【正文】 現(xiàn)在不宜大興土木，勞民傷財(cái)，應(yīng)該順應(yīng)天意，讓人民休息。 解答此類題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。②向著南面朝拜太后，不可被后世效法。是進(jìn)亦憂，退亦憂。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：今又侈土木/破民產(chǎn)/非所以順人心合天意也。②南面而朝之，不可為后世法。②奉親：侍奉母親?！鼻疑鲜枵?qǐng)?zhí)筮€政，不報(bào)③。 ⑷本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語(yǔ)言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，必須重點(diǎn)記憶，答題時(shí)可按記憶回答。①浮光躍金：浮動(dòng)的光閃著金色；靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的璧玉。 游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——曉起觀海門日出（5）【甲】【乙】?jī)晌亩济鑼懥嗣鼷悏验熤?，但作者的寫作意圖有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)述。以刀劈狼首（《狼》）D.有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.（1）解釋文中劃線的詞。此題要在理解兩文思想情感的基礎(chǔ)上從文中找出題眼組合成橫批即可。 ⑵考查文言文句子翻譯。 示例三：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。兩文中從描寫角度賞析， 正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見(jiàn)，襯托“水”之清澈，即月色清亮無(wú)比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 示例二：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見(jiàn)，襯托“水”之清澈，即月色清亮無(wú)比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。②湖中焉得更有此人！（3）【乙】文畫線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。范仲淹和他年齡相仿，關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫答?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)文段的內(nèi)容進(jìn)行比較，得出結(jié)論。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語(yǔ)和神態(tài)上。（4）①我們要憂國(guó)憂民（吃苦在前，享樂(lè)在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對(duì)朋友要真誠(chéng)幫助；④要善于接受他人意見(jiàn)；⑤做人要謙虛。（1）下面各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ 自慶帥謫巴陵，憤郁頗見(jiàn)辭色。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來(lái)。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)作者情感的揣摩能力。一，全或都，一概。 ①湖中焉得更有此人?、诼暈楹鶖z，咽澀不得出。三鼓歸寢。 （選自張岱《湖心亭看雪》） 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。注意對(duì)一詞多義的理解，要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行理解辨析。在家里也沒(méi)有朋友和你一起探討，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以要讓你出去走一走。（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)朱熹讓兒子離家千里從師的原因。 ） A.④聞見(jiàn)：這里指相互探討，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)《與長(zhǎng)子受之》閱讀附答案《與長(zhǎng)子受之》閱讀附答案。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶。藩王令諸郡王都（跟隨趙準(zhǔn)）學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，趙準(zhǔn)給他們講解很是詳盡懇切。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。根據(jù)“尤重背誦，以身先之，無(wú)倦“可知其以身作則。 ②重點(diǎn)詞語(yǔ)：若，像。 ③句意為：那些學(xué)生陪從在兩側(cè)，心中凜然。 五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。以身先之 為講說(shuō)甚詳懇 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________（2）下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是（時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。 趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身，美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。董仲舒廣授學(xué)生，在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學(xué)。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，又要注意句子中的關(guān)鍵詞和特殊句式?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。C《大學(xué)》不屬于五經(jīng)，應(yīng)該屬于四書，②蓋：發(fā)語(yǔ)詞，用在句子開(kāi)頭，用來(lái)引出下面的內(nèi)容。C代詞；結(jié)構(gòu)助詞的。D.每假借于藏書之家弗之怠從 孝景時(shí)為博士 ） A.蓋三年不窺園，其精如此。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。他富貴之后，在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當(dāng)作義莊，用來(lái)養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人，選出一個(gè)輩分高且賢能的人主管義莊的（資金）出納。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。據(jù)此分析可知結(jié)尾段的作用是：內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。 第二段寫覽物而喜者。感極，感慨到了極點(diǎn)。②每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?。②人日食米一升，歲衣縑一匹。開(kāi)我東閣門（《木蘭詩(shī)》）B.） A.聚族人僅②百口。是進(jìn)亦憂，退亦憂。理解文章的寫作意圖不能孤立理解，要把這個(gè)語(yǔ)段放在全文中，結(jié)合上下文內(nèi)容理解語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 （4）①則：就是；大觀：雄偉的景象 。②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 備：________③若夫日出而林霏開(kāi) ①予觀夫巴陵勝狀銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。；光輝，光芒；優(yōu)美；沒(méi)有；像翅膀；茂盛；盡性；以……為樂(lè)；消失；還【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 （3）ABD分析理解正確。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。“獨(dú)往湖心亭看雪”中一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。余強(qiáng)飲三大白而別。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。要結(jié)合原作品內(nèi)容來(lái)理解鏈接材料內(nèi)容的深刻內(nèi)涵。 ⑶本題考查分析文章某個(gè)材料作用的能力。作為中學(xué)生的我們，也要學(xué)習(xí)范仲淹的這種憂樂(lè)觀，時(shí)刻要把國(guó)家和民族的利益放在第一位，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，為國(guó)家和人們做貢獻(xiàn)。得無(wú)……乎，大概……吧。古仁人：________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。具：________②薄暮冥冥登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?？忌⒁馄綍r(shí)的積累，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 （4）聯(lián)系作者的興趣愛(ài)好，不難發(fā)現(xiàn)作者冒雪游西湖是因其癡迷山水，遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 【解析】【分析】（1）平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。 ①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________②湖中焉得更有此人________③是金陵人，客此________④及下船________（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毛衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。（3）寫出了大雪后天寒地凍、天無(wú)飛鳥(niǎo)、西湖人跡稀少、萬(wàn)籟俱寂的特點(diǎn)，渲染了寂靜的氣氛，為下文寫作者“獨(dú)往湖心亭看雪”做鋪墊。②不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人啊。 ⑷作者癡迷山水的情趣、遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式?？忌私庾髡?，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)句分析人物。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ①百?gòu)U具興把：________⑤予嘗求古仁人之心（4）略 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“具”屬于通假字。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析， 第三、四段分別寫覽物而悲者和覽物而喜者，這兩段屬于描寫和抒情，而第五段作者在列舉了悲喜兩種情境后，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是古仁人的“不以物喜，不以己悲”，古仁人無(wú)論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心不改，“進(jìn)亦憂，退亦憂”。課下注釋中沒(méi)有的詞語(yǔ)可以結(jié)合上下文來(lái)理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。②莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.【答案】 （1）全，都；酒杯；客居（2）①冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。更：還。C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句中加下劃線詞的意思。所以千萬(wàn)不要以今釋古。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。 開(kāi)：________④云歸而巖穴暝（3）水景；闊大壯觀；登山所見(jiàn)（4）范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”；歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之間的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮”的觀點(diǎn)。屬于登山所見(jiàn)，【甲】文描寫的是洞庭湖壯觀的景象，屬于水景。 ⑶水景；闊大壯觀；登山所見(jiàn) ⑷ 范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”；歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之間的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮”的觀點(diǎn)。 ⑶本題考查理解并概括文章內(nèi)容的能力。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。（1）選出下列各組句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ 吾誰(shuí)與歸云 樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。；聚集。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者。這似乎有悖于常理，有些不可思議。 ⑶ 于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者 ⑷ 內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。 【甲】既加冠，益慕圣賢之道。 董仲舒，廣川人也。 ①錄畢，走送之________②先達(dá)德隆望尊________③援疑質(zhì)理________④蓋三年不窺園________（2）下列劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教，有時(shí)遇到前輩的訓(xùn)斥或提問(wèn)，一句話都不敢答復(fù)。（5）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“走”“窺”屬于古今異義詞，不要以今釋古。①俟：等待。先達(dá)：在道德學(xué)問(wèn)上有名望的前輩。 ⑸ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的能力。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 藩國(guó)名臣（明）朱國(guó)禎王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說(shuō)甚詳懇，門弟子常數(shù)十。②矱（yuē）：尺度。日，每天。 A．代詞，他/助詞，的 B．給/被 C．用/用 D．它的/表示反問(wèn)語(yǔ)氣 故選：C （3）①重點(diǎn)詞語(yǔ)：甚，很。 （4）本題考查分析人物形象。 （4）①勤學(xué)，有上進(jìn)心②以身作則③規(guī)矩嚴(yán)明 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。二十多歲，才開(kāi)始讀書。一天，太守聽(tīng)聞趙先生嚴(yán)厲，親自帶著第五子來(lái)，并且給予趙準(zhǔn)一個(gè)荊樸，寬二寸，厚半寸，在它上面寫道：“專治第五子，不要涉及其他學(xué)生。又父子之間不欲晝夜督責(zé)及無(wú)朋友聞見(jiàn)④故令汝一行。（選自《朱子大全》）（注釋）①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（力改故習(xí) / 故自號(hào)曰醉翁也D. （2）一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。 故答案為：⑴A ⑵又父子之間\不欲晝夜督責(zé)\及無(wú)朋友聞見(jiàn) ⑶①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；③擔(dān)心兒子在家里沒(méi)有朋友一起探討，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。若不是這樣，則是徒勞費(fèi)力，和在家里沒(méi)有兩樣，以后回來(lái)，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目來(lái)見(jiàn)你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？一定要記住，“每天晚上睡覺(jué)前,想想自己今天做了什么有意義的事情,對(duì)得起自己的生命嗎?”這一次行程，要千萬(wàn)努力呀!10．閱讀下面文字，回答問(wèn)題?！比f(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。③蒼頭：指以青色包頭巾裹頭，這里指年紀(jì)大的仆人。 【解析】【分析】（1）本題注意拏：通“橈”，撐（船）。甲文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考