【正文】 解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。 開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。④勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對(duì)妖魔鬼怪，具有大無(wú)畏精神。由此可以看出唐僧師徒四人的“勇”“團(tuán)結(jié)”或者“合作”。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。小周同學(xué)搶先說(shuō)：“閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我真切感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。本題結(jié)合文段內(nèi)容理解。對(duì)壽鏡吾先生魯迅在字里行間流露出尊敬的心情，認(rèn)為他是“本城中極方正，質(zhì)樸。他是________它是一部被公認(rèn)的“異常優(yōu)美”的作品，文筆流暢、細(xì)膩，富有抒情性。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 故答案為：⑴豬八戒；唐僧； ⑵觀音收伏小白龍；觀音救活人參果樹(shù)； ⑶D。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。萬(wàn)壽山大仙留故友 蛇盤山諸神暗佑 解答此題要求考生了解名著的內(nèi)容，主題思想，要結(jié)合生活的實(shí)際和時(shí)代特征進(jìn)行分析，觀點(diǎn)要做到正確，理由要充分。這些故事不僅不能起到積極的引導(dǎo)作用，反而可能造成人們對(duì)“孝”的誤解。③第一次離隊(duì)是他在剛剛當(dāng)上唐僧徒弟時(shí)因打死了幾個(gè)搶匪，被唐僧教訓(xùn)了一頓，后來(lái)不服氣，跑了。作為一本描寫(xiě)抗日時(shí)期的白洋淀人民英勇抗日、并與當(dāng)?shù)氐刂鞯葠簞?shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)的小說(shuō)散文集，《白洋淀紀(jì)事》收錄了其從1939年到1950年創(chuàng)作的短篇小說(shuō)和散文，其中包括《荷花淀》《蘆花蕩》《囑咐》《采蒲臺(tái)的葦》等篇?！断嫘猩⒂洝罚菏巧驈奈牡纳⑽募碜髦唬断嫘猩⒂洝泛汀断嫖鳌房梢酝≌f(shuō)《邊城》和《長(zhǎng)河》互文理解，它們都是作者兩次重返湘西所得。他從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感。③【示例1】第一次離隊(duì)，孫悟空打死了六個(gè)山賊，被唐僧訓(xùn)斥，他受不得人氣，按不住心頭發(fā)火，撇下唐僧而去。請(qǐng)寫(xiě)出孫悟空另一次離隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合選段說(shuō)明他的成長(zhǎng)變化。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：A“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。 ④________（3）《西游記》選段： 11．根據(jù)內(nèi)容闡述理由。 故答案為：⑴豬八戒義激猴王； ⑵孫悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以為悟空濫殺無(wú)辜，趕走悟空，悟空無(wú)奈回到了花果山； ⑶豬八戒：聰明機(jī)智。第一次：孫悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以為悟空濫殺無(wú)辜，趕走悟空，悟空無(wú)奈回到了花果山。 （2）孫悟空不是保護(hù)師父去西天取經(jīng)嗎，為什么他會(huì)在花果山？ （3）請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析豬八戒和孫悟空的形象特點(diǎn)。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。10．閱讀下面名著選段，完成下面小題。所以說(shuō)，《故鄉(xiāng)》不是選自《朝花夕拾》。因?yàn)?，在此之前，眾猴答?yīng)拜第一個(gè)進(jìn)入瀑布后的人為王?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。 ②弼馬溫本課是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記判斷即可?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握。（《西游記》第十一回）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容； ⑶掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。從石猴要他們按照約定稱自己為王的情節(jié)可看出他很有領(lǐng)導(dǎo)者才能。（2）結(jié)合文段，分析美猴王的人物形象。石猿端坐上面道：“列位呵‘人而無(wú)信，不知其可’。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見(jiàn)肴渣。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛(ài)大自然。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)媽媽形象的刻畫(huà)與兒時(shí)記憶的敘述，作者表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情。后來(lái)，父母把他送到三味書(shū)屋師從壽鏡吾先生求學(xué)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意把握《 朝花夕拾 》的作品，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容把握出處。 ①“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)。 故答案為：⑴觀音菩薩； ⑵斗戰(zhàn)勝佛； ⑶示例：《西游記》這部小說(shuō)讓我們感受到：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切苦難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。 （3）題干問(wèn)《西游記》這部小說(shuō)更像一個(gè)勵(lì)志故事的原因。面對(duì)白骨精幾次三番的變化，他都能夠用火眼金睛識(shí)破妖的本質(zhì)。對(duì)于當(dāng)今的行善事業(yè)具有一定的啟示意義。 【答案】 【示例】孫悟空不認(rèn)同這樣的看法。 【解析】【分析】唐僧、孫悟空是《西游記》中塑造得最生動(dòng)感人的行善者形象,都具有見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困的行善思想?？膳e白骨精之例證明之。 閱讀下面《西游記》中的一段文字。（言之有理即可） 【解析】【分析】（1）選文選自《西游記》第八回：“我佛造經(jīng)傳極樂(lè)，觀音奉旨上長(zhǎng)安?！比魏我粋€(gè)理想的實(shí)現(xiàn)都要經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，孫悟空的一生就是一部不斷戰(zhàn)勝自己磨礪意志的過(guò)程。3．（題文）名著閱讀。我似乎從頭上澆了一盆冷水。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。魯迅是保姆長(zhǎng)媽媽帶大的，他們感情很深厚。貓 故答案為：《朝花夕拾》，魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與描相似的人。5．閱讀下面名著選段，完成下面小題。但見(jiàn)那——翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。眾猴聽(tīng)是，個(gè)個(gè)歡喜。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。 【解析】【分析】（1）本題組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“石猴”為陳述的主體。眾猴進(jìn)洞之后石猴便要他們按照約定稱他為自己為王，可見(jiàn)他守信，有領(lǐng)導(dǎo)者才能； ⑶孫悟空在水簾洞和眾猴打賭，誰(shuí)能進(jìn)入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個(gè)進(jìn)入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。誓死去西天取回真經(jīng)。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著《朝花夕拾》各篇中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)和文章主旨。 ①美猴王因?yàn)?，在此之前，眾猴答?yīng)拜第一個(gè)進(jìn)入瀑布后的人為王。東海龍王上告玉帝，玉帝要捉拿他，但是太白金星出來(lái)為他解圍，說(shuō)要招安，便封為“弼馬溫”，“弼馬溫”就是管理天馬的一個(gè)官吏。9．根據(jù)你對(duì)于《朝花夕拾》的閱讀，回答其后的問(wèn)題。給人印象最深的是不識(shí)字的長(zhǎng)媽媽給“我”買來(lái)了繪圖《山海經(jīng)》。解答此類問(wèn)題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái)，任從尊意。 【解析】【分析】（1）根據(jù)選段中的“行者”、“八戒”等容易判斷出自《西游記》，作者是明代小說(shuō)家吳承恩。豬八戒：淳樸憨厚，粗中有細(xì)，不失聰明機(jī)智，會(huì)對(duì)癥下藥，如用激將法請(qǐng)孫悟空去救師父。解答這類題目，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物形象的分析能力。名著：①________唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。①這段文字節(jié)選自《西游記》第27回，講述的是“三打白骨精”的故事。這些故事不僅不能起到積極的引導(dǎo)作用，反而可能造成人們對(duì)“孝”的誤解。元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成《二十四孝》。作品以一個(gè)獵人的行獵為線索，刻畫(huà)了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風(fēng)貌。后半部寫(xiě)了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。②“唐僧聞言，倒也信了。張貼《二十四孝圖》，可以讓中國(guó)傳統(tǒng)文化以活潑的方式走進(jìn)人們的生活，像“子路負(fù)米”等故事可以很好地引