【正文】 學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷本題考查描寫方法的判斷與作用分析。等等。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。蓋：承接上文，表示原因，這里有“原來是”的意思。 （2）；；；；故選C。③面對危險(xiǎn)要沉著冷靜、勇敢機(jī)智。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 （2）與“屠乃奔倚其下”中的“其”意思相同的一項(xiàng)是（身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。骨已盡矣。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。 故答案為：⑴ 鞋；放，放置 ⑵鄭人買履 ⑶ 告訴我們做事不要墨守成規(guī)，不要太教條，要注重客觀現(xiàn)實(shí)（或事實(shí)）。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。14．課外文言文閱讀 有一個(gè)屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。（4）本題考查對文中人物形象及內(nèi)容的理解概括。兩文都是清代小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說，出自他的文言短篇小說集《聊齋志異》。 （選自《狼三則》其三）（注釋）①行室：臨時(shí)搭蓋的住所。狼自苫中探爪入。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。13．閱讀甲乙兩篇文言文，完成小題 考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容談啟示，短文中使者只看到陳國的城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財(cái)糧很多，但沒有去根據(jù)陳國的實(shí)際分析這背后的原因，他只看到了表面現(xiàn)象，而沒有去分析深層的東西。；振興。興兵伐之，陳可取也。 武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 （3）ABD理解正確。“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。10．閱讀下面的文段，回答問題。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。委，丟下、舍棄。或：無信，無禮。 奮不顧身（2）依據(jù)全文，下面對文中畫線語句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（元方入門不顧。 陳太丘與友期行，期日中。不一定是華美的衣食才稱為“奢”的，但使皮袍呢褂樣樣都有，車馬仆從件件齊全而自己卻習(xí)以為常，這就一天天地趨于奢侈了。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。理解文章內(nèi)容，要把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對選文細(xì)節(jié)的理解。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習(xí)于傲矣。習(xí)：習(xí)慣，熟悉。如【乙】文所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”隨處都是，“車馬仆從”成為習(xí)慣，這樣就靠近者而遠(yuǎn)離儉了。 ①非寧靜無以致遠(yuǎn) ________初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。可惜短命死了！現(xiàn)在再也沒有這樣的人了。既可作答； ⑶本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。（2）根據(jù)“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。貳，重復(fù)?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過③。母親曾想吃鮮魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚從中躍出，王祥帶著魚回家了。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言虛詞進(jìn)行積累。 （5）“臥冰求鯉”是古老的民間傳說故事，講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚的事情。 （3）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。（5）黃香與王祥都具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡要回答。 。母嘗欲食生魚時(shí)天寒冰凍祥解衣將剖冰求之。 （乙）王祥臥冰求鯉 ⑵本題考查文意的理解與人物語言的分析。 （2）根據(jù)前文內(nèi)容可知，袁公并非真正想知道是誰學(xué)了誰，而是有意為難陳元方。④孤，封建時(shí)代王侯對自己的謙稱?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴（y232。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　奔瓤勺鞒鲞x擇。 故答案為：⑴反省、自我檢查；堅(jiān)定；學(xué)過的知識(shí)、舊知識(shí)； ⑵①孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 （2）①句“罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆，有害?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾?，它說明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步?！雹谧釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。 ?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。擇其善者而從之，其不善者而改之。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ④傳不習(xí)乎________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①元方入門不顧 ________ 【參考譯文】 ②擇其善者而從之，其不善者而改之?！?狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死?？匆娨暗乩镉幸粋€(gè)打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。 屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。 【附參考譯文】 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴① 睡覺 ；② 狡猾 ；③ 通“只” ；④ 兇狠注視的樣子 ；④ 神情、態(tài)度 ⑵ ①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕?！皫缀巍保憾嗌?。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“止”：通“只”。 ①乃悟前狼假寐________②狼亦黠矣________③止有剩骨________④耽眈相向________⑤意暇甚________（2）翻譯下列句子。身已半入，止露尻尾。屠大窘，恐前后受其敵。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠自后斷其股，亦斃之。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故?！耙狻保荷袂椤B(tài)度?！岸保毫T了。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。2．文言文閱讀 《論語》十二章選段 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 （《論語?述而》）【答案】 （1）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。 孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。 ①博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。注意對文言詞語的特殊用法如詞類活用、通假字、古今異義的掌握?！保ā妒龆罚保ā蹲雍薄罚保?）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（D.“三人行，必有我?guī)熝伞！雹诰洹昂茫合矚g，愛好?！雹诳鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 【附參考譯文】” 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。）令，正行此事。（1）下列句中畫線字解釋有誤的一項(xiàng)是（但是陳元方機(jī)智應(yīng)變，用“周公不師孔子，孔子亦不師周公”來巧妙回答。注意抓住重點(diǎn)句子的理解作答。 陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁紹。冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。 【答案】 （1）C（2）B（3）親自；完全，始終；極，最；稱贊（4）①夏天睡覺時(shí)就為父母扇涼枕席，冬天睡覺時(shí)就用身體捂暖床鋪。此題注意一詞多義詞，如，躬：親自?！包S香溫席”，每當(dāng)炎炎的夏日到來時(shí)，黃香就用扇子對著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快；到了寒冷的冬天，黃香就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時(shí)覺得暖和。 ⑶本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。母親又想吃烤黃雀，就又有幾十只黃雀飛到他的幕帳中，王祥又用它們來供他母親食用。不幸短命死矣，今也則亡④ ， 未聞好學(xué)者也。過，錯(cuò)誤。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也”理解作答即可。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)?！?．閱讀下文，回答問題 （甲）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）（乙）余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。 ④此即日習(xí)于傲矣 ________（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)。 （2）句中重點(diǎn)詞語有：淫：放縱?！笨梢娨椅氖菑娜粘Ｐ∈抡勂?，并不是“錦衣玉食”才是奢侈，只要是衣服到處都是，出則車馬隨從跟隨，就快是奢侈了，因此要注意這些小事。 ⑷此題考查篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。見到鄉(xiāng)下人就譏笑人家粗俗鄙陋，見到雇工就擺有權(quán)有勢的架子，這樣一天天地習(xí)慣于驕傲了。過中不至，太丘舍去，去后乃至。（1）下列各組詞句中劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是（ 【解析】【分析】（1）A. 都解釋為“到”。去，離開。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。離開后朋友才到。 詠雪（1）解釋下列句中畫線字詞的含義。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊的名句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。C 公大笑中的笑意不是諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)，而是對謝道韞的贊賞。 ⑶本題屬于綜合考查題。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。) ，連續(xù)“顰”，皺眉（2）從選出文看，