【正文】 在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體，詩(shī)歌除外；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！靶闹械摹保河洃浬羁痰?，震撼于心靈的；“美”：美麗、美好、美滿、美妙……；“一直”：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的久遠(yuǎn)；“珍藏”：強(qiáng)調(diào)對(duì)我的影響。 隨著一聲汽笛，車子疲倦地在下一個(gè)站點(diǎn)停了下來(lái)，我該下車了。此時(shí)公交車上響起了溫馨的語(yǔ)音提示：各位乘客，請(qǐng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱小孩的乘客讓個(gè)座……語(yǔ)音還沒(méi)播報(bào)結(jié)束，一位叔叔起身讓出了座位，一切都似乎很和諧。 這是一個(gè)夏末秋初的傍晚，空氣經(jīng)過(guò)了太陽(yáng)一天的曝曬，雖然日已西斜，但仍是那么熱。生活中的老師、同學(xué)、親人甚至陌生人也可以成為我們的寫作對(duì)象。 有時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)他坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著西山上的斜陽(yáng)沉思。冬天，天氣冷得催人欲睡，晚自修回家后，我倒在床上很快就睡著了。但比起他，我卻是個(gè)“嬌子”。而我家卻是燈火輝煌，人不在的地方，燈也開(kāi)著。本題屬于半命題作文。本文可寫作記敘文，在寫作中要對(duì)表現(xiàn)手法，主題思想，謀篇布局在心中好好謀劃，列好提綱，做到心中有數(shù)再下筆。窗外，天還是灰色的，那種奮發(fā)向上的灰色。 周末。 鈴聲響起，走出考場(chǎng)?！睘轭}，寫一篇不少于600字的作文。 17．閱讀下面的文字，按要求作文。 【點(diǎn)評(píng)】文題是一篇半命題作文，寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，與已有半命題構(gòu)成完整題目。②個(gè)性化。 還記得嗎，老師？那個(gè)初冬的黃昏，在校園的古樹下，您柔柔地對(duì)我說(shuō)起了一把辛酸淚的曹雪芹，說(shuō)起了扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，說(shuō)起了身殘志堅(jiān)的海倫。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時(shí)泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開(kāi)?！敬鸢浮?【參考例文】那一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。第四，語(yǔ)言。首先審題。 唇槍舌劍拉開(kāi)了帷幕……我們一起對(duì)“大臣”們說(shuō)道：“請(qǐng)看吧，新衣服做好了……” 老師微微一笑……最后，我分到了一個(gè)“騙子”的角色。 我們這個(gè)班，是一支樂(lè)隊(duì)！每個(gè)同學(xué)都是一件樂(lè)器，我們的老師都是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂(lè)章。 如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫； 如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚”的后果，則原因可以略寫。 我從她心靈的窗口看見(jiàn)了她那顆純潔透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著別人的心?！彼龔澲碜樱粤Φ嘏踔^，用腳板磨著地面摸索著向感覺(jué)中的路邊移動(dòng)著。我感到無(wú)比驕傲。 在朦朧的雨霧中，只見(jiàn)她中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方，她是個(gè)盲人!我心里很難受：“阿姨，我扶你吧！”“謝謝你，小姑娘。④不少于500字。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。寫人敘事抓住特點(diǎn),就能顯“難忘”之處。“瞬間”是什么?它不是一個(gè)完整的過(guò)程，是社會(huì)生活或自然世界的的某一個(gè)極具震撼的特寫鏡頭，寫作時(shí)，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，對(duì)“瞬間”發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。 我不禁為之一驚。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。它堅(jiān)強(qiáng)地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時(shí)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。不知從什么時(shí)候起，它把根扎在了這里。寫作時(shí),一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。第二種思路更容易獲得看卷老師的青睞。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 當(dāng)他面對(duì)司馬懿的十萬(wàn)大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時(shí)，我不禁有些疑惑，斗膽問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會(huì)進(jìn)攻呢？”只見(jiàn)他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。有人會(huì)以為他是懦夫，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇逃避。生活一天”為題，寫一篇記敘文。 活出真我性情，亮出真我風(fēng)采。本題屬于半命題作文。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開(kāi)，關(guān)鍵是寫出新意。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。難度不大。等我醒來(lái)，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進(jìn)去。這時(shí)候，電話終于打過(guò)來(lái)了，我聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)?！蔽蚁?，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗?，我的“熱情”又涌上心頭。 那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 從以上角度出發(fā)，本作文的寫作難度就會(huì)降低。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，提升自己。 爸爸輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們?cè)陉?yáng)光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開(kāi)你最喜歡的語(yǔ)文呢？”我看著那朵花，心中的難過(guò)已是蕩然無(wú)存。 天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。寫作時(shí),一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)?？梢詫懗捎洈⑽?，寫作時(shí)內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫，化大為小。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。孰不知，當(dāng)年的那個(gè)小芽現(xiàn)已變成小樹，早已在心田慢慢成長(zhǎng)…… 夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的足跡，在心中慢慢成熟起來(lái)。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫自己的真是生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫，能夠體現(xiàn)出“忘不了”，表達(dá)出難忘的情感。我愛(ài)聽(tīng)雨時(shí)的聲音，因?yàn)樗谴笞匀坏母杪?。我把手搭在窗臺(tái)上趴著看雨。熱粥一口口下肚，溫暖了身體，也溫暖了心窩。我正愁沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)火呢，正好，老媽來(lái)了!當(dāng)她走近我的時(shí)候，我深吸一口氣，正要宣泄自己滿腹的委屈——一個(gè)盒子把這些全擋了回去。 醫(yī)院里正在排隊(duì)的人很多。 坐在溫暖的公交車上，望著窗外飛速往后退的景物，我默然無(wú)語(yǔ)。好久沒(méi)有看見(jiàn)媽媽了，還是讓媽媽來(lái)一下吧，而且這樣就有理由出那個(gè)禁錮了數(shù)千名無(wú)辜學(xué)生的校門——即使目的地是充滿著消毒水味的討厭的醫(yī)院?！笔譄o(wú)力地握著話筒，肚子里傳來(lái)的陣陣絞痛感令我近乎崩潰。 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。時(shí)間它終將要從指尖劃過(guò)，化作無(wú)數(shù)捉不透的影子。她笑了，悅耳的笑聲撥開(kāi)了遮住我心頭的云，暖暖的。肩上絲絲溫暖，我回過(guò)頭，秀氣的臉龐，披肩長(zhǎng)發(fā)似有淡淡清香，那上揚(yáng)的嘴角，是你。 一個(gè)人走在大街上，路邊的燈光閃耀著。 生活中：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)……寫法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。而“苦”是因?yàn)椤霸獾脚u(píng)”“和同學(xué)發(fā)生矛盾”“太多的作業(yè)”等?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“我的苦與樂(lè)”。要求:①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；不使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實(shí)人名、地名等?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福?。∥乙湎н@份幸福！【解析】【分析】這是半命題作文，題目是“我生活在之中”。 我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。之中”為題，寫一篇文章。 新部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文匯編含解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．作文 要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。2．求作文?！敬鸢浮?【參考例文】 我的苦與樂(lè) 有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。 第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了!果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分!從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。生活就像萬(wàn)花筒，有苦也有樂(lè)。審題要使學(xué)生明確以下幾點(diǎn)：（1）要寫“我”的苦與樂(lè)，不是別人的。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 記敘文、議論文都適合寫，寫記敘文更容易出彩。我看著萬(wàn)家燈火，似乎聞到了縷縷飯香?！耙臀移鹜鎲?？”輕快的語(yǔ)調(diào)在耳邊響起，我一愣，站起身點(diǎn)點(diǎn)頭。我們張開(kāi)雙臂享受晚風(fēng)的清涼，將笑聲融入這美好的時(shí)光，悠然似夢(mèng)。 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 的時(shí)刻(在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如快樂(lè)、幸福等)作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。 去醫(yī)院只有唯一的方式——坐公交車。媽媽仿佛也注意到了我的反常舉動(dòng)，開(kāi)始對(duì)我噓寒問(wèn)暖起來(lái)。媽媽讓我在一個(gè)藍(lán)色的塑料凳上坐下，自己瞬間沒(méi)了蹤影。我欣喜若狂地接過(guò)去，憑著我饞貓的第六感，這里裝的是食物沒(méi)錯(cuò)!打開(kāi)蓋子，一股清香飄散開(kāi)來(lái)，飄進(jìn)我的鼻腔，飄進(jìn)我的內(nèi)心，好像有神奇的魔力一般安撫了我那顆絲毫不淡定的小心臟——這是我最愛(ài)吃的皮蛋瘦肉粥!我抬起頭，充滿感激地望了望媽媽，她也只是回報(bào)了一個(gè)帶笑的眼神。肚子好像沒(méi)有之前那樣痛了。只見(jiàn)那些小雨點(diǎn)，落在地上的積水塘里，散開(kāi)一層層漣漪。 我覺(jué)得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說(shuō)的。只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，體現(xiàn)“忘不了”才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題?！敬鸢浮?【參考例文】夢(mèng)想刷新著我的生活 曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)。恍然間，四年過(guò)去了，那時(shí)已經(jīng)上四年級(jí)的我，開(kāi)始學(xué)習(xí)了一門新的學(xué)科——英語(yǔ)。 刷新著我的生活 ”為題。寫記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。也可以寫成議論文，可以把題目作為論點(diǎn)，然后再用一些事例及名人名言來(lái)論證，最好能用正反對(duì)比論證的方法。8．母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路…… 請(qǐng)以“我心中的陽(yáng)光”為題，寫一篇作文。 “嘭嘭……”此時(shí)的我正無(wú)力地拍打著課桌。因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，但惟獨(dú)歷史，讓我墮入了萬(wàn)丈深淵。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。 【答案】 【參考例文一】屬于我的幸福大顆大顆的淚珠在臉上流淌，坐在階梯上，望著眼前來(lái)往的行人和車輛，還好這些匆忙的人沒(méi)有注意到我的存在。我想，那是最香醇的幸福吧。 由于爸媽外出不在家，讓我更加肆無(wú)忌憚，到了上學(xué)的點(diǎn)，直接忽略了媽媽對(duì)我的叮囑，沒(méi)拿傘，當(dāng)然也沒(méi)有換一件厚衣服?！緟⒖祭亩磕欠萘粼谛牡椎挠洃?那年秋天的雨下得特別大，體格瘦弱的我照例沒(méi)有躲過(guò)天氣變冷時(shí)疾病的突襲。 我出來(lái)，媽媽把厚衣服和雨披穿在我身上，騎上電車在雨中前行。媽媽懂我的心思，就安慰我：“我們只讓醫(yī)生給開(kāi)些藥，回去再睡一覺(jué)就好了，不會(huì)再讓輸一星期水的。看我醒來(lái)，快步走到廚房端來(lái)一碗熱騰騰的小米粥，那是媽媽趁我熟睡時(shí)熬制的粥，粥里承載著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。幸福可以是人：如父母的關(guān)心，家庭的