【正文】 一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。閱讀句子，根據(jù)句子的理解來進行解答； ⑸本題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。 故答案為：⑴聊齋志異；聊齋先生； ⑵C； ⑶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的； ⑷運用動作描寫，寫出了狼的貪婪； ⑸①對待像狼一樣的惡人，不能存在幻想、妥協(xié)、退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，做一個機智勇敢的人，才能取得勝利。根據(jù)文章最后一段作者的議論，作者指出狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚了屠戶的勇敢機智。 （4）考查從描寫方法的角度分析句子的表達效果。 （3）本題考查對文言句子的理解和翻譯能力。④不要被貌似強大、兇惡的事物嚇倒，首先要在心理上戰(zhàn)勝對手。骨已盡矣。屠自后斷其股，亦斃之。而兩狼之并驅(qū)如故。途中兩狼，綴行甚遠。 蔡洪來到洛陽，洛陽當?shù)氐娜藢λf：“官署剛剛成立，百官都在招募下屬，在出身卑微的人當中尋找英俊奇特的人才，在山野隱士中征俊杰。 故答案為：⑴C； ⑵夜光之珠/不必出于孟津之河/盈握之璧/不必采于昆侖之山； ⑶蔡洪:連舉事例，從側(cè)而回應(yīng)，給對方有力的反擊，運用類比或比喻的手法，增強語言氣勢。 【解析】【分析】（1）A. 賢：名詞，才能、德行好的人/形容詞，賢德；B. 亡：滅亡/同“無”（w⑧苗裔：后裔、后代。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑⑦ ， 得無諸君是其苗裔⑧乎？”（選自《世說新語》）（注釋）①蔡洪：字叔開，三國時吳人，吳亡入晉，有才名。這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，理解是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。②禽獸的詭詐手段能有多少啊? ⑶ 分析理解錯誤。①之：用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。你既然知道大王貪得無厭，卻又誘導他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。 周厲王派芮伯統(tǒng)帥軍隊討伐戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻給周厲王?！军c評】⑴本題考查考生對文言詞語一詞多義的理解和辨析，要求考生注意對常見文言詞語的積累，理解詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。（3）文中共有周厲王、芮伯、榮夷公三個主要人物，請分別概括其中兩個人的性格特點。②嘵（xiāo）：吵嚷，爭吵。 榮夷公果使求焉，弗得，遂譖③諸王，曰：“伯也隱。芮季曰：“不如捐①之。不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑷本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析概括能力。 故答案為：⑴結(jié)構(gòu)助詞，的；增長；振奮；意志 ； ⑵非淡泊/無以明志； ⑶①以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德?！耙馀c日去”翻譯為“意志隨歲月而流逝”，“意”意思是“意志”。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）解釋下面的劃線字。 【乙】天津一個捕鳥的人抓到了一只雌雁,雄雁一直追隨到了捕鳥人的家, 哀鳴飛旋，直到天黑了才戀戀不舍的飛走。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語法特點進行斷句，注意題干的限制要求。【點評】⑴本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。”作者詼諧風趣的議論，指出狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，贊揚了屠戶的勇敢機智。第三問，要結(jié)合內(nèi)容主旨談啟示。一定要看清題干要求，第一空用自己的話概括，第二空用原文語句回答。（3）下列各組劃線詞語意思相同的一項是（”，若有悲喜，遂雙飛而去。身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。復投之，后狼止而前狼又至。” 孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。②時光像河水一樣流去，日夜不停。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。”菊轮?孔子又一次稱贊顏回,對他作了高度評價。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“說”：同“悅”，愉快。 ①學而不思則罔，思而不學則殆。”擇其善者而從之，其不善者而改之。不義而富且貴，于我如浮云。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （《為政》） 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？” 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)。 （5）通讀全文可以感知謝家是個貴族大戶。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：未若/柳絮因風起。”公大笑樂。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。 故答案為：⑴滿；大腿； ⑵（如果）不是屠戶，怎么能有這樣的辦法呢？ ⑶人各有所長，物各有其用。 非屠，烏能作此謀也?。?）這個故事給我們的啟示是：________。遂負之以歸。 一屠暮行，為狼所逼。”李膺和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 （2）這句話意思是：對看門的官吏說：“我是李膺的親戚。 ①乃通________②元禮及賓客莫不奇之________（2）請用三條“/”為文中畫線句子斷句。④中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。是仆與君亦世為通好也。 小時了了，大未必佳 故答案為：⑴A； ⑵凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首； ⑶朋友貴顯時保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時患難與共（侍奉三年并料理后事）。C三年/約數(shù)，多次。 千載字毅甫，廬陵人，文山①之友也。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜， 看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。乃：才。 ②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。”（選自南朝，《世說新語﹒德行》）【注釋】①管寧、華歆:漢末魏初時名士。友人慚，下車引之，元方入門不顧。記住學無止境! 故答案為：⑴熱水 ⑵張溥靠抄書學有所成，名高一時。（3）圍繞“學習要勤奮刻苦，方能成功”來答即可。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？4．閱讀下文，回答問題?！靖絽⒖甲g文】故選D。C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。） （增長才干）（行動）（達到）（又）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點，得分點基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。文言詞語的考查以實詞居多。 ②第一個知：同智，智慧。 （3）A理解不正確。②孫叔敖之知，知不以利為利矣。③截（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。荊②人畏鬼，而越人信褫③。非志無以成學。2．閱讀下面的文言文。 故答案為：⑴故選C。（1）下列各組句子中，劃線詞意思不相同的一項（今乃④掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。新七年級 語文文言文閱讀練習一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀文言文，回答問題。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。 （2）解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。C； ⑵尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/； ⑶這則故事來說明實踐出真知，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。 四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種?；卮鹣骂}。淫慢不能勵精，險躁則不能治性?？砷L有者。（1）下列各句劃線字解釋不正確的一項是（鼓勵 【答案】 （1）A（2）C（3）A（4）①年紀隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。甲文是一封語言質(zhì)樸的家書，作者并沒有望子成龍，愿其兒子達官顯貴的意思，而是要兒子修身養(yǎng)性，以此來培養(yǎng)自己的品德，要在淡泊寧靜中下功夫，切忌怠惰險躁。第二個知，懂得，知道。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！靖絽⒖甲g文】”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。D.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。 故答案為：⑴B； ⑵①用屏除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來修養(yǎng)德性。 溥幼嗜學 【解析】【分析】（1）“湯”是古今異義詞，古義是“熱水”，今義是食物煮熟后的汁水。 ⑶圍繞“學習要勤奮刻苦，方能成功”來答即可。 [甲]陳太丘與友期行，期日中。（選自南朝②捉:檢，拾。”（3）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。子：指你?！?⑶ ①以禮相待；②志同道合；③誠信交友（或真誠交友）。 【參考譯文】 ”朋友便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開。文山貴顯，屢以官辟② ， 皆不就。D助詞，的/代詞，指友人。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力?！痹Y及賓客莫不奇之。⑤仆：自謙。 謂 吏 曰 我 是 李 府 君 親 既 通 前 坐?！睋?jù)此斷句為：謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句即可解答。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必很有才華。道旁有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉②。非屠，烏能作此謀也！（《聊齋志異》）【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。 【答案】 （1）滿；大腿（2）（如果）不是屠戶，怎么能有這樣的辦法呢？（3）人各有所長，物各有其用。對學過的知識要觸類旁通，靈活運用，解決實際問題。屠戶就把它背回去了。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。譯為：不如比作柳絮憑借著風飛舞。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與子女講論文藝，可以看出家庭是一個溫馨、和諧的書香門第。 ⑸本題考查對文言文內(nèi)容的理解。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。 （《學而》） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！薄薄雹谑耪呷缢狗?，不舍晝夜。所以千萬不要以今釋古。這里說顏回“不改其樂”,這體現(xiàn)了貧賤不能移的精神和安貧樂道的品質(zhì)。 ⑶ 表現(xiàn)了顏回安貧樂道的品質(zhì)。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順?！敝豢障?yún)s不學習，就會疑惑。 孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。弋人稱金，得二兩六錢強。 ） ，則鴻已至（4）請用“/”為文中劃線語句斷句。 （6）第一段“途中兩狼，綴行甚遠。第二段，（屠夫懼狼）面對意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”。由此得出啟示：對于像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 ⑸本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。第二天，獵人早晨出屋，那只雄雁已經(jīng)來了，邊飛邊叫跟著他走，隨即又落到他腳下。 誡子書諸葛亮 ①君子之行________②非學無以廣才________③淫慢則不能勵精________④意與日去________（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（4）示例一：一些同學沒有明確的學習目標，終日渾渾噩噩，最后學無長進。 （2） “非淡泊無以明志”翻譯為“