庵（2）側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強。太公道：“師父休要走了去，卻要救護(hù)我們一家兒使得。且取衣服和直裰來，灑家穿了說話。結(jié)合自己掌握的名著內(nèi)容，認(rèn)真揣摩，就一定會得出答案； ⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征?！恶橊勏樽印分校还苁菙⑹稣Z言還是人物的對話，再到肖像、景物、心理的描寫，用得都是北京口語。又如“他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好”直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得墮落?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死?。?）（甲）段中加點的“這樣計劃好”是指祥子在什么情況下設(shè)計的什么樣的“計劃”？ （2）依據(jù)（甲）（乙）兩個選段，分析祥子的性格特點。 （乙）祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。見一輛，他開一輛，好象發(fā)了狂。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點和事件。而空受那些辛苦與委屈”。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。祥子十分敬佩知識分子曹先生，曹先生待他很好，曹家的女仆高媽也十分關(guān)心祥子，祥子在曹宅感受到了溫暖。這最后的打擊使祥子萬念俱灰。后來哪些事情導(dǎo)致他自暴自棄、徹底墮落？請結(jié)合全書具體談?wù)劇?“先洗洗！”高媽也又想起話來。大太太與二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政見倒一致，其中的一項是不準(zhǔn)仆人閑一會兒，另一項是不肯看仆人吃飯。6．閱讀下列名著選段，完成下列小題。注意圍繞語言表達(dá)、思想主旨展開論述，祥子是那個社會的悲哀，即使曹先生回來也不會改變什么，祥子的悲劇是必然的。________如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”通過心理描寫，表現(xiàn)祥子的麻木、墮落，“變成了走獸”的形象特點。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!”，運用對比的手法，刻畫了祥子人性的轉(zhuǎn)變。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。如“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言，簡潔直白，通俗易懂，朗朗上口。原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險。他把棉衣卷巴卷巴全賣了。 ⑵本題考查名著情節(jié)的把握，通讀名著《 范愛農(nóng) 》和駱駝祥子 ?；卮饡r意思表述正確即可。②祥子“三起三落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對罪惡社會的痛恨和對勞動人民的同情。他喜歡看自己的東西變成錢，被自己花了；自己花用了，就落不到別人手中，這最保險。冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。我們同去。 （甲）到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。 【點評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系?，F(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死”等句子，可以看出他對車不是那么看重，對待拉車的事也沒有那份小心與認(rèn)真了。（1）祥子是________（作者）的長篇代表作《________》中的一個人物形象。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。 故答案為：喬納森在小人國被小人用鎖鏈鎖住，小人們每天供應(yīng)他的吃喝，導(dǎo)致物資消耗太大，小人國與其帝國對戰(zhàn)，主人公幫助他們獲勝，但釋放了俘虜，他被嘉獎，后來王宮起火他用一泡尿救了火，導(dǎo)致往后的不滿……寫明推薦的理由：一般推薦名著，推薦的是名著的思想價值和藝術(shù)價值?！敬鸢浮?喬納森②此書的作者?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫鶕?jù)你對名著的日常積累，從題干所給的兩個名著中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一部。推薦緣由要準(zhǔn)確無誤。 【點評】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。 【解析】【分析】（1）《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行，也是對當(dāng)時社會病態(tài)的諷刺。 然而貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長……這軍政府也到底不長久，幾個少年一嚷，王金發(fā)帶兵從杭州進(jìn)來了，但即使不嚷或者也會來。他辦事，兼教學(xué)，實在勤快得可以。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑。 （2）請用四字詞語填寫下表范愛農(nóng)與祥子的命運三步曲。再如《駱駝祥子》中祥子的命運三部曲是“精神向上——不甘失敗——自甘墮落”，也可以稱為“三起三落”。②祥子“三起三落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對罪惡社會的痛恨和對勞動人民的同情。經(jīng)驗告訴了他,明天只是今天的繼續(xù),明天承繼著今天的委屈。坐車的不答應(yīng),他會瞪眼,打起架來,到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨自拉著車,他走得很慢,他心疼自己的汗。（2）以前：善良、憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞。今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!”這一語句，從祥子的行為的角度概括作答即可。最終變成了無恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行尸走肉。 ⑶ 【示例1】老舍善于運用口語化的語言，使語言文字變得生動新鮮、樸實有力。5．名著閱讀 （1）小說《駱駝祥子》中祥子三次買車的結(jié)果是： 第一次________祥子代表的是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人。 【點評】⑴課本上對于名著的講解要熟記，看名著只要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象，給我們的啟示等等。楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水 歸車夫去挑。 （乙）“先生！”祥子低著頭，聲音根低，可是很有カ：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收恰車 吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊坡璃。假若他把那位楊太太摔了，掉了就摔了，活該！對楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因為她不拿人待他，他也不便客氣：錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩？曹先生根本不是那樣的人?！保?）（甲）段文字描述的是樣子在楊宅干包月第一天的情形。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總“像個鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。人沒有希望了，就只會往泥濘更深處深陷。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進(jìn)行表述； ⑵本題考查學(xué)生對名著中主要人物形象的分析能力。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。從他從不洗澡、不洗衣服、