【正文】 是的，我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的“象牙塔”，無形的圍墻將它與世俗隔離，使它不被名利之風(fēng)吹及如此，便會少些無聊的爭斗、論文抄襲、文憑造假之類的下作。你對“突圍”有什么看法？請以“突圍”為題，寫一篇文章。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。有這種一種聲音，它可能來自素不相識的路人，它可能來自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個世上，父母有一天會先我們而去，孩子有一天會遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時候，給我們鼓勵，在我們迷茫的時候，給我們加油，在我們驕傲的時候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會我在人生的道路上時刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵與支持。首先分析作文標(biāo)題，“美妙的聲音”，中心詞是“聲音”，指明了寫作的對象，修飾詞是“美妙”，這是寫作的重點(diǎn)，此處的“美妙”可以指聲音本身的特性——動聽、悠揚(yáng)，也可以是透過這聲音傳達(dá)出的內(nèi)蘊(yùn)——愛、溫暖、關(guān)心等。傍晚時分，上晚自習(xí)課啦。有些同學(xué)還一邊刷牙一邊跟同學(xué)說話，顧不上泡沫四濺！你聽，這陣陣的嘻鬧聲，合著水聲、盆盅發(fā)出的聲音，簡直就是一首緊張而又歡快的晨曲。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。母親不知所措地看著情感一發(fā)不可收拾的我,用手把我抱在懷里。是母親,我走去幫母親撫背,母親像是一個撒了謊的孩子掩飾什么似的:“沒什么,煙嗆著了——咳——!”“媽,不行,你咳成這樣,我給你買藥。這種愧疚之心常常促使人改變自我。有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實(shí)結(jié)合。那時，初來乍到的黃毛小子不曾深諳世事，是你熱情的借我筆和紙，與我分享會談紀(jì)要，老練地授予后輩經(jīng)驗(yàn)，令我受益匪淺。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。本題屬于命題型作文，命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。但由于過度的嬌寵，令這朵玫瑰美麗卻難以觸碰。就在千鈞一發(fā)之際，父親毅然決定了——剖腹產(chǎn)。感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼負(fù)的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶……在我們身邊有著許許多多令我們感動的事,擁有了感動,我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,以“留在心底的感動”為題目,寫一篇不少于800字的記敘類文章(記敘文或散文)。愿每一位中華兒女都能繼承擔(dān)當(dāng)精神，去發(fā)揚(yáng)這一珍品折射的人性光輝。如果沒有他的擔(dān)當(dāng)，又怎么會有今日北京大學(xué)桃李滿天下的盛況？更何談中國的起航，中華民族的崛起？擔(dān)當(dāng)，是激勵中華民族銳意進(jìn)取的珍品。要求：明確立意，自定文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。明限制，確定選材范圍。人與人之間的交流因?yàn)椤暗皖^”而越來越少，感情自然也越來越淡。正確認(rèn)識手機(jī)的功能，不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會生活中來，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂趣，閱讀的快樂，做一個身心健康、精神充實(shí)、富有品味的現(xiàn)代人。手機(jī)上網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了很多人的現(xiàn)實(shí)需求，手機(jī)隨著時代的進(jìn)步所延伸出來的各種現(xiàn)代化功能，給人們帶來了諸多益惠。放下手機(jī)，多和父母聊聊生活中的趣事，聊聊經(jīng)歷的那些酸甜苦辣。我們深陷其中，心甘情愿地跳入手機(jī)為我們挖的的陷阱。（2）運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫等多種表達(dá)方式。影響有好有壞，但整篇文章的立意要積極正面。明限制，確定選材范圍。而那層層“漣漪”一旦蕩起，我們?nèi)绾稳フ瓶厮?，如何使其不妨礙我們的學(xué)習(xí)、生活，甚至成為我們學(xué)習(xí)、生活的動力，這就要取決于那枚石子的性質(zhì)和我們的定力了。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。只為了不被群體所孤立，“一石又一石”的疊加，使“漣漪”愈加擴(kuò)大，造成的影響范圍廣，而輿論中心的人所承受之壓力更是無以復(fù)加。一件意外的事情發(fā)生，會在社會上蕩起層層的漣漸……很多時候，漣漪會隨著時間的推移而慢慢消失。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。你若是混在那里頭長大了，你怎么分的清，哪一部分是他們，哪一部分是你。執(zhí)著堅(jiān)韌，生長，綻放。參考素材：正午時分，擁擠的人潮踏著歡快的放學(xué)鈴聲涌出教學(xué)樓，一位同學(xué)從花壇踩過，一株薔薇成為了匆忙腳步下的犧牲品。有人還會把含蓄看成做作、酸腐。那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在?！毙?，被濡濕了?！凹?xì)丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責(zé)備。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。請以“含蓄”為題，寫一篇記敘文。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。擁有你，語文，便是我人生中享之不盡的財富。他是個約25歲的男子，正艱辛的爬著上來。殘花、敗柳、枯葉沁入眼簾，我不禁傷感了許多，徘徊于哀寂中。在這里的，只不過是塊荒田。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。如寫一個人的變化，可以寫由“好”變“壞”，也可以寫由“壞”變“好”，要揭示出這種變化的“根源”，給讀者有益的啟發(fā)；或者從一個小的視角寫社會生活的變化，可以寫物質(zhì)生活，也可以寫精神生活，要能夠把握社會生活發(fā)展變化的正確方向，做到觀點(diǎn)正確，思想健康。本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。閱讀下面的文字，按要求作文。點(diǎn)睛：從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語?！拔倚闹凶蠲赖娘L(fēng)景”這個題目中，我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。行文結(jié)構(gòu)：本題要求寫出記敘文或者議論文，主要以寫記敘文為主。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會做人的道理。伴隨著青春的氣息而信心滿懷地張揚(yáng)自我；為憧憬的大學(xué)生活而努力。在這一個新的學(xué)期里，各路精英懷揣不同的夢想齊聚在新的學(xué)校，我們將在這里不斷磨練，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為心中的夢想插上有力的翅膀，在三年之后，振翅高飛，沖向夢想的云端，沖向成功的彼岸。 站在狀元橋邊，靜靜聆聽河水講述學(xué)校的歷史。要求：①題目必須是“新”，不能更改。（7）選擇了記敘文，就要把內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上，把人寫好，把事寫實(shí)。（4）弄清題目的限制和要求。這是動賓短語，重要的是寫出如何遇見，遇見后有何轉(zhuǎn)變或感悟。然而，緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。我弟弟很喜歡這本書的，他囑咐我一定要買回去！”說著，他的臉上出現(xiàn)了一種莫名的表情，是激動？是渴望？琢磨不透，只是從他的眼睛里，我看到了親情的涌動。剛剛開館的時候我就到了，不知不覺中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時，我猛然想起時間，一看表：五點(diǎn)五十，我已經(jīng)意識到趕不上最后一班公車的“危險”了。4. 立方厘米。3. D。4. 。（A） 8 平方厘米 （B） 12 平方厘米（C） 72 平方厘米 （D） 16 平方厘米6. 圓錐的底面積縮小到原來的 ，高擴(kuò)大到原來的 2 倍，它的體積（ ）。8. 等底等高的圓柱與圓錐，圓錐的底面直徑和高都是 4 厘米，圓柱的體積是（ ）立方厘米。蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊二圓柱和圓錐同步測試（含答案）(3)（時間：40 分鐘；滿分：100 分）一、 填空題。9. 如下圖的一個圓柱和一個圓錐，圓錐體積與圓柱體積的比是（ ）。（A） 縮小到原來的（B） 擴(kuò)大到原來的 8 倍（C） 縮小到原來的（D） 大小不變?nèi)?求下列各立體圖形的體積。5. 4。4. C。附加題1. 立方厘米2. 21 升。于是，我抱起圖書向銀臺跑去……只顧看表了，不料，我與迎面而來的一個男生撞了一個滿懷，兩個人的書也都掉了一地。不過，我還是稍稍猶豫了一下：“這兩本的確是最后兩本，可是我答應(yīng)過同學(xué)要給他帶一本回去的，我不能違約??！怎么辦？”正當(dāng)我要開口解釋的時候，他還是笑笑說：“沒關(guān)系，你也是給弟弟帶的吧，理解。CD還在不停的唱：“我遇見誰會/有怎樣的對白/我等的人/他在多遠(yuǎn)的未來……我看著入夢的入口有點(diǎn)窄/我遇見你/是最美麗的/意外……”【解析】試題分析：本次作文是半命題作文，題目是“遇見——”。只有立意準(zhǔn)確，構(gòu)思精巧，語言雋永，這樣才能寫出文質(zhì)兼美的文章。命題作文常對文體、時間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。若選擇議論文，自己要有充足的事實(shí)和理論依據(jù)。②可以寫學(xué)校的生活體驗(yàn)與感想，也可以寫學(xué)校之外的生活體驗(yàn)與感想。坐在教室里向窗外望去，棵棵樹木是那樣的挺拔秀綠，時不時還會傳來幾聲清脆的鳥鳴聲，令人耳目一新。【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。由此可以立意為張揚(yáng)自我“忙碌是主旋律”“要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)”等。來到新校園，面對著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點(diǎn)也不畏懼，相反，我很快樂。寫作記敘文要注意抓住高一生活中的人、事、物、景來寫，寫人要注意群像和個像相結(jié)合，寫景、敘事，都是為了寫心情。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。風(fēng)景的含義可分為兩類：一類是指“自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實(shí)指。如《肩膀》。時代的滾滾車輪急速飛轉(zhuǎn)，帶來了莫大的改變。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。寫作時要突出“變”前“變”后的不同。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。田里的幾株豆苗萎縮著，耷拉著腦袋。這時，一聲豪邁的喊叫打破了寂靜，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。再近些，我認(rèn)出了他。【解析】試題分析：本題屬于材料型的命題作文，首先要弄清楚材料中所說的財富，是指精神財富。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。于是孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。微微笑。是花蕊中的一滴露。奶奶一輩人的關(guān)心，溫情與愛，都包蘊(yùn)在這一聲“老頭子！”里。排斥含蓄，實(shí)際上是舍棄了又一種交流方式，也舍棄了可以讓人回味的心靈抵達(dá)。被踩踏過的薔薇莖葉已經(jīng)變形，還沒等待綻放便被無情地扼殺。我敬佩一株小小的薔薇竟然有這樣的修養(yǎng)?！苯Y(jié)構(gòu)示例：《含蓄》，記敘文文體。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)四，抒一段動人的情感，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。但有時，漣漪也可能隨著作用力的加強(qiáng)而化作驚濤駭浪……請從自己的人生閱歷中選取寫作素材，以“連漪”為題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的記敘類文章。一石終究激起了千層浪，究其過程，竟沒有多少人與當(dāng)事人真正相關(guān)，只是受到媒體，周邊人等外界因素影響而胡亂“擲石”，自以為在“亂石”中自己微不足道，而忘卻了每枚都在推波助瀾?！皾i漪”一詞的本義是指水面上細(xì)小的波紋，亦可喻指人們細(xì)微的心理活動以及某一事件在社會上所造成的影響。師長、同學(xué)、朋友的幫助也會成為平復(fù)心中漣漪的助力。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文?！緛碓础克拇ㄊ∷鞂幨芯G然國際學(xué)校20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】手機(jī)王錚亮的《最遠(yuǎn)的距離》還在耳邊回放：“以為最遠(yuǎn)的距離是失去她的消息，以為最近的關(guān)系是彼此發(fā)著信息……放下手機(jī)讓愛回到生活的軌跡”，歌詞雖樸 實(shí)無華卻句句直入人心?；氐郊?，父母笑臉相迎，我們卻冷淡回應(yīng)，心思幾乎全部放在手機(jī)上面，“年味”不再像以前那么濃 厚，春晚不再有以前的意義，似乎它的唯一看點(diǎn)便是網(wǎng)上的“吐槽”。放下手機(jī)，真誠地給朋友一個大大的擁抱，要知道友誼得來不易。從客觀上而言，手機(jī)沒有什么不好，只是人們把它看得太過重要，導(dǎo)致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動一下的長度。參考立意：手機(jī)，生活的調(diào)味品；手機(jī)，生活的好助手；越來越難離開你——手機(jī)；手機(jī)的價值；如何正確認(rèn)識手機(jī)等。“你若抬頭，便是晴天”，一次次的悲劇在“低頭族”的身邊上演。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！敬鸢浮空?品物以美為珍。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！。【解析】試題分析：這是一道“材料加命題”式作文題。要求:①感情真摯,思想健康；②內(nèi)容充實(shí),詳略得當(dāng),中心突出；③能綜宗合