【正文】 ③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。 ②湖并沒(méi)有死去。 ②對(duì)比手法 作用：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章…的主題。②湖并沒(méi)有死去。這有何作用？ （3）①請(qǐng)從寫作技巧的角度賞析第②段。 ?熱的荷，當(dāng)是偉大的潔凈與愛(ài)的楷模了。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。 冬 荷李木生他們也何嘗不酒醉似的喝采。作者魯迅，原名樹(shù)人。他的人生給予我們的啟示是，祖國(guó)應(yīng)永遠(yuǎn)在你的心中，到哪兒，都不能忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，不能丟失屬于自己的那份民族自豪感，一切應(yīng)當(dāng)以祖國(guó)大業(yè)為重。“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”的“變化”是指魯迅決定棄醫(yī)從文。這種現(xiàn)象帶有普遍性，所以拯救民族的靈魂迫在眉梢，刻不容緩。通讀選文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。同樣的，我們也要選擇正確的道路做有利于國(guó)家和人民的事，在認(rèn)為正確的，無(wú)論是哪一條路上，一直走向光明。②他們也何嘗不酒醉似的喝采。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句是：“你改悔罷！” ⑵本題考查考生對(duì)文段語(yǔ)句的理解和分析能力，解答此題要求考生找準(zhǔn)分析角度，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容和上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 （4）漢字的書寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的能力之一，但現(xiàn)在的許多中小學(xué)生卻沒(méi)有引起足夠的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒(méi)掌握。 粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。 “不錯(cuò)。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。”因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。 《五猖會(huì)》（選文）②因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母（只能靠回憶來(lái)寄托思念情）而惆悵。 （3）“現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的”是肯定句，語(yǔ)氣較強(qiáng)，堅(jiān)決肯定，態(tài)度生硬。（3）應(yīng)選B。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。（2）體會(huì)選文表達(dá)了怎樣的思想感情。（1）選文出自魯迅先生哪一部散文集?請(qǐng)?jiān)賹懗龀鲎赃@本散文集的兩篇文章的篇名。 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——”他慢慢地說(shuō)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船。五猖會(huì)(節(jié)選)男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。故答案為：（1）身無(wú)分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩。點(diǎn)明了男人生活窮困。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。”請(qǐng)聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的認(rèn)識(shí)。①似乎那個(gè)家至少二十年沒(méi)有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。他絕不會(huì)漏掉。“是啊?！蹦腥苏f(shuō)，“我知道你現(xiàn)在很有錢。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。強(qiáng)烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強(qiáng)烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來(lái)，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來(lái)發(fā)達(dá)了，一定要回來(lái)好好感謝這個(gè)男人。 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。也只能在夜里，因?yàn)樗桓覍⒆约罕┞对趧e人的視線中。因?yàn)楣窙](méi)有尊嚴(yán)，他有。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。或者無(wú)趣、煩躁而無(wú)奈。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。” 我忐忑著，拿了書來(lái)了。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。 孫猴子上天宮——得意忘形。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。故答案為：（1）五行山下。 八卦爐中逃大圣，________定心猿 （2）從選文中，可以看出“猴王”有怎樣的性格特征？ （3）長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》膾炙人口，人們據(jù)此衍生出了很多有趣的歇后語(yǔ)，如“豬八戒照鏡子——里外不是人”“孫悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能據(jù)選文內(nèi)容也寫個(gè)歇后語(yǔ)嗎？ 【答案】 （1）五行山下（2）桀驁不馴、勇于反抗。我去到天盡頭，見(jiàn)五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看?！睂懏叄樟撕撩?。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說(shuō)，你可做得主張？”佛祖道：“做得！做得！”伸開(kāi)右手，卻似個(gè)荷葉大小。若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生長(zhǎng)變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。6．閱讀下文，回答問(wèn)題八卦爐中逃大圣，_____________定心猿在全文中的作用是為下文埋下伏筆，它的命運(yùn)都是和丑緊密相連。（2）這樣寫，說(shuō)明“與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想”，丑貓不想傷害人，丑貓心靈“不殘疾”。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。（3）它對(duì)人的冷漠、欺凌不怨恨，不報(bào)復(fù)，只求得到一絲關(guān)愛(ài)，就很滿足。 ⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的 手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請(qǐng)求人們的諒解。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來(lái)。得分點(diǎn)：開(kāi)始自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有夢(mèng)想，自食其力。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞。（2）兩段比較閱讀，分析人物的變化，因?yàn)閮?nèi)容跨度較大，必須對(duì)原著的情節(jié)十分熟悉。故答案為：（1）老舍，舒舍予，駱駝祥子。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第二次車還沒(méi)買上，錢就被孫偵探騙走了。考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。 （3）請(qǐng)以選段中的語(yǔ)句為例，簡(jiǎn)析作品語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來(lái)的。解答此類題目，要審讀題干，找到答題范圍，把文本內(nèi)容和成語(yǔ)結(jié)合，即可做出解答。故選D。圖丙不是篆書。 （3）①“攘夷”的意思是抗拒異族入侵?jǐn)U張諸侯領(lǐng)土的意思，而《春秋》的主要內(nèi)容記載春秋時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)的政治活動(dòng)，包括諸侯國(guó)之間的征伐、會(huì)盟、朝聘等；所以下聯(lián)應(yīng)該是“著春秋”，那上聯(lián)就是“尊李杜”。故選A。 ）①學(xué)生甲在自己的感受中運(yùn)用了成語(yǔ) “獨(dú)樹(shù)一幟”。，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。對(duì)下列四幅老舍的書法作品賞析有誤的一項(xiàng)是（（3）觀看展覽時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，老舍先生在踏上文學(xué)道路之初曾寫下一副自勉聯(lián)，表達(dá)一個(gè)文藝工作者的歷史使命和藝術(shù)追求。分析：這句話運(yùn)用比喻，寫出了祥子當(dāng)時(shí)又驚又喜、又怕又累的復(fù)雜心理。 書名號(hào) C．書名號(hào)”因此，作品中的人物語(yǔ)言是提煉過(guò)的北京白話。（2）這道題不是很簡(jiǎn)單，這需要深入到文章的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并且還需要閱讀一些課外的資料這樣才能較好的解答此題。（2）兩個(gè)文段中人物的命運(yùn)如何？試分析造成他們命運(yùn)的原因?！罚渲械腂是 在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)．形象地表達(dá)出來(lái)。 ①有一天，我獨(dú)自一人在巴羅附近的愛(ài)斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀(jì)念，但轉(zhuǎn)了半天一無(wú)所獲，卻突然從草叢里跑出一只老鼠來(lái)，它一看苗頭不對(duì)，知道出來(lái)得不是時(shí)候，便倉(cāng)皇逃竄。新人教版中考語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練答案含解析一、中考語(yǔ)文試卷文學(xué)類文本閱讀1．閱讀下面的文段,完成下題。我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子，便在后面緊追不舍。 ②“是一只老鼠。 ③“不。本篇課文就生動(dòng)形象地為我們揭開(kāi)旅鼠生存的秘密。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。 （乙）B雙手抱著頭，陷入了沉思。（3）有人說(shuō)，社會(huì)是一個(gè)大染缸，近朱者赤，近墨者黑，可也有人說(shuō)，要出淤泥而不染。 保爾柯察金（2）甲文中祥子命運(yùn)悲慘，被磨滅了奮斗的意志，自甘墮落；乙文中保爾不屈服于命運(yùn)，不斷的反抗社會(huì)，反抗命運(yùn)，雖然生活艱苦但實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。名著閱讀不能浮皮潦草，否則這道題就沒(méi)法解答。 ①今年時(shí)逢老舍先生誕辰120周年，為紀(jì)念這位為我國(guó)民族文化提供了豐厚滋養(yǎng)的人民藝術(shù)家，由老舍紀(jì)念館等單位牽頭承辦的老舍筆下的人物及街市系列紀(jì)念活動(dòng)將在首都博物館拉開(kāi)帷幕。其作品語(yǔ)言的“俗白”，是建立在精細(xì)的思考與研究基礎(chǔ)上的妥tiē ， 讓讀者易于理解卻又頗有深度。 “賞”的第一筆是“丨”D．粗拙（zhuō） 妥貼 ）A．引號(hào) 引號(hào)③文段②結(jié)尾處橫線上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C．街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。請(qǐng)根據(jù)要求完成各題。（5）看過(guò)展覽后，同學(xué)們紛紛在微信群里留言。下面語(yǔ)句對(duì)此成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ③首先從句式來(lái)說(shuō)，上文的“使語(yǔ)言脫去自然形態(tài)的粗拙與隨意”，暗示我們接下來(lái)應(yīng)該是“使……”，結(jié)合下文“精雕細(xì)刻”，應(yīng)該是“使作品中的北京口語(yǔ)樸素精致”。據(jù)此作答。故選C。 故答案為：⑴C；A；C； ⑵乙丙甲；B； ⑶尊李杜；著春秋；北宋（宋）；司馬光； ⑷C。4．閱讀文章，回答問(wèn)題。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣?？耧L(fēng)怕日落，直到四點(diǎn)多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。 （4）作者在小說(shuō)一開(kāi)頭就說(shuō)“駱駝”是祥子的外號(hào)，那么駱駝在小說(shuō)中起什么作用？和祥子有什么內(nèi)在的和外在的關(guān)系？ （5）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析祥子的性格特點(diǎn)。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。第三次是和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不踏實(shí)，但好歹不用去車廠憑車了，但好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)死了，祥子又把車賣掉去葬虎妞。從原著的情節(jié)來(lái)看，其一，駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命。（2）祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場(chǎng)，原本強(qiáng)壯的身體也垮了。祥子從意氣風(fēng)發(fā)變得萎靡不振，是因?yàn)榻?jīng)歷了“三起三落”。（3）老舍作品語(yǔ)言藝術(shù)高超，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。經(jīng)過(guò)三起三落，后來(lái)麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄。凡見(jiàn)過(guò)這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑！突然，我聽(tīng)到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。我們對(duì)那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的篩選并提取。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。（2）此題要聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句：“與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想”。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無(wú)影無(wú)形去了。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫著“齊天大圣，到此一游。（3）如來(lái)佛捉孫大圣——易如反掌。（2）桀驁不馴、勇于反抗。本題著重強(qiáng)調(diào)孫悟空的反抗精神。 孫猴子封了個(gè)弼（bi）馬溫——不知自己官大官小。我笑著跳著，催他們要搬得快。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。） 《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅青年時(shí)期回憶自己童年時(shí)期的事，《從百草原到三味書屋》就是其中的一篇。（4）一條是以“賽會(huì)”為線索，即四次賽會(huì)——童年開(kāi)賽會(huì)、明人的賽會(huì)、親見(jiàn)的賽會(huì)、東關(guān)的五猖會(huì)；一條是以情感發(fā)展為線索，即盼望、失望，羨慕、神往，參與、欣喜若狂，忐忑，索然無(wú)味。①象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。文章一條是以“賽會(huì)”為線索，即四次賽會(huì)——童年開(kāi)賽會(huì)、明人的賽會(huì)、親見(jiàn)的賽會(huì)、東關(guān)的五猖會(huì)；一條是以情感發(fā)展為線索，即盼望、失望，羨慕、神往，參與、欣喜若狂，忐忑，索然無(wú)味。 那是一段令他刻骨銘心的日子。每天都有收獲。它們總是在一個(gè)固定的時(shí)間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。他會(huì)成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到?！彼π?，說(shuō)：“這些年，我過(guò)得并不容易?！蹦腥苏f(shuō)，“你離開(kāi)的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個(gè)花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱。 “可是我真的沒(méi)有撿到花瓶。那段時(shí)間，每一天，他都將那個(gè)臭哄哄的垃圾箱翻個(gè)底朝天。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。（80—100字） 【答案】 （1）身無(wú)分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。 粵有盤古，生于太荒．記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧?大家