【正文】 ？”南懷瑾回答：“讀過不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請老師指教。一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看?！薄?.（1）（2）（3）√，第一件事描寫較簡略，是為了與第二件事作比較而存在的，是為了突出袁煥仙先生的要求嚴格，所以不能去掉。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。我開始哭鬧，可是他無動于衷，根本就不理我。”老弟嘴里嘟囔著。我暈倒！班主任居然被他收買了。第二天，我開始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒有指責我。 “我”勝利；擇校之爭“我”失敗；填志愿之爭“我”失敗。④7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。，打“√”。⑤老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。預備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。 顧慮 仍然 猶如2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢；②還因為他沒老婆。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費，妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母?！蹦腥艘辉偻妻o不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔心的。這是一款新開發(fā)的游戲，叫作《拯救母奈》，大概是從一個古老神話《沉香救母》中衍出來的。當時是他闖關最緊張的時候，隱隱約約中，他聽到老媽一聲嘆息。他終于想起老媽，大聲喊道：“媽，媽—”沒人答應，屋內是一片怕人的空寂，還有浮蕩周身的孤獨。8．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。②媽媽忽略了孩子內心美好的夢想和憧憬。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。坐在車上，我把泡菜放在掌心。3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子，是為了讓母親感到欣慰，讓母親關心兒子的心情得到滿足。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。腳無力地蜷成了一個“7”字形，它的脖子轉動也很困難，也許根本就不能轉動！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當天的末班車回家了。一個人要想洞明世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時，為什么許多人會落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜等候新的喙長出來。（源解答時要依據字義注意比較。（2）主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。（選自《勇氣改變世界》，印刷工業(yè)出版社）（1）解釋詞語。（5）短文中的“偷秋”有什么特殊的含義呢？傳遞了莊戶人怎樣的情感？ 【答案】 （1）很投入地做一件事情或者對待其他事物，忘記了勞累和辛苦；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。平時注意多積累，增加詞匯量。第3自然段：________。第3自然段：寫狼和森林、鹿的關系。 B.我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”這句話進行解答。16．閱讀短文，回答問題。 秋天的漓江更加美麗。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結合課文即可得出。 彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 （4）本題主要考查對文章內容的理解能力。 （2）仔細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。（4）此題考查學生概括這篇短文的主要內容的能力。（3）此題考查學生概括段意的能力。生機勃勃（ABCC式）________僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。⑵模模糊糊；失望；悠閑；⑶興高采烈；高興；⑷C；⑸偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實中象征性地順手牽羊拿點東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點好時光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。B.村莊人平時是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。要有改變的勇氣和再生的決心，能忍受住再生的痛苦，就能實現(xiàn)人的重生。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。當老鷹活到四十歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物；它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀漸漸變得十分沉重，因為此時它的羽毛長得又濃又厚，使飛翔變得非常吃力。 （3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。是它！只不過還攜了一只鷹來。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。 ，有像文中“母親”這樣的人，他們在細節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩子。缸里是為我制作的泡菜。二母親猶豫了好長時間，她有些急切，又有些遲疑。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點鋪設了背景。孩子“哇”的一聲哭了。：不要只顧著玩游戲，餓了要自己做飯，冷了要加衣服，困了要注意體息，你要學會自己照顧自己。他和老媽相擁，淚如雨下。他拿過東西，兩下吞咽下去，接著又開始游戲。：①一時貪婪，利欲熏心；②身居高位，不知農民工處境艱辛；③公司處境不好，資金周轉不靈等。俗話說：兒行千里母起憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再沒錢也得趕回去。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。 （ ）（3）形容意見不一，議論很多。⑧老常不在，當晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。?這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。（1）“我小心翼翼地對他說：‘我不要去上高中，我要上職中?！边@是我第一次聽到他用這種語氣和我說話，那聲音明顯蒼老了很多，沒了平時的霸道和強勢。”我們只得馬上閉嘴。如果你敢再提，我就揍你。（言之有理即可）3．我和父親的“戰(zhàn)爭”我5歲，他29歲。歡迎你，挽留你。⑥一絲風也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。 （ ）（3）南懷瑾的文章不錯，但袁煥仙先生要求很嚴格，想讓他明白真正的讀書方法和寫作方 法。越讀，覺得理解越深，感受越多。四年級下冊部編語文閱讀理解答題技巧及練習題(含答案)及解析一、四年級語文閱讀理解練習1．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農村，自幼年起就學習中國傳統(tǒng)文化。他按先生的要求，認真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽。 （ ）（ ） ，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ 1.（1）心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。⑦可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個小朋友的名字跟我一模一樣。還有你。到了填志愿的那天，他跟著我去了學校。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了?！本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我” 。③驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。”?我隨口問：“那你呢？”?少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。④膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。他在各個班巡視時，不停地看著表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔憂。 （ ）（4）理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風景吧。”男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘啊！列車快到站了，那個中年男人的手機響了起來。7．拯救老媽余顯斌他特別煩老媽，一會兒敲門進來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上。漸漸地，他感到，老媽沒再來啰嗦了。他勝利了，伸伸腰，走出游戲。3.“一種前所未有過的榮耀”指他在游戲中取得了勝利，很有成就感，“一種虛脫”指他在游戲中取得的成就是十分空虛的，同時人的身體也很疲憊。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒有了？”“被我拔了，這有什么好哭的。；母親只是單純看中滿分的分數(shù)，并想給予他物質獎勵。終于，她拿出了一塊玻璃。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。而我們生活中往往忽視了這些細節(jié)，請結合自己類似的經歷談談自己的感悟。③那是個驕做的家伙。我以為是它的愛侶，但仔細觀察之后，發(fā)覺自己錯了。④沒有照相機，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。它只有兩種選擇：等死或經過一個萬分痛苦的更新過程，等待150天漫長的蛻變。 ）能使我們獲得重生再次起飛，創(chuàng)造嶄新的未來。此題分句前后是條件關系。 【點評】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點點。因為這些東西都很好吃。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。那時森林里大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 ________（3）寫出每個自然段的意思。第1自然段：寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。（5）此題考查學生理解重點詞語的能力。 雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調語氣的字詞。做題時要根據題意并結合語段內容進行理解。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。做題時要結合文章的主旨進行解答。 （4）本題可以根據“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。出賣住宅（節(jié)選）第2自然段：寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。第2自然段：________。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。 （2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。因為這些東西代表著他們的夢想。他們是渴望從歲月中偷出一點好時光，是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。音同，形、意不同，組詞不同。 （2）選擇恰當?shù)臐h字。 需）盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里。也就是說，我們應該低頭處世，昂著做人。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。反思自己過激的行為，我當即決定下山。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細微。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋怼Ｄ赣H說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。乖，別哭了。，小說結尾部分寫了兒子沉迷游戲，直到媽媽去世才追悔莫及，而媽媽在生命快直到盡頭時，心中想的卻是兒子會不會挨餓，這樣強烈對比，突出了媽媽無私的母愛和偉大形象，是全文的點睛之筆。他感到一種前所未有過的榮耀，