20xx政教處范文班主任培訓(xùn)資料班主任不可不知的10條心理學(xué)規(guī)律-免費(fèi)閱讀
【正文】 后來，心理學(xué)家就把這一現(xiàn)象稱為“貼標(biāo)簽效應(yīng)”，心理學(xué)上也叫暗示效應(yīng)。因而，美國ZF就決定組織關(guān)在監(jiān)獄里的犯人上前線戰(zhàn)斗。 美國芝加哥郊外的霍桑工廠是一個(gè)制造交換機(jī)的工廠，有較完善的娛樂設(shè)備、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度等，但工人們?nèi)匀粦崙嵅黄?，消費(fèi)情況特別不理想。 故事中南風(fēng)之因而能到達(dá)目的，確實(shí)是由于它順應(yīng)了人的內(nèi)在需要。老人再出來，給了每個(gè)小孩5美分。如此，小孩才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低。超限效應(yīng)在家庭教育中時(shí)常發(fā)生。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。媽媽是小孩最愛、最信任和最依賴的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。 美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過如此一個(gè)試驗(yàn)：他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組：A組和B組，同時(shí)告訴A組的豢養(yǎng)員說，這一組的老鼠特別聰明；同時(shí)又告訴B組的豢養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。假如是長(zhǎng)期的消極和不良的心理暗示，就會(huì)使小孩的情緒遭到妨礙，嚴(yán)峻的甚至?xí)恋K其心理健康。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，因而他決定1分錢也不捐。如，當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批判，使小孩從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感厭惡。心理規(guī)律三：德西效應(yīng)5美分也還能夠吧，小孩仍然興致勃勃地走了。 德西效應(yīng)在生活中時(shí)有顯現(xiàn)。 南風(fēng)”效應(yīng)也稱“暖和”效應(yīng)，源于法國作家拉這種因啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產(chǎn)生的心理反響，確實(shí)是“南風(fēng)效應(yīng)”。后來，心理學(xué)專家專門對(duì)其進(jìn)展了一項(xiàng)試驗(yàn)，即用兩年時(shí)間，專家找工人個(gè)別談話兩萬余人次，規(guī)定在談話過程中，要耐心傾聽工人對(duì)廠方的各種意見和不滿。 小孩在“說”過之后，會(huì)有一種發(fā)泄式的滿足，他們會(huì)感到輕松、舒服。為此，美國ZF特派了幾個(gè)心理學(xué)
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