【正文】 解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）填空：短文寫了________、________、________的讀書方法，分別是________、________、________。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。【點(diǎn)評(píng)】（1）只有掌握了課文內(nèi)容，才能劃分出段落。（3）為了孩子們的成長(zhǎng)，她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。 （1）給短文分段。咦，她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。她在天空中飄呀，飄呀。 （3）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 （4）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語(yǔ)言描寫 、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。________④太陽(yáng)中心說(shuō)是對(duì)地心說(shuō)的否定。但我沒(méi)有能力回答你，你如果有毅力的話，以后研究吧！”幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。 哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有矛盾沖突的時(shí)候，他一樣會(huì)較真，直到弄清楚事情的真相。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。B. 只要……就……經(jīng)過(guò)了五年漫長(zhǎng)時(shí)間的積累，它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。） A.一定要保護(hù)好森林資源，使失去的植被盡快恢復(fù)。 （4）這種類型的題，首先要仔細(xì)閱讀并理解所給出的內(nèi)容，再確定要補(bǔ)充的內(nèi)容，寫好之后讀讀是否符合文義。 （3）解答本題首先要仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行理解。 ①價(jià)格便宜，貨物又好。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 （6） ①多一片綠葉，多一份溫馨。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。建立：開(kāi)始成立或產(chǎn)生。（5）俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？ （6）綠化是城市生態(tài)文明建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容，請(qǐng)你寫兩句關(guān)于植樹(shù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44平方米。它辟于15世紀(jì)末，本是個(gè)貿(mào)易市場(chǎng)。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。我想用貪得無(wú)厭、兇狠粗暴來(lái)形容她。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。 這次，金魚什么話也沒(méi)有說(shuō)，直接游走了。 什么叫作“父愛(ài)如山”？什么叫作“大愛(ài)無(wú)聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來(lái)是：______________________________。⑩父親笑笑，沒(méi)說(shuō)話。獵人把他們帶出森林，他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘?。父親說(shuō)不行，你得守在這里，萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置?？墒撬麄円呀?jīng)沒(méi)有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。木屋里也許住過(guò)守林員，也許住過(guò)伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗?ài)心，待人隨和，笑起來(lái)使人覺(jué)得溫暖。①我沒(méi)能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。⑧女人沒(méi)給我“字條”，只是重新攥緊了手，無(wú)辜地看著我。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績(jī)，是兒女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛(ài)，是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。 “明白我與她之間，相差的不只是成績(jī)”有什么含義。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問(wèn)父親：“剛才那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說(shuō)過(guò)幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開(kāi)電動(dòng)三輪車出來(lái)拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見(jiàn)了，難為情吧。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。④但我知道，父親是不會(huì)違背約定，在校門口停留的。8．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光，16歲，讀高一。②自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義是什么？ ，卻為什么要閉著限睛做家務(wù)，還閉上眼睛練習(xí)走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛(ài)”出發(fā)，讀懂了“大愛(ài)”，還因此感染了“我”。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)然是失明了，我聽(tīng)了差點(diǎn)死過(guò)去。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。老班也是此后聽(tīng)我說(shuō)的，她一方長(zhǎng)嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。她走時(shí)，大家沒(méi)人理她，也沒(méi)人去送。本來(lái)，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。朱芷落選后，每次見(jiàn)我，態(tài)度都冷冷的。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。我的話，贏得了一片掌聲?！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。 （ ）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。（ ）意 qī（ ）黑雨m249。n忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車的安全行駛。意。：人隨時(shí)會(huì)遭遇不幸，但只要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，就會(huì)不斷成長(zhǎng)，走出逆境，收獲成功。 。后來(lái)，太姥姥去世了，小偉也離開(kāi)鄉(xiāng)村，以優(yōu)異的成績(jī)考入復(fù)旦大學(xué)。?嘆息之余，我替小偉交了書費(fèi)。的確，那成串的丁香一樣的花蕾，微甜之中帶有濃郁的蜜的芳香，讓人迷醉。⑥不久，老瓜瓢真的發(fā)芽了，在籬笆墻那邊蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。老太太是他母親的姥姥。 →羞，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過(guò)。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。③一位跨欄教練員聽(tīng)了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過(guò)去，他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：。，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充滿愛(ài)心和理解，和藹可親。那位女老師笑了，說(shuō)：“這個(gè)女生所殘缺的，是一只手。我和女生看著她做這一切。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。原來(lái)，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。大約，她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （3）國(guó)王不讓講故事的人去睡覺(jué)的原因是什么？________后來(lái)為什么又讓了呢？________ （4）讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢？ 【答案】 （1）舒服；縈繞；料理；同意（2）國(guó)王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作繁重或者工作非常勤奮；（3）國(guó)王不讓講故事的人去睡覺(jué)的原因是那天料理了一些大事，使他無(wú)法平靜；后來(lái)又讓了是因?yàn)橹v故事的人講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事，故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過(guò)河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。 ”這對(duì)日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)王來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是最舒服的休息和莫大的享受。 那個(gè)人多講了三個(gè)故事。船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過(guò)河?！眹?guó)王只好罷休，同意講故事的人回去睡覺(jué)。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 同意；⑵國(guó)王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作繁重或者工作非常勤奮；⑶國(guó)王不讓講故事的人去睡覺(jué)的原因是那天料理了一些大事，使他無(wú)法平靜；后來(lái)又讓了是因?yàn)橹v故事的人講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事，故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過(guò)河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。2．溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。這愈加堅(jiān)定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來(lái)作弊的東西。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。女老師并沒(méi)有立即動(dòng)手，她把那張紙片放在講臺(tái)上后，便在滿考場(chǎng)里尋找著什么?！北阕唛_(kāi)了?！睖嘏男〉丁?？ 、裁剪紙片等細(xì)節(jié)，可以看出這是一位怎樣的女老師？ ？作者這樣寫有何用意？ ，耐人尋味。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。⑥1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動(dòng)員。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。4．善良的孩子在成長(zhǎng)盧海娟①住在鄉(xiāng)下，最愛(ài)的，就是籬笆附近那些老瓜瓢。⑤春天，太姥姥在園子里種菜，小偉也在籬笆邊上忙活。見(jiàn)小偉吃得津津有味，我也試著嘗了一下，一種微甜的野香立刻征服了我的舌頭。?有一次，我因?yàn)樯≡诩倚菹?，意外地發(fā)現(xiàn)小偉沒(méi)去上學(xué)。那時(shí)，放學(xué)后，小偉常常待在園子里，把老瓜瓢的種子放飛——那是些有著白色種毛的小家伙，它們像蒲公英的小傘兵，在深秋的日子里快樂(lè)地飛舞。（選自《雜文月刊》2015年第17期，有刪改）。示例二：我喜歡改后的標(biāo)題。眼前的美景深深地吸引著我。⑥后來(lái)才知道，這里山洪突然b224。清ch232。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。？哪些方面的內(nèi)容是略寫？為什么要這樣寫？ “爸爸”說(shuō)的話的意思，并寫出話的含意。那種感覺(jué)，只有三個(gè)字：爽歪歪。⑦那支筆很好看，是張逸書法競(jìng)賽時(shí)得的。那一刻，我心里一沉，知道自己一定會(huì)輸，因?yàn)?，無(wú)論從哪一方面來(lái)講，朱芷都比我突出。”還說(shuō)，我當(dāng)選班長(zhǎng)，全班53票，唯一少朱芷一人。第二，大家都冷著她，好像她身上有細(xì)菌一樣。當(dāng)張逸把這些告訴我時(shí)，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火一樣。那一刻，我淚水流出，第一次：我知道了什么是真正的友誼。 ，“那一刻，我淚水流出，第一次，我知道了什么是真正的友誼”，你認(rèn)為“那一刻”，“我”的心里會(huì)想些什么？寫一段不少于30字的內(nèi)心獨(dú)白?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。他們被這種偉大面無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以流下了眼淚。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來(lái)到這個(gè)城市的最底層，最卑微的居民。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開(kāi)。⑧又一個(gè)周六，我在張小凡走后，向?qū)W校外的百米拐角處飛奔。皸裂（ ）： 饑腸轆轆（ ）： ⑤段的加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？談?wù)勀愕睦斫?。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威?yán)地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。⑩我終于看清了那些文字。