【正文】 ？”南懷瑾回答：“讀過不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請老師指教。一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。”。8.（1）（2）（3）√，第一件事描寫較簡略，是為了與第二件事作比較而存在的，是為了突出袁煥仙先生的要求嚴(yán)格，所以不能去掉。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會(huì)兒吧，借著炊煙的暖。我開始哭鬧，可是他無動(dòng)于衷，根本就不理我。”老弟嘴里嘟囔著。我暈倒！班主任居然被他收買了。第二天，我開始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒有指責(zé)我。 “我”勝利；擇校之爭“我”失??；填志愿之爭“我”失敗。④7月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。，打“√”。⑤老常從不會(huì)離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學(xué)鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。 顧慮 仍然 猶如2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢；②還因?yàn)樗麤]老婆。從他們的交談中，陸總知道那個(gè)中年男子也是回家過年的，為了省路費(fèi)，妻子沒回去，就自己一個(gè)人回家看看父母?！蹦腥艘辉偻妻o不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會(huì)讓父母擔(dān)心的。這是一款新開發(fā)的游戲，叫作《拯救母奈》，大概是從一個(gè)古老神話《沉香救母》中衍出來的。當(dāng)時(shí)是他闖關(guān)最緊張的時(shí)候，隱隱約約中，他聽到老媽一聲嘆息。他終于想起老媽，大聲喊道：“媽，媽—”沒人答應(yīng)，屋內(nèi)是一片怕人的空寂，還有浮蕩周身的孤獨(dú)。8．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。坐在車上，我把泡菜放在掌心。3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子，是為了讓母親感到欣慰，讓母親關(guān)心兒子的心情得到滿足。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。腳無力地蜷成了一個(gè)“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜等候新的喙長出來。（源解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。（2）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。（選自《勇氣改變世界》，印刷工業(yè)出版社）（1）解釋詞語。（5）短文中的“偷秋”有什么特殊的含義呢？傳遞了莊戶人怎樣的情感？ 【答案】 （1）很投入地做一件事情或者對待其他事物，忘記了勞累和辛苦；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。第3自然段：________。第3自然段：寫狼和森林、鹿的關(guān)系。 B.我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂樂——請相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您的！”這句話進(jìn)行解答。16．閱讀短文，回答問題。 秋天的漓江更加美麗。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，再結(jié)合課文即可得出。 彭幾剃眉彭幾是一個(gè)喜歡崇拜名人的讀書人。 （3）漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 （4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。 （2）仔細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。（4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。（3）此題考查學(xué)生概括段意的能力。生機(jī)勃勃（ABCC式）________僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬只。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機(jī)會(huì)對鹿下毒手。⑵模模糊糊；失望；悠閑；⑶興高采烈；高興；⑷C；⑸偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實(shí)中象征性地順手牽羊拿點(diǎn)東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。B.村莊人平時(shí)是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。要有改變的勇氣和再生的決心，能忍受住再生的痛苦，就能實(shí)現(xiàn)人的重生。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。當(dāng)老鷹活到四十歲的時(shí)候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物；它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀漸漸變得十分沉重，因?yàn)榇藭r(shí)它的羽毛長得又濃又厚，使飛翔變得非常吃力。 （3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在談起他的成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。是它！只不過還攜了一只鷹來。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。 ，有像文中“母親”這樣的人，他們在細(xì)節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩子。缸里是為我制作的泡菜。二母親猶豫了好長時(shí)間，她有些急切，又有些遲疑。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點(diǎn)鋪設(shè)了背景。孩子“哇”的一聲哭了。：不要只顧著玩游戲，餓了要自己做飯，冷了要加衣服，困了要注意體息，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己。他和老媽相擁，淚如雨下。他拿過東西，兩下吞咽下去，接著又開始游戲。：①一時(shí)貪婪，利欲熏心；②身居高位，不知農(nóng)民工處境艱辛；③公司處境不好，資金周轉(zhuǎn)不靈等。俗話說：兒行千里母起憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再?zèng)]錢也得趕回去。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個(gè)步都很困難，更別說要擠出去了。 （ ）（3）形容意見不一，議論很多。⑧老常不在，當(dāng)晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。?這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。（1）“我小心翼翼地對他說：‘我不要去上高中，我要上職中。”這是我第一次聽到他用這種語氣和我說話，那聲音明顯蒼老了很多，沒了平時(shí)的霸道和強(qiáng)勢?！蔽覀冎坏民R上閉嘴。如果你敢再提，我就揍你。（言之有理即可）3．我和父親的“戰(zhàn)爭”我5歲，他29歲。歡迎你，挽留你。⑥一絲風(fēng)也沒有的時(shí)候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時(shí)候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。 （ ）（3）南懷瑾的文章不錯(cuò)，但袁煥仙先生要求很嚴(yán)格，想讓他明白真正的讀書方法和寫作方 法。越讀，覺得理解越深，感受越多。四年級(jí)下冊部編語文閱讀理解答題技巧及練習(xí)題(含答案)及解析一、四年級(jí)語文閱讀理解練習(xí)1．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。他按先生的要求，認(rèn)真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽。 （ ）（ ） ，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ 1.（1）心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。⑦可是一陣風(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個(gè)小朋友的名字跟我一模一樣。還有你。到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。說完，他默默地坐了一會(huì)兒，就出去了?！本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我” 。③驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷?！?我隨口問：“那你呢？”?少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。④膽大的孩子從值班室門前走過時(shí)，會(huì)高聲問一句：老常，你是不是北京大學(xué)打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。他在各個(gè)班巡視時(shí)，不停地看著表，不知是怕錯(cuò)過時(shí)間，還是在為老常擔(dān)憂。 （ ）（4）理由正當(dāng)充分，膽子壯，說話十分有氣勢。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風(fēng)景吧?！蹦腥说脑捯齺碥噹锖芏嗳说墓缠Q，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘??！列車快到站了，那個(gè)中年男人的手機(jī)響了起來。7．拯救老媽余顯斌他特別煩老媽，一會(huì)兒敲門進(jìn)來，讓他吃飯；一會(huì)兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上。漸漸地，他感到，老媽沒再來啰嗦了。他勝利了，伸伸腰，走出游戲。3.“一種前所未有過的榮耀”指他在游戲中取得了勝利，很有成就感，“一種虛脫”指他在游戲中取得的成就是十分空虛的，同時(shí)人的身體也很疲憊。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒有了？”“被我拔了，這有什么好哭的。；母親只是單純看中滿分的分?jǐn)?shù)，并想給予他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。終于，她拿出了一塊玻璃。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。而我們生活中往往忽視了這些細(xì)節(jié)，請結(jié)合自己類似的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母形?。③那是個(gè)驕做的家伙。我以為是它的愛侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺自己錯(cuò)了。④沒有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。年輕人之所以被錄取是因?yàn)樗S護(hù)了自己的尊嚴(yán)。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個(gè)萬分痛苦的更新過程，等待150天漫長的蛻變。 ）能使我們獲得重生再次起飛，創(chuàng)造嶄新的未來。此題分句前后是條件關(guān)系。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)檫@些東西都很好吃。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。那時(shí)森林里大約有四千只鹿，人們要時(shí)刻提防狼的暗算。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 ________（3）寫出每個(gè)自然段的意思。第1自然段：寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時(shí)刻提防狼對鹿的暗算。（5）此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的能力。 雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，變肯定句時(shí)去掉否定詞，添加強(qiáng)調(diào)語氣的字詞。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行理解。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。 （4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會(huì)讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。出賣住宅（節(jié)選）第2自然段：寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。第2自然段：________。他們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。因?yàn)檫@些東西代表著他們的夢想。他們是渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶，是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。音同，形、意不同，組詞不同。 （2）選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。 需）盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。反思自己過激的行為，我當(dāng)即決定下山。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細(xì)微。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。乖，別哭了。，小說結(jié)尾部分寫了兒子沉迷游戲，直到媽媽去世才追悔莫及，而媽媽在生命快直到盡頭時(shí)，心中想的卻是兒子會(huì)不會(huì)挨餓，這樣強(qiáng)烈對比，突出了媽媽無私的母愛和偉大形象，是全文的點(diǎn)睛之筆。他感到一種前所未有過的榮耀，