【正文】 放學(xué)后，也要留在學(xué)校看書。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。 ①老公動(dòng)員大家買小女孩的面包→②__________________→③老公數(shù)落我，我沒收他的零花錢→④__________________→⑤__________________，后來卻不愿再買了，原因是________________。 我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 故答案為：（1）m237。造句：當(dāng)他空著手走上講臺(tái)準(zhǔn)備演講時(shí)，人們禁不住為他擔(dān)心起來。 (3)比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機(jī)會(huì)對(duì)鹿下毒手。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬只。生機(jī)勃勃（ABCC式）________（3）此題考查學(xué)生概括段意的能力。（4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。B．計(jì)劃。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。請(qǐng)您告訴我，您一小時(shí)可以賺多少錢？”小孩哀求道。 ⑩“因?yàn)檫@之前不夠，但現(xiàn)在足夠了。冬陽 ⑤爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。 ?“駱駝呀！”E．第⑩段不用對(duì)話描寫而是轉(zhuǎn)述爸爸的話，改變了表達(dá)方式，行文富有變化。這樣寫足見作者構(gòu)思之巧。用詞樸素，句子簡短，表達(dá)恰到好處，不見柔弱。 ________A．第①段由一句話構(gòu)成，簡潔而有畫面感，將駱駝隊(duì)這一描述對(duì)象凸現(xiàn)出來。第三、四題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。⑨“為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問。 故答案為：（1）①C②B（2）它的光是涼的，很柔和，不會(huì)燒手。 ①漫游________A．滿，遍。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。提防________一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。 （3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 顯現(xiàn)——________（2）用自己的話概述文同畫竹的秘訣。 當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的積累。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開；④捕捉，獲取?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個(gè)木屋！”老頭來到海邊，金魚又答應(yīng)了。（意思對(duì)即可），但我們會(huì)受到良心的譴責(zé)。我說：“想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信。她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是討厭。①我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績，是兒女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛，是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問父親：“剛才那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說過幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動(dòng)三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧。④但我知道，父親是不會(huì)違背約定，在校門口停留的。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)用托物寄情的方式寫一個(gè)類似的片段，來表現(xiàn)母愛（父愛）。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。④1993年10月參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷打動(dòng)了無數(shù)選民，他的競選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。 疑惑 純凈 以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。5.“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的愛能暢通無阻。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。天賦和勤奮成就了他的今天。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會(huì)兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動(dòng)。4.（1）不能。兩個(gè)孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會(huì)充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。領(lǐng)悟——________（2）溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 （2）①自豪，引以為榮②因?yàn)椤拔摇弊駨牧烁赣H的遺愿 （3）樂于為他人著想的心。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。理由：①面對(duì)生活中的種種艱辛，她能堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對(duì)；②盡管自己也生活在社會(huì)底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰?！安缓靡馑及。皇怯X得這些句子好，愛。?段中寫“我”因?yàn)樽谂偷能噹?，所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券（ju224。對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與（懷疑 疑惑）的眼光，小部分人則投以同情。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。“賣獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。，生動(dòng)形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)，表現(xiàn)了場面的歡快、有趣。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。皸裂（ ）： 饑腸轆轆（ ）： ⑤段的加點(diǎn)詞語說明了什么？談?wù)勀愕睦斫?。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲埃?yán)地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。 ，因?yàn)榭磳懺谑中睦锏奈淖侄粦岩晌璞住Ｎ铱床幌氯チ?，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用，做生意最忌諱強(qiáng)行推銷的。而“我”最后給小女孩留下錢的原因是__________________。 從前，大海邊泥棚里面住著一對(duì)老夫妻，老頭子心地善良，老太婆貪婪狡猾。 ”畫出來。⑷示例：這個(gè)故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的。 在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。、yāo （2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛。 北宋畫家文同畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。其實(shí)，他早已胸有成竹。造句：當(dāng)他空著手走上講臺(tái)準(zhǔn)備演講時(shí)，人們禁不住為他擔(dān)心起來。那時(shí)森林里大約有四千只鹿，人們要時(shí)刻提防狼的暗算。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 ________（3）寫出每個(gè)自然段的意思。第1自然段：寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時(shí)刻提防狼對(duì)鹿的暗算。（5）此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的能力。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來照明。C．希望得到，謀取。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。“假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺20美金?！毙『⒒卮穑鞍?，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向您買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和您共進(jìn)晚餐。童年人在卸煤，駱駝在吃草。 ?我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說： ?媽媽回答不上來了，她說：F．第?段描寫了冬天快過完時(shí)的駱駝隊(duì)，暗示“我”對(duì)駱駝的感情發(fā)生改變?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查從短文中提取信息的能力。（3）C；F（4）用兩個(gè)“慢慢”修飾“走”和“嚼”的動(dòng)作，兩個(gè)“總會(huì)”修飾“走到”和“吃飽”，兩兩呼應(yīng)，寫出駱駝不著急的性子，意味深長。（1）第⑥段畫線句的作用是________（2）對(duì)駱駝掛鈴鐺的解釋，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?（3）作者多處描述駱駝隊(duì)，對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是________麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。 ⑧駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。希望用20美金換取爸爸一個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間，可見他十分希望爸爸能陪他，父親的態(tài)度也隨著短文的發(fā)展變化。 ②“什么問題？”“爸，您一小時(shí)可以賺到多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題？”父親生氣地說。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（1）給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。它是你想捉到的最可愛的一種蟲子。狼是森林和鹿群的“功臣”因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。（5）因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。（1）給下列劃線字注意。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）此題主要考查比喻及其作用。 （3）這是一句極妙的比喻句。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的品質(zhì)。 老頭回到家里，看到老太婆衣襟襤褸地坐在門前，而她面前還是那只破木盆……（1）給下列語境中的“打”字選擇正確的解釋。金魚聽了說：“老太婆會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的。從表現(xiàn)中心看，丈夫身上寄寓了作者關(guān)愛他人、同情弱者的美好愿望?！崩瞎珟臀肄k完出院手續(xù)。”哎喲，原來她會(huì)說話！那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點(diǎn)30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。男人在發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，看上去似乎很費(fèi)力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動(dòng)起來。偶爾，我站在教室的陽臺(tái)上，會(huì)看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。 ④段“媽媽”不愿意去外面的餐館，也不那么愛吃新鮮的魚肉和時(shí)令蔬