【正文】 ”” 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑷ 為人謀；與朋友交 ；傳不習(xí) ⑸ 孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。 （5）本題考查的是口語(yǔ)交際中的勸說(shuō)他人的能力。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（4）為人謀；與朋友交；傳不習(xí)（5）孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《述而》15．閱讀下面文言文，完成下列小題。 任末，他14歲時(shí)就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險(xiǎn)阻。文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。他看書有領(lǐng)悟到的地方，就寫在衣服上，用來(lái)記住這件事。他非圣人之言不視，只讀有益的書籍。 可以為師矣 ②芨（j237。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。故此句可以翻譯為：正午您沒來(lái)，就是不守信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。、無(wú)禮，但有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是知錯(cuò)能改。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”13．閱讀選文，回答問題 陳太丘與友期 （一）宋國(guó)有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠(yuǎn)處打水洗滌，經(jīng)常派一個(gè)人在外面。答題時(shí)應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。從“宋君”的角度來(lái)講，無(wú)論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會(huì)。這個(gè)故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當(dāng)知道自己錯(cuò)怪了朋友以后，馬上向朋友承認(rèn)錯(cuò)誤。①聞，即聽到。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請(qǐng)寫出相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。 暴：暴露③肆：店鋪。 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。過了一會(huì)兒，眼睛像閉上了，神情很悠閑。 屠戶很困窘，恐怕前后受到狼的攻擊?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析，選取好角度進(jìn)行理解概括。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。從“屠懼，投以骨”“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可以看出屠戶的機(jī)智；從“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可以看出屠戶的勇敢。 B．這是一個(gè)省略句，應(yīng)該在句首補(bǔ)充出主語(yǔ)“屠戶”。，用蓋子引誘敵人。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說(shuō)過孔雀是先生您家的鳥?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午．您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。【附參考譯文】 ⑷ 聰慧；能言善辯。（2）A．選項(xiàng)中“乃”分別為“才”和“于是，就”；B．選項(xiàng)中的“而”的意思分別為“表順承”和“表轉(zhuǎn)折”；C．選項(xiàng)中的“之”分別是“代詞，他（元方）”和“舊的知識(shí)”；D．選項(xiàng)中的“為”都是“介詞，給，替”的意思。 ） （3）翻譯下面句子?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。元方入門不顧。我聽說(shuō)，品行高尚仍常懷恭敬之心的人，必享榮耀；封地遼闊，物產(chǎn)豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。 【參考譯文】 （2）本題考查一詞多義，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。以，用。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。故A錯(cuò)誤，選A?！巴觥北玖x是死亡，這里是詞類活用，使動(dòng)用法，使…死亡。乙：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢輕視人才?！暗础薄皩?kù)o”中下功夫，勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性。（1）解釋下列劃線的實(shí)詞。夫此六者，皆謙德也。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自課文《誡子書》）9．閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成后面小題 故答案為：⑴舍棄、拋棄；正午時(shí)分；牽、拉； ⑵①過了中午朋友還沒有來(lái)，陳太丘便舍棄他先走了?！澳恕保翰?。，太丘舍去說(shuō)明了陳太丘不重視友誼、只在乎自己的時(shí)間觀念。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。一會(huì)兒，回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來(lái)，這個(gè)怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷。 【參考譯文】談看法談啟示的題，注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮。（3）本文認(rèn)為人沒有勇和怯之分，關(guān)鍵是形勢(shì)驅(qū)使他罷了。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢(shì)驅(qū)之耳。 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師?！薄?孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。就像讀《論語(yǔ)》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。對(duì)成語(yǔ)含義的把握，對(duì)成語(yǔ)字眼的記憶?？鬃邮侵袊?guó)古代著名的思想家、教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。三人行必有我?guī)?、不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊（5）示例：我感受最深的是第五則?！薄蹲訌垺罚?）”《子罕》 翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。 【答案】 （1）約定；下雨；到、去、往；于是，就（2）雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅(jiān)守約定的（打獵）時(shí)間呢？（3）文候與虞人期獵 【解析】【分析】（1）本題中的“雨”是名詞用如動(dòng)詞，“下雨”的意思；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。句子翻譯為：正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。②句意為：你的父親在嗎？不：通“否”。） ，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。3．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期起初，我感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句的理解進(jìn)行分析概括。 ⑶故君子之學(xué)，貴于慎始?！案┒x仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。后一句句意為：后頭看到田野里有個(gè)打麥場(chǎng)。后一句句意為：我每天多次反省自己。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋?！咀ⅰ竣兖B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。一日 ， 先君子來(lái)室中坐，語(yǔ)之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。2．閱讀文言文，回答問題 習(xí)慣說(shuō)（清）劉蓉 （二）譯文：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑶翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，解答即可。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“使君”：漢代稱呼太守刺史，漢以后用做對(duì)州郡長(zhǎng)官的尊稱，可譯為“您”。所以千萬(wàn)不要以今釋古。 ） ， 目似瞑，意暇甚。（1）解釋下列劃線的字。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。新部編七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下文，完成后面小題 ”元方曰：“君與家君期日中?！眮侈o謝之。 ①太丘舍去（________）②則是無(wú)信（________）③及事訖（________）④先期一日（________）（2）下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（，若出其中/若屈伸呼吸（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。而“無(wú)信”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“不講信用，沒有信用”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵?！肮省保核?。 【附參考譯文】 （一）譯文： 到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停留拜迎。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。（3）《習(xí)慣說(shuō)》通過一件小事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫?。日：每天。顧：回頭看。這是我讀書的兩種姿勢(shì)，所以在“讀”后停頓。一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要?！靖絽⒖甲g文】一天，父親來(lái)到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對(duì)我說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國(guó)家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。③句意為：下了車想去拉元方的手。 （3）A項(xiàng)，不是陳太丘不守信用，過了約定的時(shí)間，陳太丘才走的。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來(lái)。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。5．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成小題。 故答案為：⑴回頭看；迷惑，指感到迷茫而無(wú)所適從；改變；老師傳授的知識(shí) ⑵①?gòu)V博地學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 孔子，名________，字仲尼，________時(shí)期思想家、教育家、政治家。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。 （2）此題多古今異義詞，如“說(shuō)”：通“悅”，愉快。如可從“吾日三省吾身”提取“三省吾身”。就說(shuō)我們班吧，有各方面的人才。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和積累能力。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。 孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。注：①須臾：很短的時(shí)間。你是怎樣認(rèn)為的呢？ 【答案】 （1）C（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣。示例：人是有勇敢和怯懦之分的，見義勇為、舍生取義的人總是將信仰正義放在首位；有的人受到環(huán)境的制約，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，不能一概而論。那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分嗎？關(guān)鍵是因情勢(shì)驅(qū)使他們罷了?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。【答案】 （1）舍棄、拋棄；正午時(shí)分；牽、拉（2）①過了中午朋友還沒有來(lái)，陳太丘便舍棄他先走了?！叭罩小保赫鐣r(shí)分。他走了之后他的朋友才趕到；②中午了你沒到達(dá)，就是沒有信用，當(dāng)著兒子罵他父親，就是沒有禮數(shù)禮貌 ⑶夫貴為天子，富有四海，由⑤此德也。 ①淫慢則不能勵(lì)精________②險(xiǎn)躁則不能治性________③亡其身者_(dá)_______（2）下列句中劃線字的意義和用去相同的一項(xiàng)是（C.（甲）（乙）兩文在殷殷教每中都蘊(yùn)含著父輩對(duì)子孫的深切期望。（5）①不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 （2）A.①在/②對(duì)于。 （4）①甲文。注意：①非，不。榮，享受榮耀。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？官職位高勢(shì)盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見聞廣博，記憶力強(qiáng)，但仍覺得自己見識(shí)淺陋的人，是一個(gè)有智慧的人。 陳太丘與友期行，期日中。（《世說(shuō)新語(yǔ)”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 ①君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。故選D。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力