【正文】 啟示：賣魚人不唯利是圖，熱情友善的品質(zhì)讓我明白了應(yīng)該尊重每一個生命。（5）文章第⑥段和第⑧段兩次提到“我”“疑惑”，“我”當(dāng)時心里可能會怎么想？ （6）文中賣魚的工作人員是個怎樣的人？你從他賣魚的事中獲得了哪些啟示？ 【答案】 （1）C（2）A（3）B（4）B（5）略（6）他是一個友善熱情、尊重生命的人?！拔摇庇X得在他面前的“我”無比渺小。 ⑩“這種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？” ⑧我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。 ⑤我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你幫我撈一條。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。③司馬遷游歷名山大川，忍辱負重，編寫《史記》。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。i；藉；絕（2）豪華；選擇；博士；愛慕；毫發(fā)；光澤；搏斗；夜幕（3）積累；基礎(chǔ)；自私的；公平的（4）①王羲之臨池學(xué)書。 慕________毫________ 在邁向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆。 如果成功很容易，無須奮斗就會達到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變的廉價，成功就失去了它原有的耀眼的色澤，那我們還要成功干嗎？燥）不安，恨不得一口吃個胖子，殊不知成功是由“功”與“成”兩字組成的，成是功的積累，俗話說“功到自然成”。（3）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應(yīng)用。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。根據(jù)其意思，雅致的近義詞可以是“高雅、 優(yōu)雅、 典雅”中其中之一。分總結(jié)構(gòu)表列舉同類事物的省略C.洗去一身浮塵，躺進軟軟的被窩里。不知道它從哪里來，又流到哪里去？溪流給看上去有些荒涼和寂寞的花園增添了生機和趣味，讓人感覺到了它的純樸和自然。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①利用司馬懿生性多疑的特點，布下空城計。 ）。我兵若進，中其計也。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。 （5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）他是個關(guān)心、愛護、懂得如何教育孩子的父親。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然擔(dān)起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。諾言），為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說,從他栽樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。小男孩也想得到父親的禮物。他很少與同學(xué)們游戲戒玩耍，老師叫他______（回答 （4）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。②應(yīng)允別人的話。（4）詞語理解的考查。這錢應(yīng)該每人一份，我卻一人得了這15元。覓： ________②說實話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。學(xué)會愛他人，體驗貧困，就是那半噸煤教會我的。 最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共同完成的。ng）我們兩人一塊兒干，15元錢全歸我。5．課外閱讀，完成練習(xí)。它們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個天然的俱樂部。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”對灰驚鳥的________之情。 下了車，輕輕走進林內(nèi)。 （5）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。 （3）評價人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動后的行為表現(xiàn)。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情。①、②、④正確。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情（3）正確；正確；錯誤；正確（4）心理描寫?！边@句話說明八兒對臘八粥的喜愛。 ?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多了，它會起鍋巴…… ⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。文章的主角是刷子李，寫曹小三的表現(xiàn)，作用是________ （5）“曹小三學(xué)徒頭一天，見到、聽到、學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢。⑾曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。④那一天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。 別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。⑤一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。⑨說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。（1）“刷子李”這個稱號透露了這樣的信息: ________、________；他和曹小三兩人是________關(guān)系?！蹦阏J為曹小三學(xué)徒頭一天究竟明白了什么? 【答案】 （1）職業(yè)；姓氏；師徒（2）本領(lǐng)（技術(shù) 技藝 手藝）；穿一身黑衣服刷墻，身上沒有一點兒白點（3）著裝奇；規(guī)矩奇；技藝奇（4）半信半疑；佩服得五體投地；反襯刷子李高超的技藝（5）刷子李的確有絕活；刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果 【解析】【分析】（1）理解文題一要透過字面理解它的意思，二要要著眼于全篇，把握它的內(nèi)涵。故答案為：（1）職業(yè)、姓氏、師徒（2）本領(lǐng)（技術(shù) 技藝 手藝） 穿一身黑衣服刷墻，身上沒有一點兒白點（3）著裝奇 規(guī)矩奇 技藝奇（4）半信半疑 佩服得五體投地 反襯刷子李高超的技藝 （5）刷子李的確有絕活；刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果【點評】（1）此題主要考查對文題的理解能力。鍋子中，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。 ⑥…… ⑧“是呀！孥孥說得對。八兒回過頭來了。②“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個天真可愛、嘴饞的小家伙。③八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想是想看看鍋里的粥是否熟了，渴望馬上喝上粥。 （3）正確；正確；錯誤；正確 （4）心理描寫。 （5）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達能力。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。（3）農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責(zé)任心的父親。 （4）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。 【點評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。 （5）文章用了很多筆墨來寫樹，請你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫灰鳥，為什么還要大篇幅地寫樹呢？ 【答案】 （1）“我”想看灰鳥歸林；灰椋鳥歸林的壯觀場面（2）一開始還是一小群一小群地飛過來…很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。 （2）、（3）解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，沒什么好看的；穿上盛裝翩翩起舞的少女；喜愛 （5）棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。 半噸煤（節(jié)選）”這樁生意全歸我了！當(dāng)時我十分高興，馬上和父親拉了鉤，生怕他反悔。那時，我的肩頭已經(jīng)磨出血泡，大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭，疼得我齜牙咧嘴。（1）給文中