【正文】 （3）本題考查的是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來。 【解析】【分析】（1）蜂擁而至： 像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏 。C.蜂擁而至：________絡(luò)繹不絕：________（2）寫出文中的一個(gè)雙重否定句：________，再改寫成肯定句：________突然他彎下腰,微笑著低聲對老人說：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬英鎊。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥語蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。本文寫的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時(shí)刻提防狼對鹿的暗算。提，是多音字，提dī防；捕bǔ，聲母是b,不讀p。（5）你認(rèn)為狼為什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】 （1）dī；bǔ（2）得意揚(yáng)揚(yáng)；其樂融融（3）寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時(shí)刻提防狼對鹿的暗算。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了。 一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機(jī)勃勃。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 故答案為：故答案為：⑴很投入地做一件事情或者對待其他事物，忘記了勞累和辛苦。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 ） A.看園的老頭佯裝沒聽見，任他們“偷”。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。等到新的羽毛長出來時(shí)，老鷹又開始飛翔，獲得再活30年的生命。為什么鷹會(huì)有這么長的壽命？）然后緊接著回答（源于它在四十歲時(shí)必須作出艱難而重要的決定。要有改變的勇氣和再生的決心，能忍受住再生的痛苦，就能實(shí)現(xiàn)人的重生。 需）________（艱等到新的羽毛長出來時(shí)，老鷹又開始飛翔，獲得再活30年的生命。 原）于它在四十歲時(shí)必須作出（艱 故答案為：（1）謙虛。（3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)?！币虼耍@位年輕人被錄取了。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。（每格5個(gè)字左右）狂喜激動(dòng)⑥自然段和第11自然段中都寫到天“藍(lán)”風(fēng)“清”，反復(fù)描寫這樣的環(huán)境有什么作用？ ③自然段和第⑧自然段中的畫線句分別描寫了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點(diǎn)？從全文看，這兩處的外形描寫有什么作用？ ？ “烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話嗎？如果沒有，請你試著通過自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可愛。⑦我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹?、芪彝蝗桓械接泄蔁嵫谛乩锩娣序v了起來，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯(cuò)的話——那是一只雛雞。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時(shí)關(guān)注，像雷達(dá)搜索情況一樣。請結(jié)合語境，賞析文中畫線句帶點(diǎn)的詞語。在那個(gè)寒冷的季節(jié)，我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜?？墒?，我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。我日夜坐在電腦前寫作。連我自己都不記得，他們還會(huì)記得？兒子的生日只有母親記得。母親問，今天是什么日子？我想了半天。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個(gè)大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命。卻不見了青青的瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長出瓜苗來。（選自《小小說大世界》2014年第9期）？有什么表達(dá)效果？ “想說什么，又沒有說”，你認(rèn)為媽媽想對兒子說什么？ “他感到一種前所未有過的榮耀，同時(shí)也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓”，你如何理解這句話？ ，屬于畫蛇添足，你怎么認(rèn)為？ ，你獲得了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?。手機(jī)響了一會(huì)兒，那邊通了，他問：“媽，你在哪兒？”那邊，是一個(gè)陌生的聲音，告訴他，這是醫(yī)院，趕快來。站在山頂，他大喊一聲：“老媽，我來救你了。太陽光照在窗戶上，亮亮的，如一片溫馨的水光，然后又移到椅子上，接著又慢慢移到腳下。餓了的時(shí)候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的。作為兒子，必須去救老媽。，描述中年男子故意編造“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心?！蹦腥饲Ф魅f謝的拿著錢走了。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了?！薄罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯(cuò)不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。，認(rèn)真工作，精益求精。（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了，岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進(jìn)了校門還在朝派出所方向張望呢。⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個(gè)驚天動(dòng)地的消息。當(dāng)最早的一道鈴聲響起時(shí)，我們?nèi)嘀殊斓乃郏诤鹾醯奶炜?，?huì)將每天的第一句話送給老常：真是個(gè)催命不休的黑無常?。、劾铣２⒉皇芪覀儛鄞?，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因?yàn)樗麤]老婆。①不但……而且…… ②不論……都……⑦自然段中畫線句子表面上看是兒子囂張的無禮貌表述，實(shí)際上，作者有什么目的？ ？ ，在其下面畫上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁?。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。（ ）晴天雨天，他（ ）來得很準(zhǔn)時(shí)。②擇校之爭：父親關(guān)心“我”的前途，體現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度。 “我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)這一情感的句子?，F(xiàn)在，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭”卻依然持續(xù)著。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個(gè)自尊、自愛，自強(qiáng)、自主的女孩子。不過后來事實(shí)證明他是時(shí)的。在那幾天，我們見面就斗嘴。這一次，我的抗?fàn)幰允《娼K。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕。我心里盤算：堅(jiān)持絕食，直到他答應(yīng)為止。、疼愛孩子勝似關(guān)心自己。（選自《遼寧青年》2014年第10期，有改動(dòng)）“炊煙”回憶了母親的哪些活動(dòng)？ ①自然段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾？為什么？ 。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的。廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。⑤那時(shí)，我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時(shí)候甚至分不清左手和右手。（1）南懷瑾的文章很差，姓商的先生對他的評價(jià)不正確。________一眼 _________一眼①自然段，完成下面的人物檔案。”袁煥仙發(fā)話：“回去，給我讀100遍，讀完了來見我，再告訴你！”④南懷瑾從沒有遇過這樣粗暴的老師，（ ）心里非常不痛快，（ ）師道尊嚴(yán)，他只能忍了。南懷瑾就問：“老師，（ ）我在從前參加科舉考試，（ ）能考上嗎？”“沒問題，沒問題，”商先生說，“憑你的水平，考個(gè)舉人、進(jìn)士不在話下。②南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師，學(xué)習(xí)古文。南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度?。窟^了幾天，他又拿了一篇文章去請教。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼。 瞅 1918年 浙江溫州 學(xué)者，詩人；積極傳播中國文化 袁煥仙 滿口稱贊 全然不理 讀100遍《伯夷叔齊列傳》……就…… 雖然……但是……，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，掌握文章的精髓。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。⑨而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。可是我無法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。我是這個(gè)大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。某天吃晚飯時(shí)，我小心翼翼地對他說：“我不要去上高中，我要上職中?！薄坝形沂裁词?，又不是我。因?yàn)檫@件事，我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。再后來班主任找我談話，說我報(bào)省內(nèi)那所知名大學(xué)的中文系是最保險(xiǎn)的。家里再也聽不到我和他抬杠的爭吵聲。那夜，我哭得好傷心。都說女兒是父親的小棉襖，我希望自己能成為老爸最最貼心的小棉襖。 ，這種愛有時(shí)我們并不能立刻理解，請結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻?．送報(bào)的少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。他的日子似乎無憂無慮。ng）沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。就算你是個(gè)大人物，也不能當(dāng)場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點(diǎn)錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。⑨幸好，學(xué)校的鈴聲只斷了一天，就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。打鈴，打出個(gè)說道來；做人，做出個(gè)說道來。 ，分析結(jié)尾段的作用。一向孝順的陸總只得依了母親。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個(gè)中年男子拉家常。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動(dòng)，也就安心地閉上了眼睛。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時(shí)候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點(diǎn)東西吧。（選自《小說選刊》）陪乘火車→（A） →中年男子偷吃→（B） →掏錢資助→（C） →母親欣慰“陪著母親坐火車”，但有的人認(rèn)為，其實(shí)是母親在陪著兒子陸總坐火車，你怎么看？