【正文】 年關(guān)將到，祥子打算買點(diǎn)禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時虎妞卻找上門來。③祥子的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。（3）選【甲】。 【甲】你走吧！……見了先生，告訴先生快跑，偵探說了，準(zhǔn)能拿住先生。你來了，不是我給你開的門嗎？我一瞧，你還同著個生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進(jìn)去幫助太太收拾東西?！跋樽樱趺椿厥卵?？”左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。祥子看看四外的雪，心中茫然?！夏睦锶ツ?？這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。解答此題要求考生對人物形象要全面了解，結(jié)合文章對人物的描寫進(jìn)行歸納概括。 ⑷本題考查重點(diǎn)詞語的理解能力。②從母親要面包皮、鱔魚骨、熬魚湯、炸魚骨等，可以看出母親勤勞、聰明、能干。；ju233。 （4）“魔術(shù)”原指一種神奇、變幻莫測的雜技藝術(shù)，在文中用來形容母親變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高妙，可以形象生動的表現(xiàn)出母親對我們這些孩子的愛之深。③從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，可以看出母親樂觀、熱愛生活。（2）在小時候的艱苦歲月里，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，使我們身強(qiáng)體健（氣色紅潤，精神飽滿）。________我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。 ⑦小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下）擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。 ⑤ “老師怎么愛吃鱔魚的呢？”北京的朋友問。北京的朋友知道我喜歡吃火鍋，特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠，黃木板，每一桌上都有一口熱騰騰的銅鍋，鍋?zhàn)拥臒焽韪呗?，煙囪的蓋子大開，燒滾的鍋?zhàn)訜釟鉂L滾，彌漫在整個屋子。 【點(diǎn)評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑵本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑶本題是對內(nèi)容理解的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)尋找原因即可； ⑷本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。o；guǎ；l249。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：‘兒子，你讓娘丟了臉。 （5）首先，明確莫言會講故事能力的形成過程。’”可知A處母親流淚是因?yàn)椤拔摇倍嗨懔速I白菜老人的錢，這種行為讓她失望、羞愧，擔(dān)心我變成一個不誠實(shí)的人。 （2）①段“有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。（總之莫言的成功告訴我們語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。（3）A處流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。（1）下列詞語的劃線字注音。 ⑤我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩?！?②我十幾歲時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。言之有理即可。 【解析】【分析】（1）此句式仿照“春是春雪的春”“春是春天的春”，注意文段給出的內(nèi)容信息，找準(zhǔn)“春水”、“春草”來寫即可；學(xué)生易寫成“春冰”。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（1）根據(jù)③④段的內(nèi)容，模仿①②段的首句，請在橫線上寫出該段的中心句。《詩經(jīng)》里，思慕異性是春，“有女懷春”。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草?！碧一ㄋ聛恚鶋K擁塞河道，影響木排運(yùn)輸。 ①春是春節(jié)的春。 ⑵本題考查考生對材料的理解能力，解答此題要求考生找準(zhǔn)答題區(qū)域，抓關(guān)鍵句，進(jìn)行整合信息。 （3）這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。 （3）閱讀上述材料后，請就“如何閱讀名著”簡單地談?wù)勀愕目捶ā?開卷有益這句話，是大有深意的，其實(shí)開卷未必有益。各地書店居排行榜前列的大多是通俗讀物等現(xiàn)象，都證明了人們?yōu)g覽式的淺閱讀特征。聯(lián)系兩篇文章內(nèi)容和主旨即可作答。 （5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當(dāng)時社會的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。 （5）這兩文都虛構(gòu)了一個故事，故事都與一個騙局有關(guān)，這兩個騙局中各色人等紛紛登場，為了自己的利益都說了假話，讓一個看起來非?；恼Q的騙局，居然獲得了成功，從而揭露了社會的黑暗與人們的虛偽和愚蠢。根據(jù)“一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人”可知這個女人不想再和她的前夫生活在一起。（4）“成功”二字是反語，由這場虛無實(shí)驗(yàn)的成功，揭露了社會的黑暗，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢。（1）結(jié)合上下文，在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)膭釉~。他向這兩個大學(xué)生提供了一大筆款。他已得到了他的安寧。三個星期的時間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。開始人們對此只是一笑了之；但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。這兩個外地人說：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。讀劃線句可知，句子屬于人物神態(tài)、動作描寫，人物的外貌描寫能反映人物內(nèi)心的情感變化，驚訝的表情能讓讀者更有身臨現(xiàn)場的感覺。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點(diǎn)和錯誤的思想的批判。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點(diǎn)和錯誤的思想的批判。 （2）這句話在文章的開頭部分，所以它在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文做鋪墊等，在內(nèi)容上，要跟據(jù)小說的主題來回答。（3）通過對此時張大福“嘴巴張大”，“面部扭曲”等神態(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細(xì)致描繪，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮喪憤怒的心情。 眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來。我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認(rèn)認(rèn)嘛！小老頭兒隨后又有點(diǎn)委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個！ 激動過后，發(fā)起者開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個人沒有來。每一個人的到來，都會引發(fā)一陣激動。來得最早的當(dāng)然是幾個發(fā)起者?？忌⒁馄綍r對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 故答案為：⑴D；⑵D； ⑶ 不能。結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟(jì)南總的觀感。B.“溫晴”是一個關(guān)鍵詞，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。（1）下列對選文的內(nèi)容理解不正確的一項是（看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。 ⑸本題考查考生對文章的感悟，考生要在整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理解作者的思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實(shí)踐和人生經(jīng)歷進(jìn)行回答，注意語言的連貫。 ⑸ 老師傅是一個寬厚、細(xì)心、樸實(shí)、慈祥、有寬容心的人。開放性試題，結(jié)合自己的實(shí)際合理闡述即可。根據(jù)這一理解，可以找到小說結(jié)尾的伏筆是：我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。同時巧妙點(diǎn)明文章的主題。（不超過80字） 【答案】 （1）文章題目采用設(shè)問的形式，形式新穎，充滿懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑩“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”（1）文章以“花果山的主人姓什么”為題，有什么作用？ （2）聯(lián)系上下文，說說下面句子中劃線詞語的含義。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。我永遠(yuǎn)不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。”他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑?？墒牵f什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。2．閱讀下面的文段，回答問題。據(jù)此理解分析作答。（3）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）D（2）A（3）示例：本文表達(dá)了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時代，對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。文章第①段開篇點(diǎn)題，回憶“我”童年和少年時對插圖的記憶，引出了作者對插圖中美食的懷念和喜愛?！惰F木前傳》這本書之所以讓作者印象深刻除了因?yàn)閷O犁先生的敘述，還因?yàn)閺埖掠壬鞯膬r值不亞于小說本身的插圖。 ⑩張德育沒有見過小滿兒，怛?qū)O犁夫婦的驚訝已經(jīng)把他的成功告訴了他。 ⑦張德育先生頗具深意地選擇并刻畫出孫犁先生賦予小滿兒的一言難盡的深意，他這幅作于20世紀(jì)50年代的插圖的藝術(shù)價值并不亞于孫犁先生這部小說本身。這時她的目光甚至是純凈的，沒有挑逗的意味，雖然在這個晚上她美艷無比，頭上那方印著牡丹花的手巾，那朵恰巧對著前額的牡丹花，一給她籠罩上一層神秘而又孤傲的色彩，這使人想到，在輕佻和隨便的背后，這女人情感深處也有著諸多的艱難和痛苦。單用艷麗風(fēng)騷不能概括她；單用狡黠、虛榮不能概括她；單用熱烈、純真更不能概括。畫面上，兩人圍著一張破方桌，桌中央一碟下酒菜。 懷念插圖鐵凝 ②又比如少年時讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說，覺得正是那些畫得很“帥”的插圖幫了我和小說的忙，使我能夠身臨其境，對特務(wù)和好人有了如看電影般的直觀認(rèn)識，也使小說變得更加生動而有光彩。 ⑤畫中的小滿兒，在深夜來到住在她家的干部屋里，倚坐在炕上，毫不扭捏地讓干部給她倒一碗水?！钡珡埖掠壬牟鍒D，用看似輕便的笑墨，卻準(zhǔn)確、傳神地表現(xiàn)出一個文學(xué)人物的血肉和其洋溢著別樣能力的復(fù)雜性格，實(shí)在讓人敬佩。他還講到，作品完成之后他去孫犁家聽意見，孫犁興奮地招呼老伴出來，然后他們兩人一塊兒問張德育:“你是不是見過小滿兒?” ?今天，我們生活在信息爆炸的時代，電視、網(wǎng)絡(luò)和各種彩像讓人目不暇接，插圖和連環(huán)畫已經(jīng)里離我們遠(yuǎn)去。 ) A.（2）下列對文章的分析，不正確的一項是(作者重點(diǎn)描寫《鐵木前傳》插圖及其創(chuàng)作過程，頌揚(yáng)了張德育先生一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和非凡的藝術(shù)成就。據(jù)此，答案為A。涉及的知識點(diǎn)較多，解答此題的關(guān)鍵在于讀文章的整體感知，因此考生要熟讀文章，整體感知文章，了解內(nèi)容，對選項要逐項審讀，將每項內(nèi)容在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比對，從而判斷正誤。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。 ③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿?！翱撮T的老頭兒拽著鈴繩睡著了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事。 （4）文章結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，因?yàn)樽髡咴谖闹性O(shè)置了多出伏筆。（5）老師傅是一個寬厚、細(xì)心、樸實(shí)、慈祥、有寬容心的人。”“他躊躇著，……”運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫，“像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。’他躊躇著。 ⑶ 運(yùn)用了神態(tài)描寫和比喻的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出老師傅想說出真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之態(tài)，表現(xiàn)出老師傅善良、淳樸的性格特點(diǎn)。 ⑶本題考查考生對重點(diǎn)語句的賞析能力。 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。B.D.選項這幾句是直接抒發(fā)了情感。 ⑵本題考查考生對寫作手法的理解和辨析。 這幫老人家都已年過六旬了，這日卻突發(fā)奇想，要搞小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會。突然，一個女同學(xué)尖叫了起來：哎呀，我想起來了，他的確是陳大福，他是我們的同學(xué)啊！現(xiàn)在再看陳大福，怎么看怎么像他們的同學(xué)了。 【答案】 （1）愕然、驚訝；尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事，其他同學(xué)記憶的閘門打開；黯然、傷感（2）①從情節(jié)上看，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（如今他們再見面，彼此還能認(rèn)得出來嗎）。小說通過對人物形象的刻畫和事件的描述，以喚起人們的人文關(guān)懷（現(xiàn)實(shí)意義）。他內(nèi)心的失望沮喪憤怒，對他的傷害之大，引起讀者的共鳴。這些詞語的運(yùn)用更能帶給讀者更強(qiáng)的沖擊力，更能感同身受，容易引起共鳴。 （2）本題考查對句子作用的理解?！拔以羞^一個像天使一般的妻子，”他寫道，“但她重病纏身。 ⑨兩個外地人對此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。③女人的目的：________。 （2）本題考查篩選信息。作答時，需正確理解題目的本義，然后結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析其表達(dá)效果即可?！〔辉父廊サ那叭问虚L見面。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑷本題考查對文章標(biāo)題的作用理解分析能力。 近年來網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化閱讀已漸漸成為人們新的閱讀習(xí)慣；音像制品成為國民閱讀新熱點(diǎn)；閱讀從“紙質(zhì)時代”進(jìn)入“紙質(zhì)與電子并存的時代”。米德馬出版了一本書，叫做《慢閱讀》。（摘自《北京日報》）材料三：如果是好東西，你不慢慢品，那就是一種很不道德的浪費(fèi)。不同的知識會給我們帶來不同的樂趣和價值。閱讀需要想象力，書應(yīng)該慢慢讀，需要用心去感受。據(jù)此理解概括作答。 ⑶靜靜地靜心閱讀，用心感受，領(lǐng)悟經(jīng)典。原野一只小白狗往桑塔納車輪撒尿做記號，一會兒車開了，上哪兒找這個記號呢？春節(jié)把小狗樂糊涂了。雪沃大地，黑龍江省進(jìn)入童話，吉林省進(jìn)入版畫，遼寧的雪呆不上幾天就化，氣溫高。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水流桃花，落紅搭上了薄冰的小舟。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。 ⑤春是春天的春。春天里，管弦樂隊?wèi)?yīng)該去田野里演奏。（3）認(rèn)真閱讀本文第⑤段，結(jié)合鏈接材料，說說本文作者與朱自清描寫春草的不同點(diǎn)。（2）運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇蓬勃生長的情景，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。而讀“春天的春”一句時，運(yùn)用“強(qiáng)烈”的語氣更能表現(xiàn)出對春的由衷贊美。 ⑷ 讀“春”時孩子的“倔強(qiáng)”