【正文】 ”時間終將流逝，蛻變在歲月更迭中讓人猛的驚嘆。就在它們結(jié)成蛹時，它們吞食的桑葉成了它們變成蝴蝶最重要的營養(yǎng)。材料中運用了種子孕育和蛹蛻變兩個喻體，比喻青年學子的成長過程。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。寫到死的路遙也是如此。盡管輸?shù)袅诉@場關(guān)鍵比賽，但中國女排雖敗猶榮，讓中國觀眾不能不動容，她們在關(guān)鍵時刻的吶喊，臨危之際的爆發(fā)，時時喚起國人內(nèi)心熟悉的感覺——女排精神。郁達夫說：一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！?016年11月，在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話理想之光不滅，信念之光不滅。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話題，新時代，呼吁新英雄。青春的蛻變并非遙遙無期。當初意氣風發(fā)，自以為一身才華，豈料天下君王，無人看中他。當她再次迎接朝陽，抖擻一身色彩，我們又驚異它“破繭化蝶”。當年，魯迅冒著生命危險揭露走狗文人及政府的丑惡嘴臉；鑒湖女俠秋瑾冒著被砍頭的風險惡果宣傳革命；戊戌變法失敗后譚嗣同選擇等待抓捕而留下“我自橫刀向天笑”的豪邁。葛亞飛、宋杰伸手去拉蘇小林，葛亞飛在后面壓住他們的腿。②種子經(jīng)歷與黑暗的抗爭，才能生根發(fā)芽、開花結(jié)果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭化蝶。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。寫作時要把著眼點放在“外邊”的事物上。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。等我反應過來后發(fā)現(xiàn)，這是一個僻靜的小院子，好像人們都出去了。哦，原來外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來到了空曠的田野中。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。走出圍墻，可以領(lǐng)略世間滄桑的無限情懷。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。夢想是個人的，理想是大家的，只要堅持，永不放棄，就能放飛夢想，實現(xiàn)理想！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。有人想成為數(shù)學家象華羅庚那樣，在數(shù)學領(lǐng)域開創(chuàng)出新天地，有的人想成文學家魯遜先生那樣，在中國的文學界闖出一番事……而我的夢想是當一名老師,從小媽媽就教我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。即使球隊在比賽中落后多少分數(shù)，他也從不拋棄勝利的希望。但是他不會固執(zhí)地解釋太多，而是知錯就該。在他困苦之時，他的家里甚至連一點點非也無法支付。要求：（1）選準角度，自定立意；（2）以“瞧，這個人”為題；（3）文體特征鮮明。多年前，那個勇敢站出來反對種族歧視的黑人，用他的夢想點亮了千萬人心中的希望。，認為他是哲人，而非庸人。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩歌除外，不少于800字。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。當“意外”出現(xiàn)的時候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學，半路折回想探個究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風雪顯得無奈?！皨?，你吃了嗎？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！皨寢?，你也吃！”懂事的小牧說。請以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字?！薄军c睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。投壺》記載，以盛酒的壺口作標的，在一定的距離間投矢，以投入多少計籌決勝負，負者罰酒。錢學森小時候喜歡玩扔紙鏢的游戲。審題：那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點，談贊成玩會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述?！巴鎯骸?，是從苦澀的新葉中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。楊絳身為知名的學者、作家，晚年時稱自己只不過一個業(yè)余的“文學愛好者”。輕掂茶葉，是否憶及了幼時在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤，是否又極似少女時節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢幻的染液？“玩”的藝術(shù)從未隨著人的成長而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理?？紙鲎魑?，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個“點”，比如本題的“簡單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠無法忘懷的溫暖與感動。一切都融進了這綿綿的雨水之中。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。【答案】溫暖，就是那么簡單暗淡的天空沒有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。當我提出想和小弟一起玩飛行棋時，小弟使勁地點了點頭，說明小弟還是很想下棋的。我們邀請琪琪和周貝岑一起玩飛行棋。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、銀行、動物照相館、娃娃家、民間游戲區(qū)材料投放：語言區(qū)：投放新的故事盒美工區(qū)：投放紙杯動物、紙盤動物動物照相館：投放照相機、畫紙益智區(qū)：投放飛行棋表演區(qū)：班級特色表演用具娃娃家：編織發(fā)展目標：在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識，學會互相幫助。幼兒之間發(fā)現(xiàn)問題后，能夠主動找老師幫忙，還能一起探索游戲，有一定的進步。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、自然角材料投放：游戲材料：語言區(qū)：提供過開心一刻的自制小書和故事頭飾美工區(qū)：提供一些窗花制作圖，紙益智區(qū)：提供年歷本自然角：飼養(yǎng)金魚、烏龜?shù)刃游锇l(fā)展目標：，看一看，說一說自制小書中的故事，能用老師提供的頭飾進行故事表演。對下周游戲的建議重點指導：①、本周益智區(qū)的小朋友玩拼圖時發(fā)現(xiàn)，由于拼圖雜亂無章，孩子們對拼圖不太感興趣，可以試著間拼圖進行分類擺放。并在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識，學會互相幫助。引導管理員不隨意離開自己的區(qū)域指導幼兒耐心翻閱，不頻繁換書。語言區(qū)的故事很受小朋友的歡迎，可以多做一些動物的圖片，讓小朋友進行故事講述，發(fā)展語言水平。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、自然角材料投放：益智區(qū)：投放九宮格美工區(qū)：投放紙工材料、剪刀、膠水等。應該讓孩子們多多的練習。 引導幼兒學會自己穿系鞋帶。對下周游戲的建議重點指導：①、本周玩益智區(qū)的拼圖游戲時發(fā)現(xiàn)，拼圖的塊數(shù)有些多，缺乏耐心的小朋友很容易就放棄，所以要多鼓勵小朋友，堅持拼完。”他一聽，先是皺起了眉頭，我坐在他身邊對他說：“姜梓軒，老師坐在你邊上看你完成的怎樣。語言區(qū)：投放保護眼睛的書籍。此次活動中老板娘因為不能很好的掌握自己店里面的信息而錯過了很多的生意。幼兒活動情況及分析美工區(qū)有好多孩子參加。②、提醒盛曉晨、姜梓軒玩過手工區(qū)后要及時整理，不亂丟垃圾和紙屑。一方面可以讓孩子們感受“謙讓”，另一方面，也是對能力強的孩子的一種很有效的鼓勵及鍛煉，一舉兩得。幼兒活動情況及分析本周，棋類區(qū)有好多孩子參加。區(qū)域游戲計劃、觀察記錄表開展主題：《中國娃》（1） 游戲日期 第五周（9月28日上午）帶班老師 金燕 區(qū)域?qū)W習活動目標 能積極主動的參加區(qū)域游戲，遵守各區(qū)域的游戲規(guī)則。姚子愷今天花了一節(jié)課的時間，完成了月餅的制作，外觀還是很粗糙，于是我對他說，不錯，下次繼續(xù)努力，姚子愷很高興。對于大班的孩子來說，“謙讓”及“互相幫助”是很有意義的教育點。指導幼兒耐心翻閱，不頻繁換書。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)材料投放：語言區(qū)：繪本圖書。因此，教師在這樣的基礎(chǔ)上，應該要“相信孩子的能力”，要給孩子機會，讓他們用孩子的方法來解決，教師不要時刻地去干預他們。然后就收拾自己的橡皮泥了。 玩區(qū)域的過程中保持安靜，不影響別人。飛行棋的游戲規(guī)則是只有四個孩子同時玩，所以大家都躍躍欲試。本周，手工區(qū)新投放了竹子的材料制作。膠水蓋子要蓋好，剪刀放回原處。美工區(qū)投放的是京劇臉譜和青花瓷。對下周游戲的建議重點指導：①、美工區(qū)的材料用的太快，教師要及時的補充材料。發(fā)展目標：請幼兒將益智區(qū)中的各類安全標記和意思配對起來?！蔽乙娝蟾牌闯隽祟^緒鼓勵他說：“你真棒，都已經(jīng)拼好了這么多了，你看這部分和那部分是連一起的呢，相信你們一起合作一定能拼完。②、手工區(qū)的白紙投放的有些單調(diào)，老師可以設(shè)計一些邊框或者是畫一些東西在白紙上，如眼睛，讓幼兒在眼睛里面畫畫，增加幼兒的繪畫興趣。遵守游戲規(guī)則，對活動產(chǎn)生興趣，安靜進行游戲。對下周游戲的建議重點指導：①、本周建筑區(qū)的建筑物搭建時發(fā)現(xiàn)，由于累高的材料很少，孩子們對累高還是不太感興趣，可以多提供一些用于累高的材料。語言區(qū)：投放《小青蛙和小烏龜》的故事圖片 自然角：飼養(yǎng)金魚、烏龜?shù)刃游锇l(fā)展目標：請幼兒將益智區(qū)中的九宮格進行動物之家的游戲鼓勵小朋友進行紙工活動，會熟練使用剪刀。光盤反射出的光，有的是七彩的，有的只是一個白點，為了不造成小朋友的困惑，可以把光盤進行分類，將能夠反射出七彩光的留下，白點的先拿出來備用。區(qū)域設(shè)置及材料投放區(qū)域設(shè)置：語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、銀行、動物照相館、娃娃家、民間游戲區(qū)材料投放：語言區(qū)：投放新的故事盒美工區(qū)：投放紙杯動物、紙盤動物動物照相館：投放照相機、畫紙益智區(qū)：投放動物去旅行表演區(qū)：班級特色表演用具娃娃家：編織發(fā)展目標：在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識，學會互相幫助。 娃娃家：生活區(qū)的皇甫詩穎小朋友正在用毛線聚精會神的編辮子，可每當編到接頭的地方，就用左手拿著毛線笨拙的向里面塞，并且也不管其它的幾股毛線，就亂 七八糟的編起來；詩穎當編到接頭的地方時，一連幾次都接不進去， 就是接進去，用手一編又掉出來了，還有的干脆想放棄，不編了，想離開去找別的東西玩。②、娃娃家生活區(qū)的編織難度有點高，小朋友大部分不能很好的持之以恒的完成編織，會加強耐心方面的訓練。鼓勵小朋友進行紙工活動，會熟練使用剪刀剪出窗花或者紙工作品。對下周游戲的建議重點指導：①、本周玩益智區(qū)的游戲時發(fā)現(xiàn)，小朋友們很喜歡翻看年歷和日歷，但是對月份上面的具體日期的概念還是有些模糊，往往正確找到了日期最后卻發(fā)現(xiàn)不在那個月份里，所以還是有必要和小朋友自己說一說，學一學的。引導幼兒學會編織東西?！帮w行棋，老師也沒玩過，怎么玩呢，我們一起看看棋譜上的游戲玩法和規(guī)則。在我的引導下，小弟理解了飛行棋的游戲規(guī)則，當我故意違反游戲規(guī)則時，小弟能及時指出。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。最后寫作時要注意材料的安排，結(jié)構(gòu)上的關(guān)聯(lián)，多種表達方式的運用，這樣才能寫出好文章來?！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷Ｖ奈奈镨b賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數(shù)，卻是如此總結(jié)過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。也可贊成玩也可以玩出學問，玩出成績，重點圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對角線折成長而尖像箭一樣的鏢。常在宴會上玩，以助酒興。本題寫作的任務是“說玩兒”，要求寫篇議論文?！敬鸢浮恳馔饽侵瓴菀馔獾膹牡乩镢@出來了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來了；那太陽意外的升起了……生活之中，無處不是意外。“不了，媽媽剛剛做飯的時候已經(jīng)先吃了，乖，快吃?！澳愠园桑瑡寢尦赃^了。在那個冬天最冷的一天早上，小牧倒在雪地上，永遠離開了親愛的母親。一般來說，當“意外”出現(xiàn)時，總不能戛然而止，你還得用點筆墨交代事件的結(jié)局。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！緛碓础可虾Ｊ虚h行區(qū)莘莊中學20162017學年高一上學期期中語文試題【答案】為我心中的那片海有人說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野?！奔殧?shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實理想的人生?！?要求以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇作文。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時，第一個仰望天空，思索真理的人。多年后的今天，一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點亮了無數(shù)人的夢想?！敬鸢浮壳?，這個人有一個人，這人他曾經(jīng)窘迫過，這人他曾經(jīng)有過過錯，當然他也曾無數(shù)次的失敗過。他的媽媽總是要帶著他們住在最廉價的公寓，一天涯打好幾分工，并且總是要時不時的搬家。后來又一次發(fā)生交通事故，是他將傷者即使送到醫(yī)院。直到他被球隊放棄。海明威在《老人與海》中的主人公桑地亞哥喜歡使用“我還有……”的句式跟自己對話，想一想，你一定也會有一些屬于自己的艱難和困境，這時候，我們也不妨想一想：我還有什么？歲月，青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……請以“我還有