【正文】 命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實則是引導考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合。強調(diào)變革在統(tǒng)理國政中的重要位置。題目所給的材料主要由六句名言組成。上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。善變者莫如卡萊爾的豁達，他的變給我們留下了珍貴的法國革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來的便利?！畲筢摚?） 茍日新，日日新，又日新。，不僅將自己富裕的錢財捐出去，還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去。雅安地震后，他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻給雅安地震災區(qū)，其中1元硬幣1715枚，5角硬幣501枚，1角硬幣7枚。再來一組排例，不能簡單重復上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設(shè)對比以突出觀點。這種任務型材料作文的特點是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關(guān)指令,引導考生就一個具體明確的任務(要求)來寫作。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個塑料袋丟進垃圾桶。希望同學們要將家庭的暫時困難告知學校、老師,把學校當作你溫暖的家,把老師當作自己的知心朋友、親人,把同學當作你親密的兄弟姐妹。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。保爾的偉大理想是我們后人應該學習的。保爾這個自傳式的人物，極平凡，有偉大。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設(shè)自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動?！逼鋵?，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二是作者30年后一篇關(guān)大自然認識文章的片段，其中“山，我不稀罕”意思是說作者對于城市外可以抬頭望見的山不稀罕，山大，把城市包圍在其中，但是筆山大的事物，還多的去來，且這山是抬頭就可以看見的，山太常見，所以我不稀罕。就像我們看古人，以全能者自居，嘲笑他們所犯的愚蠢的錯誤，同樣我們也會被我們的后人恥笑。河伯看到溪流盡融入自己，“以為天下之美為盡在己”，不久，卻“望洋向若而嘆”。老說螞蟻渺小，仰觀宇宙之無窮，還是保持“低姿態(tài)”吧。遠方一帶藍藍的山脈蜿蜒不絕，蠕動起伏。海洋比陸地還要大。中國人喜歡從實用（功利）角度判斷有用還是無用，這就排斥了看不見的精神世界。意思就是無用能創(chuàng)造大用。一個大男人每天要琢磨上頓吃什么下頓吃什么，然后買菜擇菜洗菜，既當改刀的又要當廚師……同時還要洗洗涮涮，照看孩子……日復一日，年復一年。請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；②自擬標題；③除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲；⑤用規(guī)范漢字書寫。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。作文題目要求綜合材料立意，所以，寫作時要把以上兩方面結(jié)合起來。即使是國外先行研制的高科技產(chǎn)品，中國企業(yè)要想在國際市場上贏得認可，也必須通過提高品質(zhì)來打開一片人無我有的天地，近年中國企業(yè)生產(chǎn)的手機、電腦等正在逐漸打開國際市場，依賴的不僅是低價，更重要的是中國企業(yè)研發(fā)出的智能手機和電腦獲得了國際市場的認可?！敬鸢浮亏晗阒摊徃嘧呒t美國的啟示近日，憑借1000多名美國網(wǎng)友在亞馬遜官網(wǎng)上發(fā)表的好評，中國的出口藥品馬應龍麝香痔瘡膏迅速走紅美國。近日，憑借1000多名美國網(wǎng)友在亞馬遜官網(wǎng)上發(fā)表的好評，馬應龍麝香痔瘡膏迅速走紅美國。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。成長和成功的定義有外在和內(nèi)在的標準，其獲得有社會和內(nèi)心的衡量點，作為選擇，是在社會正能量的關(guān)注下進行并落實。立意和寫作主要出發(fā)點和落實點均在這個句子說明的范圍?！岸煲呀?jīng)來了，春天還會遠嗎？”“明天會更好！”【解析】【詳解】本題考查學生任務驅(qū)動型作文的寫作能力。我住的院子里有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。美國科學家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。另一些人認為恰恰相反，壓力是正面、積極的，它有助于健康和活力，提升表現(xiàn)和效率，推動學習和成長，所以我們應該給自己壓力。=396176?！緫谩窟^點F作FH∥AB.∵AB∥CD，∴FH∥CD，∴∠BAE+∠AEF+∠EFH=360176。 “……”省略的內(nèi)容，最合適的是（ ） 烤 彎 拼 系 放風箏 （感知）如圖①，AB∥CD，點E在直線AB與CD之間，連結(jié)AE、BE，試說明∠BAE+∠DCE=∠AEC；（探究）當點E在如圖②的位置時，其他條件不變，試說明∠AEC+∠BAE+∠DCE=360176。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。 2.“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹 3.“我”蹲在種樹葉的地方等待。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。：同學們，身體是革命的本錢，只有身體健壯，我們才能好好學習，將來為建設(shè)祖國做貢獻?！拔覀儭保? ）的場景。我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預備放，或者跪倒預備放，或者臥倒預備放。 1. 暖烘烘 軟綿綿 濕漉漉 綠油油 2. 畫：我追著它，一會兒追到上面，一會兒追到下面，腳步也開始加快，3.“我”想象一頭大獅子想要吃“我”，結(jié)果“我”走進了秧田里，丟了鞋子。A.“我”要去樹林中尋找大大的蘑菇 B.“我”要去給沒帶傘的行人遮雨 C.“我”要去和小鳥、花朵、葉子捉迷藏，“我”的心情是怎樣的？（ ） “我”是個怎樣的小姑娘？ 1. B 2. A 3. C 4.“我”是個活潑可愛、熱愛自然、熱愛自由的小姑娘。 媽媽，也許你不見了女兒，你很著急， 你怕我淋濕了雨。3.“我”是個有奇思妙想的孩子。（1）黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動物們，他們很友好。我急急忙忙跑過去，小男孩卻把門給關(guān)上了。他跑到蘋果樹下去了。我朝他跑去，就在這時候，我看見草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們在玩兒呢，它們看見我低低地吼了一聲。我覺得還可能有熊貓、黑熊?！薄芭?那更對不起了,那個拖鞋已經(jīng)被最后一個客人訂走了。紅的、藍的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。隧道里面黑得什么也看不見。小狐貍看了達達一眼,說:“實在對不起,這里沒有合適你身材的拖鞋?！皽嘏玫辍钡?？請你把他的路線寫出來或者畫出來。院子里怎么有一個小男孩呢。”我走進花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不時發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。它瞇縫著眼睛，不住地點頭?？晌蚁胛乙欢ㄟ€會再遇見那個小男孩的，到那時候他一定會這么對我說：“嗨，來啊，一塊兒玩兒吧。2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？請用自己的話概括出來。 我變成一把傘。 媽媽，當你伸手剛要采下那個最白，最胖的蘑菇時，忽然，它變了， 變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你 ——媽媽，我又回來了! 你看，我仍戴著草帽呀， 草帽上還掛著彩色的雨滴。，積累下來。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預備裝子彈的。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬馬的氣勢。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預備裝子彈的。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。 2.“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是 。我們偷偷（ ）來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。啊，我的鵝黃色的童年！。.【解析】【分析】感知：如圖①，過點E作EF∥AB．利用平行線的性質(zhì)即可解決問題；探究：如圖2中，作EG∥AB，利用平行線的性質(zhì)即可解決問題；應用：作FH∥AB，利用平行線的性質(zhì)即可解決問題；【詳解】解：理由如下，【感知】過E點作EF//AB∵AB//CD∴EF//CD∵AB//CD∴∠BAE=∠AEF∵EF//CD∴∠CEF=∠DCE∴∠BAE+∠DCE=∠AEC.【探究】過E點作AB//EG.∵AB//CD∴EG//CD∵AB//CD∴∠BAE+∠AEG=180176?！唷螧AE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=720176?！郃B∥CD∴∠BAP=∠CPA∵∠1 =∠2∴∠BAP∠1=∠CPA∠2，即∠EAP=∠FPA∴AE∥PF【點睛】本題考查平行線的性質(zhì)和判定，解題的關(guān)鍵是靈活應用平行線的性質(zhì)定理和判定定理.如圖一,在平面直角坐標系中，是軸正半軸上一點，是第四象限一點，軸，交軸負半軸于，且(a2)+|b+3|=0,四邊形AOBC=12.(1)求點坐標(2)如圖二,設(shè)為線段上一動點(點不與點重合)，求證：∠ADB+∠DBC∠OAD=180176。③不少于 800 字。在壓力下，我們時時應處于全力以赴，而不是盡力而為。其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會使人